淺析新媒體境遇下高校思想政治教育工作策略

姜楠 云南民族大學(xué) 政治與公共管理學(xué)院 云南昆明 650500

習(xí)總書記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！痹谛旅襟w背景下，對(duì)制約高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，因時(shí)而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，借助新媒體的優(yōu)勢(shì)對(duì)癥下藥，提出行之有效的解決辦法，切實(shí)做好思想政治教育。

一、當(dāng)下思想政治教育工作現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展給思想政治教育工作注入了鮮活血液，突破了傳統(tǒng)的交往界限，同時(shí)也帶來了不可預(yù)測(cè)的挑戰(zhàn)。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017 年12 月，中國(guó)學(xué)生網(wǎng)民數(shù)量達(dá)1.96億。[1]作為新媒體時(shí)代最活躍的群體，學(xué)生擁有豐富的信息獲取渠道，通過互聯(lián)網(wǎng)交往成為大學(xué)生的首選形式，但新媒體行業(yè)的信息發(fā)布者構(gòu)成復(fù)雜，未經(jīng)篩選的信息接踵而來。

尤其一些境外勢(shì)力通過新媒體平臺(tái)，不斷對(duì)我國(guó)主流社會(huì)意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透沖擊。而大學(xué)生難于判別這類經(jīng)過精心包裝的信息，容易受到不良蠱惑，以至形成錯(cuò)誤的三觀。這在一定程度上沖擊了高校的思想政治教育工作，也給高校思想政治教育者擺出一道難題：如何通過新媒體平臺(tái)增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容吸引力、提高思想政治教育實(shí)效性。

二、高校思想政治教育建設(shè)的新路子

(一)融合新媒體與學(xué)生工作

在新媒體大環(huán)境下，出現(xiàn)諸多獲取和發(fā)表信息的途徑。學(xué)生在各類平臺(tái)上發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)社會(huì)時(shí)事要聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還有學(xué)生分享個(gè)人動(dòng)態(tài)，在虛擬環(huán)境中抒發(fā)感情、吐露心聲。

針對(duì)上述狀態(tài)，思想政治教育者應(yīng)主動(dòng)交流，全方位了解學(xué)生的行為習(xí)慣及心理訴求。可借助新媒體平臺(tái)與學(xué)生交流，這樣既能提升工作效率，又能真正了解學(xué)生需求，增加師生間的信任。

同時(shí)，可由宣傳部門牽頭，將高校已建立的新媒體平臺(tái)組建為高校思想政治教育工作媒體矩陣，既有利于加強(qiáng)對(duì)基層思想政治教育工作的管理，把握高校思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)，又能優(yōu)化思想政治教育模式，構(gòu)建一體化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使新媒體平臺(tái)為思想政治教育工作帶來便捷。

(二)創(chuàng)新思想政治教育方式

新媒體不是電子化的報(bào)刊，而是一個(gè)以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體形式。部分高校在利用新媒體平臺(tái)開展工作過程中，僅將傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容由紙媒更換到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行呈現(xiàn)，未能依據(jù)新媒體的信息傳播規(guī)律及大學(xué)生的需求進(jìn)行教育。因此會(huì)嚴(yán)重制約高校思想政治教育工作的提升，對(duì)大學(xué)生難以形成長(zhǎng)久持續(xù)的吸引力。

新時(shí)代思想政治教育需立足于新媒體平臺(tái)的時(shí)效性和便捷性，通過多元方式呈現(xiàn)給大學(xué)生。如中國(guó)大學(xué)生在線，融合微信、微博、空間等新媒體平臺(tái)，主動(dòng)設(shè)置議題，從身邊小事入手講好校園故事，策劃了“大學(xué)的一天”、“E 周青年說”等主題活動(dòng)，并通過直播、接力朗誦等形式展現(xiàn)，有效增強(qiáng)了思想政治教育的親和力、吸引力，提升了思想政治教育工作者的引導(dǎo)力、服務(wù)力。

(三)加強(qiáng)新媒體平臺(tái)的師資力量

新媒體境遇下要求高校思想政治教育者了解新媒體的特性并具備較強(qiáng)的新媒體運(yùn)用能力，能有效使用新媒體開展思想政治教育。

思想政治教育工作者應(yīng)切實(shí)提高理論功底，培養(yǎng)駕馭新媒體的能力，做到既精通思想政治理論知識(shí)，又熟練掌握新媒體技術(shù)，能夠用新媒體打好思想政治教育的“組合拳”，使積極正面的話語(yǔ)傳播出去，達(dá)到思想政治教育與新媒體技術(shù)的融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的最佳效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在新媒體飛速發(fā)展的時(shí)代，高校要意識(shí)到大學(xué)生信息獲取、思想形態(tài)的變化，積極主動(dòng)面對(duì)新媒體帶來的挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育機(jī)制方法，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性和針對(duì)性，推動(dòng)思想政治教育入腦入耳入心，這樣才能做好高校思想政治教育工作，發(fā)揮好思想政治教育在新媒體平臺(tái)的滲透力與影響力。