在開放中奮進(jìn) 在努力中崛起

汪立夏

如果說(shuō)“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的大討論為改革開放提供了思想的支持，那么恢復(fù)高考則成為改革開放的先聲和行動(dòng)。恢復(fù)高考和改革開放后，江西高等教育始終在積極健康的軌道上奮進(jìn)前行，把握住一次又一次機(jī)遇實(shí)現(xiàn)了一次又一次的跨越，如今正闊步進(jìn)入新時(shí)代，助力富裕美麗幸?，F(xiàn)代化江西的偉大實(shí)踐。

黨的十一屆三中全會(huì)召開，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的改革開放的發(fā)展時(shí)期。同全國(guó)一樣，江西既迎來(lái)了改革開放的春天，也迎來(lái)了科技教育的春天。高考的恢復(fù)，使人民群眾對(duì)知識(shí)的渴望、學(xué)習(xí)的激情得到充分激發(fā)和釋放，一個(gè)全社會(huì)尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍正在形成，許多“老三屆”的同學(xué)在回憶當(dāng)年高考、就讀大學(xué)的情景時(shí)，喜悅之情溢于言表，對(duì)當(dāng)年振興中華的吶喊記憶猶新。江西是有深厚文化底蘊(yùn)的省份，又是革命老區(qū)，由于多方面因素，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，教育尤其是高等教育比較落后。在推動(dòng)改革開放的偉大征程中，出于對(duì)當(dāng)時(shí)我省高等教育“三無(wú)”（無(wú)重點(diǎn)大學(xué)、無(wú)博士點(diǎn)、無(wú)院士）的痛心，和對(duì)高等教育現(xiàn)狀嚴(yán)重不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的憂慮，省委、省政府高瞻遠(yuǎn)矚，決定合并江西大學(xué)、江西工業(yè)大學(xué)成立南昌大學(xué)，禮聘潘際鑾院士為校長(zhǎng)，并把省政府裝空調(diào)的錢用于大學(xué)的建設(shè)。這所于1993年5月4日建立的大學(xué)，趕上了全國(guó)高校管理體制改革的好時(shí)機(jī)，按照“結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益”的八字方針，大膽改革，銳意進(jìn)取，很快就進(jìn)入了國(guó)家“211”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列，獲準(zhǔn)成為博士學(xué)位授權(quán)單位，全面帶動(dòng)江西高等教育的快速發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，到2011年，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)黃路生成為我省高校自己培養(yǎng)的首位院士。江西高等教育發(fā)展掀開了新的一頁(yè)。

為更好地滿足人民群眾對(duì)高等教育的需求，在上世紀(jì)九十年代末，江西又及時(shí)把握國(guó)家作出推動(dòng)高等教育大眾化這一重大決策的有利契機(jī)，使本省高等教育進(jìn)入了全面發(fā)展的加速期和擴(kuò)張期。省委、省政府審時(shí)度勢(shì)，大膽決策，在全國(guó)較早推進(jìn)大學(xué)新校區(qū)快速高效建設(shè)，為招生規(guī)模擴(kuò)張和大眾化推進(jìn)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。歷經(jīng)曲折和陣痛，民辦教育異軍突起，無(wú)論是辦學(xué)數(shù)量還是招生規(guī)模，都在全國(guó)處于領(lǐng)先行列，成為江西高等教育的重要組成部分（所謂“三分天下有其一”），成為江西高等教育的特色和亮點(diǎn)。在高等教育大眾化的浪潮中，江西把握了機(jī)遇，加快了發(fā)展，規(guī)模和數(shù)量上了新臺(tái)階，號(hào)稱“兩個(gè)一百”（一百余所高等院校，一百萬(wàn)以上在校生），譜寫了高等教育發(fā)展新篇章，為下一步的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本世紀(jì)以來(lái)，歷經(jīng)高校招生規(guī)模擴(kuò)張，質(zhì)量和內(nèi)涵的發(fā)展問(wèn)題更顯突出，教育的公益性受到高度關(guān)注，無(wú)論是在教育投入還是政策支持上，政府指導(dǎo)和扶持的力度越來(lái)越大，職責(zé)履行更為到位，江西高等教育進(jìn)入了更為健康、規(guī)范、科學(xué)發(fā)展的新階段。我們不僅實(shí)現(xiàn)了地方高校國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)零的沖破，還在其他國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)建設(shè)、課題立項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)上取得了可圈可點(diǎn)的驕人成績(jī)，高等教育的質(zhì)量和水平都有了新的提高。

黨的十九大提出要加快世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。江西高等教育也進(jìn)入了新時(shí)代，南昌大學(xué)搭乘上世界“雙一流”建設(shè)的高速列車，進(jìn)入了一流學(xué)科建設(shè)的行列。省委、省政府決定投入40億，啟動(dòng)了江西高等教育“雙一流”建設(shè)，提出了“教育強(qiáng)省”的奮斗目標(biāo)。面對(duì)新的歷史機(jī)遇和江西崛起、同步進(jìn)入小康社會(huì)的實(shí)際，江西高等教育需要對(duì)標(biāo)對(duì)表世界“雙一流”，既要接天線，實(shí)現(xiàn)南昌大學(xué)整體進(jìn)入世界“雙一流”大學(xué)，更多學(xué)科進(jìn)入“雙一流”學(xué)科，又要接地氣，對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造科研平臺(tái)，轉(zhuǎn)化科研成果，把貢獻(xiàn)寫在紅土地上，還要抓內(nèi)涵，堅(jiān)持課程育人，把質(zhì)量提升做實(shí)在課堂上，寫好“立德樹人”這篇大文章。

高等教育見證了改革開放，改革開放催生了江西高等教育。進(jìn)入新時(shí)代，我們一定要以新理念帶動(dòng)新發(fā)展，更加深化改革、擴(kuò)大開放、加快發(fā)展，以決勝之心、奮進(jìn)之筆書寫江西高等教育的新輝煌，為江西崛起、贛鄱振興提供更加有力的人才支撐和智力支持。

（作者系省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)）