◎蘇祥玲
作者:蘇祥玲,碩士研究生,武漢音樂學院,講師。
如果將聲樂作品比作電影,那曲譜的創(chuàng)作就如同劇本是整個作品的基調,只有經(jīng)過專業(yè)訓練的人才能在腦海中完成從書面到畫面的轉換,而歌者就是充當了導演的角色,完成了音樂文字到音樂的轉換,讓一般的聽眾也能感受到歌曲的美妙,并且讓歌曲更好地傳播。
聲樂作品的再創(chuàng)作就是通過聲樂演唱者將音樂創(chuàng)作者創(chuàng)作的曲譜通過演唱表現(xiàn)出來,聲樂演唱者在一定程度上可以稱之為音符的翻譯,他們讀懂旋律并將它們按照自己的理解進行二次加工。只有經(jīng)過聲樂表演者的表演,人們才能感受到音樂家創(chuàng)作的旋律有多優(yōu)美,歌詞有多么引人入勝,聲樂表演者的歌喉是多么地婉轉動聽。并且,同樣的樂譜經(jīng)不同方式的處理和不同的聲音來演繹,效果是千差萬別的,對作品抱有不同的見解影響著最終的呈現(xiàn)效果。
首先,聲樂作品的二度創(chuàng)作一定是建立在一度創(chuàng)作之上的,如果沒有一度創(chuàng)作來打下地基,就沒有二度創(chuàng)作的后期搭建工作,所以一度創(chuàng)作的質量是非常關鍵的,就算有再高超的二次創(chuàng)作技巧,沒有前期的良好基礎也是無法創(chuàng)作出優(yōu)美的音樂作品。其次,聲樂的一度創(chuàng)作和二度創(chuàng)作也是相輔相成的,互相成就的,一度創(chuàng)作可以為二度創(chuàng)作者提供明晰的方向以及理解、想象的可能,這樣二度創(chuàng)作者才可以踩在“巨人的肩膀上”幫助作品更上一層樓,但如果在二度創(chuàng)作中不加入創(chuàng)作者的理解,而是生搬硬套,那么就算有再好的歌詞和曲譜也無法展現(xiàn)出應有的美好,讓原本可能煥發(fā)出光彩的作品毀于一旦。因此在二度創(chuàng)作時一定要先領會作者的意圖,理解這個聲樂作品是建立在怎樣的情感之上,作者想要抒發(fā)怎樣的情懷,只有充分地理解作者意圖才能更好地融入到音樂中,將歌詞和曲譜轉換為飽含情感的,動人的聲音,從而產(chǎn)生強烈的藝術效果,引起聽眾們與聲樂作品情感上的共鳴。
在不同時代有不同時代的聲音,每個時代都有標志性的音樂,從古典、到爵士再到激烈的搖滾樂都和所處的時代密不可分。詞曲作者根植于每個時代所對應的文化,只有了解詞曲作者的時代,才能把歌詞、曲譜中的文化底蘊表現(xiàn)出來。另外不同的時代也產(chǎn)生了不同的聲樂技巧,選取相同時代所應用的技巧來處理,會讓作品更渾然天成、原汁原味,選取不同時代的技巧來演繹,也可以老歌新唱,男歌女唱、女歌男唱,反差會讓原本的作品更有層次與魅力。
首先,歌唱的發(fā)聲是由作品的歌詞來決定的,歌詞也是一個作品最為表象的表達,領會歌詞的深層含義才能做好歌唱時情感的表達。音樂作品的歌詞與旋律同為創(chuàng)作者的語言,歌詞不是普通的文字,是通過藝術加工配合著樂曲韻律,節(jié)奏的詩,充滿了想象的空間,是構成音樂藝術化的物質基礎。歌詞可以更好地幫助音樂表演者理解創(chuàng)作者的意圖,它就像創(chuàng)作者的潛臺詞,常常話里有話,欲說還休,它指導著音樂表演者去表達創(chuàng)作者的主題思想。如果只停留在歌詞的字面層面,就不會有二度創(chuàng)作時精準的表達,無法創(chuàng)作出有說服力的作品,詞義達不到預期效果,不能直達觀眾的內心。
旋律決定著音樂作品的靈魂,不論是高亢、低沉、激烈又或者委婉,各種的旋律對應著樂曲不同的情緒,抒發(fā)不同的情感,因此分析樂曲的旋律就如同和樂曲的靈魂做溝通。樂曲中的旋律線一般分為平行、上行、下行三種,上行的旋律線通常用于表現(xiàn)激烈的旋律,在對這部分做二度創(chuàng)作的時候,要注意控制呼吸,逐漸將激動的情緒糅雜在演唱中。下行旋律線一般用做抒情表達放松的情緒,在二度創(chuàng)作時要注意用平緩的方式來處理這種漸弱的節(jié)奏。
樂曲的節(jié)奏是樂感的核心來源,支撐著整支樂曲,決定了不同的情緒與風格。只有熟悉了樂曲的節(jié)奏,才好把握歌曲的換氣口,在分析節(jié)奏的過程中要合理設計、分配好氣息,了解了節(jié)奏才可以將一首歌曲處理得飽滿與完整。
聲樂作品的再創(chuàng)作體現(xiàn)在方方面面,細節(jié)決定著二度創(chuàng)作的成敗,在對二度創(chuàng)作的前期要多了解樂曲與音樂作者的信息,體會作者的核心思想,在創(chuàng)作的過程中要多嘗試,技巧只是幫助更好地完成音樂作品的工具,要恰當使用不能為了賣弄技巧而喧賓奪主,在聲樂的再創(chuàng)作的道路上是永無止境的,要不斷地分析、學習、感受才能將做好的音樂作品傳達給廣大觀眾。
參考文獻
:[1]胡愛華. 如何利用“音樂形象”完成聲樂作品的二度創(chuàng)作[J]. 黃河之聲,2018,01.24.
[2]李煜. 聲樂演唱中的二度創(chuàng)作[J]. 大眾文藝,2017,10.15.