張國(guó)強(qiáng) 為李保國(guó)事跡感動(dòng)落淚 節(jié)食剃發(fā)展現(xiàn)質(zhì)樸無(wú)華

劉穎

眼下正在央視一套播出的現(xiàn)實(shí)題材英模大劇《太行赤子》讓無(wú)數(shù)觀眾感動(dòng)落淚。該劇以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)為原型，展現(xiàn)了他長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)中的感人事跡。該劇自播出后，收視口碑持續(xù)走高，觀眾熱贊李保國(guó)“以水擊石，久久為功，終滴水穿石”。 演員張國(guó)強(qiáng)在劇中飾演李保國(guó)。他為自己在劇中的表現(xiàn)打九分?！斑@個(gè)分?jǐn)?shù)很高，因?yàn)槲掖_實(shí)付出了很多，無(wú)論外形還是內(nèi)在，我都付出了最大的努力。但我知道，我再努力也取代不了李保國(guó)老師。他從青蔥歲月，一直到兩鬢斑白，帶著妻子孩子，扎根太行山一干就是三十年。這樣的精神和品質(zhì)讓我始終仰望和敬佩?！?/p>

感動(dòng)

“一個(gè)人能有幾個(gè)三十年?。　?/p>

這幾年，張國(guó)強(qiáng)出演了不少主旋律電視劇。換作其他演員可能會(huì)有點(diǎn)審美疲勞，但張國(guó)強(qiáng)卻意猶未盡。他告訴記者，自己塑造的這些正面人物都對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)，熒屏需要講述他們的故事。就拿這次在《太行赤子》中飾演的李保國(guó)來(lái)說(shuō)，他說(shuō)得最多的詞就是“感動(dòng)”。“別看李保國(guó)老師只是大學(xué)里的一位教授，但我知道他的故事后就感覺(jué)他太偉大了。一位大學(xué)教授在學(xué)校生活多舒服啊，可李老師偏偏不這樣。他帶著自己的老婆孩子直接扎根到太行山，一干就是三十年。他們不摻雜任何私心、，把自己所學(xué)的東西全部運(yùn)用到實(shí)踐中去。他的理想就是能夠改變治理小流域，治理水土的流失，把真正的荒山土嶺變成綠水青山。他希望能夠讓那里的每一個(gè)農(nóng)民都富裕起來(lái)?！?/p>

他說(shuō)，一個(gè)人花了三十多年的時(shí)間讓石山上長(zhǎng)滿(mǎn)了茂盛的果樹(shù)，變成了一片片綠洲。“他能夠做到這些讓我非常敬佩。一個(gè)人有多少個(gè)三十年啊，在這三十年中他們夫妻倆的付出是常人難以想象的?！?/p>

為了能夠更多了解李保國(guó)的事跡，張國(guó)強(qiáng)特意找來(lái)很多相關(guān)資料。“我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)有關(guān)李老師的紀(jì)錄片。當(dāng)時(shí)電視臺(tái)的記者帶著攝像機(jī)，跟著他到村子里去。一般在農(nóng)村如果大家看到攝像機(jī)都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)，但是這些村民看到李保國(guó)都湊上來(lái)說(shuō)話，他們就蹲在田間地頭聊天，李老師幫他們分析果樹(shù)到底出了什么問(wèn)題，該怎么去解決。到了飯點(diǎn)兒，大家都從口袋里掏出干糧一起吃?？梢?jiàn)他們之間熟悉到什么地步。”但關(guān)系能親近到這一步并不容易。在搜集素材的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)小故事。“村子里的栗子樹(shù)都遭遇病蟲(chóng)害，蔓延的速度非常快。李保國(guó)告訴大家如果不及時(shí)把這幾棵病株砍掉的話，整片林子都將被毀掉，但是農(nóng)民們都不相信他，大家都覺(jué)得我一輩子都是這么種樹(shù)的，我們有我們的方法，可以噴農(nóng)藥。農(nóng)民不理解他，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。但李老師是個(gè)心中有愛(ài)的人，他為人善良，做事認(rèn)真。他不希望任何一個(gè)農(nóng)民兄弟受損失，于是就去游說(shuō)每個(gè)人，告訴大家一定要及時(shí)制止這樣的蔓延。最終他幫助大家避免了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生，農(nóng)民也真正開(kāi)始相信李保國(guó)是來(lái)幫助他們的了。

難度

“那段時(shí)間是我最胖的時(shí)候，唉”

盡管被李保國(guó)的事跡感動(dòng)得一塌糊涂，但真要開(kāi)演還是讓張國(guó)強(qiáng)有點(diǎn)犯難?！耙?yàn)橐獜乃贻p時(shí)候演起，就得裝嫩，偏偏那段時(shí)間是我最胖的時(shí)候。我這個(gè)人吧，平時(shí)特別不注意自己的體型，想吃什么就吃什么，不太注意控制飲食。這點(diǎn)上我真的太放縱自己了。《太行赤子》開(kāi)拍前，我簡(jiǎn)直不敢照鏡子，太慘不忍睹了，沒(méi)辦法只能裝吧?！?/p>

