新媒體時(shí)代下高校思想政治理論課教學(xué)探析

徐璐 武警特種警察學(xué)院

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議2016 年12 月7 日至8 日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)高校思想政治理論課發(fā)揮育人主渠道作用提出了新的更高要求，新媒體的興起和發(fā)展給當(dāng)今思想政治課程的教學(xué)帶來了新的曙光，為改變教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治教育的感召力提供了新的方法和途徑。

一、新媒體教學(xué)對(duì)思想政治理論課的必要性

新媒體，是建立在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)基礎(chǔ)上，以數(shù)字設(shè)備為終端，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和無線通訊網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播的新興媒體形態(tài)。具有交互性、開放性、即時(shí)性和虛擬性等特點(diǎn)。新媒體的到來改變了人們的生活，新媒體的多種形式很快的融入了人們的生活，新媒體豐富了高校思政教育的手段，拓寬了高校思政教育的渠道。大學(xué)生善于接受新的事物，勇于嘗試新的挑戰(zhàn)。平板電腦、手機(jī)、電腦已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活必不可少的工具。他們利用這些工具獲取信息，交流感情，發(fā)泄情緒，同時(shí)又使他們的生活趨于虛擬化。思想政治理論課是大學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要來源，分為實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)。課堂教學(xué)主要以教師“教”為主，實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。但是由于時(shí)間與空間有限，實(shí)踐教學(xué)面臨很多困難，因此，使新媒體技術(shù)應(yīng)用到高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)中為我們適應(yīng)新媒體時(shí)代是十分重要的。

二、新媒體教學(xué)對(duì)思想政治理論課的挑戰(zhàn)

新媒體已融入到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有著深刻的影響。因此，可以說新媒體是把“雙刃劍”，有利有弊。

首先，新媒體教學(xué)沖擊教學(xué)環(huán)境。不可否認(rèn)，大學(xué)生是一個(gè)極具活力的群體，面對(duì)新事物接受快，融入快。目前，我國(guó)新媒體環(huán)境存在各種誘惑，各種網(wǎng)絡(luò)文化、金錢文化等通過新媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響。尤其西方國(guó)家在新媒體環(huán)境下通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、自媒體等將大量資本主義價(jià)值觀滲入到我國(guó)青年群里中，企圖蠱惑我國(guó)青年學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，新媒體教學(xué)沖擊傳統(tǒng)教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教授方法以講授為主，強(qiáng)調(diào)“教”為主的教學(xué)理念，因此教師為主，學(xué)生為輔的教學(xué)模式存在于傳統(tǒng)的政治理論教學(xué)中。隨著新媒體時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用，許多學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體的渠道獲取大量信息，手機(jī)、平板電腦、計(jì)算機(jī)等為學(xué)生上網(wǎng)提供了大量的便捷平臺(tái)和方式，在閱讀這些海量的信息同時(shí)，時(shí)間被無形地消耗，但是，這些信息中不乏有新奇的、偏激的內(nèi)容，而大學(xué)生還處于信息辨別能力不準(zhǔn)確的時(shí)期，有時(shí)會(huì)被一些錯(cuò)誤的信息所影響，造成對(duì)知識(shí)的錯(cuò)解，或者是質(zhì)疑我們傳統(tǒng)的政治理論教學(xué)內(nèi)容的權(quán)威性。第三，新媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生的思想觀念提出挑戰(zhàn)。由于新媒體的廣泛傳播，使許多大學(xué)生沉迷于其中，導(dǎo)致他們心理脆弱、交往過少、人際關(guān)系冷漠；許多學(xué)生的道德認(rèn)知違背常理，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。思想政治理論課給大學(xué)生建立正確的三觀起著至關(guān)重要的作用，由于當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生汲取信息的主要渠道，而網(wǎng)絡(luò)又受到了多元信息流的沖擊，大學(xué)生在課堂之外受到負(fù)面影響的風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加，對(duì)大學(xué)生建立正確的道德、信念的引導(dǎo)和培養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)。

三、新媒體時(shí)代對(duì)思想政治理論授課的幾點(diǎn)建議

新媒體的到來給高校思想政治理論課帶來了新局面，技術(shù)、手段、方式較傳統(tǒng)的教學(xué)都有了更新。因此將新媒體技術(shù)運(yùn)用到思政課時(shí)間教學(xué)中去至關(guān)重要。

首先，增加課堂上對(duì)新媒體技術(shù)的實(shí)踐。思想政治理論課的實(shí)踐授課除了可以讓學(xué)生走出教室，還可以在課堂上進(jìn)行實(shí)踐。教室可以通過一些新媒體中的網(wǎng)絡(luò)的案例，微電影引入課堂讓學(xué)生們觀看，看后可以進(jìn)行討論和辯論，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣。其次，可以建立思想政治教育的網(wǎng)站、微博、微信等平臺(tái)。目前，各高校校園網(wǎng)、思政教育專題網(wǎng)等網(wǎng)站建設(shè)成績(jī)斐然，有力推進(jìn)了思政教育與新媒體技術(shù)的結(jié)合。近兩年，許多高校都開通了微博、微信、微視、微課堂等新媒體平臺(tái)，進(jìn)一步豐富了思政教育資源，拓展了思政教育的途徑和方法，同時(shí)，還可以利用技術(shù)手段及時(shí)監(jiān)控、清理、回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上出現(xiàn)的偏激的、不正確的信息，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)上生活環(huán)境。第三，融入新媒體環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^新媒體技術(shù)讓學(xué)生群體掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。一方面，學(xué)生可以變聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在新媒體的發(fā)展使學(xué)生擁有了許多了解知識(shí)，獲取信息的平臺(tái)，學(xué)生可以通過課前自己查閱知識(shí)，從而增加課堂上看理解。另一方面，學(xué)生可以通過線上平臺(tái)自主選擇所感興趣的知識(shí)點(diǎn)對(duì)課堂進(jìn)行延伸，通過視頻進(jìn)行自主聽課，如有困惑可以在線上與老師互進(jìn)行答疑解惑。

新媒體資源的不斷涌現(xiàn)，為思想政治理論課教學(xué)提供了難能可貴的機(jī)遇。只有以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，認(rèn)清自己所肩負(fù)的責(zé)任與使命，主動(dòng)占領(lǐng)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，采取疏導(dǎo)的辦法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，拓展教育途徑，使之更貼近實(shí)踐，符合學(xué)生需求，才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的所要達(dá)到的目標(biāo)。