運(yùn)用檔案手段建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

陳玉靜 青島理工大學(xué) 山東省臨沂市 273400

1.師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

教師是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該充當(dāng)表率的作用，因?yàn)閷W(xué)生與教師接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，教師自身的思想品德、情感價(jià)值觀等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，有的甚至直接會(huì)產(chǎn)生一些行為，對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。在積極健康的師德影響下，學(xué)生們的身心更能夠?qū)崿F(xiàn)健康發(fā)展，而在消極的師德影響下，則會(huì)對(duì)學(xué)生的身心造成嚴(yán)重打擊，甚至影響學(xué)生的一生，因此，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是有利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要的，同時(shí)，師德對(duì)于教師的教學(xué)和行為也有很大的影響，崇高的師德能夠促使教師更全身心的投入教育工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，而低劣的師德會(huì)誘使教師玩忽職守，甚至危害學(xué)生的身心健康，因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作，也有利于提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2.運(yùn)用檔案手段建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的有效途徑和辦法

2.1 重視師德檔案建設(shè)工作，完善相關(guān)責(zé)任制

當(dāng)前，教育要對(duì)師德建設(shè)提升認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，重視師德師風(fēng)建設(shè)。相關(guān)教育機(jī)構(gòu)要全面落實(shí)教育部和地區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系列文件精神，認(rèn)真履行基礎(chǔ)教育教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷拓展師德師風(fēng)建設(shè)的理念、思路、制度和方法，全方位、多舉措、多角度地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。高校要建立比較完備的教職工師德檔案，認(rèn)真制訂并嚴(yán)格落實(shí)教師師德師風(fēng)考核和評(píng)定制度，實(shí)行一票否決制。同時(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入每學(xué)期的工作計(jì)劃，成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成全體教師人人有責(zé)人人都是責(zé)任主體的機(jī)制，確保師德師風(fēng)工作順利開(kāi)展。努力打造一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，做有未來(lái)的教育教學(xué)工作。

2.2 完善整體規(guī)劃，實(shí)施一票否決

當(dāng)前，在師德備受關(guān)注的社會(huì)背景下，相關(guān)高校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育管理的中心工作，依法規(guī)范教師從教行為，通過(guò)加強(qiáng)教師政策法規(guī)教育、心理健康輔導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、尋找最美教師、宣傳表彰先進(jìn)典型等方式，提高廣大教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、成就感的同時(shí)，展示師德風(fēng)采，彰顯師風(fēng)正氣。要進(jìn)一步明確落實(shí)高校師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，對(duì)出現(xiàn)突出師德問(wèn)題的高校，相關(guān)部門(mén)也要依法追究當(dāng)事人責(zé)任，高校也要落實(shí)責(zé)任監(jiān)督制，并對(duì)高校工作年度考核實(shí)行“一票否決”。各高校應(yīng)每學(xué)期組織一次師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)考核，教師就師德建設(shè)進(jìn)行述職，并征求學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，高校對(duì)每名教師進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，考核結(jié)果記入教師師德檔案并作為職務(wù)評(píng)聘、教師資格定期注冊(cè)、評(píng)優(yōu)、任用、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、績(jī)效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。

2.3 加強(qiáng)師德考核，建立完善懲處制度

在開(kāi)展師德檔案建設(shè)工作中，要大力實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，建設(shè)師德教育涵養(yǎng)基地，建立師德檔案，推行師德考核負(fù)面清單制度，加大師德失范行為查處。高校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程管理，逐步建立和完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全師德建設(shè)年度評(píng)議、督導(dǎo)、師德?tīng)顩r調(diào)研、師德重大問(wèn)題報(bào)告和師德輿情快速反應(yīng)制度，構(gòu)建高校、教師、學(xué)生和社會(huì)多方參與的公開(kāi)、公平、公正的師德監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系。將教師愛(ài)生敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等履行教師職業(yè)道德規(guī)范情況列入教師年度考評(píng)內(nèi)容。師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格，并在教師職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。嚴(yán)格實(shí)行懲罰機(jī)制，明確“師德紅線”，對(duì)違反教師職業(yè)道德的行為做到有訴必查，有查必果，有果必復(fù)。

與此同時(shí)，定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，督查結(jié)果作為高校年度工作考核、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)，并作為高校領(lǐng)導(dǎo)班子考察的重要依據(jù)。各高校每學(xué)期建立師德師風(fēng)公開(kāi)承諾制度，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾。相關(guān)監(jiān)督部門(mén)要開(kāi)通師德師風(fēng)舉報(bào)電話，設(shè)立監(jiān)督意見(jiàn)箱和電子信箱，形成全社會(huì)監(jiān)督支持師德師風(fēng)建設(shè)的環(huán)境氛圍。進(jìn)一步強(qiáng)化教師的師德建設(shè)意識(shí)，提升教師的師德師風(fēng)成效。

總結(jié)：現(xiàn)階段，教育機(jī)構(gòu)中一旦出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，就會(huì)引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響，尤其是現(xiàn)階段一些高校的相關(guān)教師，因?yàn)閭€(gè)人道德問(wèn)題，給學(xué)生造成較大的危害，損害高校名譽(yù)，引起社會(huì)強(qiáng)烈的指責(zé)，對(duì)此，高校要進(jìn)一步提升對(duì)于師德建設(shè)工作的重視度，強(qiáng)化師德教育和引導(dǎo)工作，完善師德檔案建設(shè)，將教師的個(gè)人行為完善的記錄在檔案中，成為教師素質(zhì)的標(biāo)識(shí)和印記，通過(guò)強(qiáng)化師德考核和監(jiān)督，進(jìn)一步提升師德檔案建設(shè)工作的效果，促進(jìn)教師不斷提升自身的道德品質(zhì)，打造更多的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。