開(kāi)機(jī)后，張國(guó)強(qiáng)也開(kāi)始節(jié)食減肥，卻出現(xiàn)了小意外?！拔议_(kāi)始就盡量少吃飯或者不吃飯，但是這個(gè)戲是同期聲，有時(shí)候我不說(shuō)話肚子就說(shuō)了。導(dǎo)演經(jīng)常喊停，說(shuō)國(guó)強(qiáng)老師肚子老是咕嚕咕嚕的響，錄音機(jī)里都能聽(tīng)出來(lái)。沒(méi)辦法，我只能趕緊吃幾口。有時(shí)候拍一天戲，大伙兒要聚餐吃飯，我也必須要去啊。所以真的是有點(diǎn)胖，實(shí)在對(duì)不起觀眾了?！?/p>

為了能夠接近原型，張國(guó)強(qiáng)也想了很多辦法。首先是發(fā)型。開(kāi)機(jī)前，他就特意找到化裝師，希望能夠把自己頭頂?shù)念^發(fā)削掉一部分，弄出點(diǎn)謝頂?shù)母杏X(jué)。但是因?yàn)榕膽虿皇前错樞騺?lái)拍，可能今天還是30歲，明天就要拍50歲的戲，頭發(fā)也就不能隨便剃。張國(guó)強(qiáng)又出一招?！拔医ㄗh發(fā)型師用發(fā)膠使勁噴我頭頂?shù)念^發(fā)，然后放下壓，壓到根本看不到的樣子。我還用鑷子把額頭的頭發(fā)全部拔掉了，紅腫一片，當(dāng)時(shí)看著跟長(zhǎng)了兩個(gè)紅色的犄角一樣。看過(guò)李保國(guó)照片的人都知道，他是個(gè)特別樸實(shí)的人。他蹲在田間地頭的樣子，你根本不會(huì)想象他是個(gè)堂堂的大學(xué)教授?！?/p>

除了形似外，張國(guó)強(qiáng)還力求神似。他事先觀看了很多相關(guān)視頻資料，學(xué)習(xí)李保國(guó)說(shuō)話、走路的樣子?！拔野l(fā)現(xiàn)他經(jīng)常挺個(gè)肚子，然后身子向后仰。開(kāi)會(huì)的時(shí)候他會(huì)習(xí)慣性的手里拄著個(gè)東西。我會(huì)經(jīng)常反復(fù)觀看這些視頻，要把這些東西融進(jìn)我的日常生活中去?，F(xiàn)在看來(lái)，我覺(jué)得我演得還挺像他本人的?！?/p>

難得

“35年間妻子一直陪伴在左右”

張國(guó)強(qiáng)告訴記者，李保國(guó)能夠如此堅(jiān)守在農(nóng)村30年，離不開(kāi)他的全家在背后默默的支持。妻子郭素萍和李保國(guó)是大學(xué)同學(xué)，1981年兩人結(jié)婚，一起生活了35年。他倆既是生活伴侶，也是工作搭檔，這些年，妻子陪伴著李保國(guó)幾乎走遍了河北的山山水水。張國(guó)強(qiáng)了解到很多兩人在一起的感人小故事，一邊講一邊激動(dòng)不已?！肮仄祭蠋熞彩寝r(nóng)大的老師。他倆這35年間就沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，從戀愛(ài)結(jié)婚到共同打報(bào)告申請(qǐng)去太行山搞課題，再到扎根山區(qū)，她始終陪伴在丈夫身邊。我覺(jué)得郭素萍老師是個(gè)特別不容易的女人。他們?cè)谏絽^(qū)里的住處環(huán)境特別艱苦，住的是四壁透風(fēng)的房子，冬天喝水要到山下去打，打來(lái)的水先淘米，然后刷牙洗臉，然后還舍不得倒掉，就倒在桶里留作他用。不僅這樣，郭素萍還要幫助李老師做課題研究，兩個(gè)人在生活中沒(méi)有紅過(guò)臉，就是有些小爭(zhēng)執(zhí)，郭素萍也都一直是讓著丈夫的。”

生活中，李保國(guó)是個(gè)有脾氣的人。張國(guó)強(qiáng)說(shuō)：“他做事情極其認(rèn)真，容不得半點(diǎn)馬虎。尤其是在工作上，沒(méi)有任何討價(jià)還價(jià)的余地。他帶過(guò)的學(xué)生都特別怕他，因?yàn)橹览蠋熖貏e嚴(yán)厲和較真，哪怕一個(gè)特別細(xì)微的小錯(cuò)誤，都必須要找出原因更正過(guò)來(lái)。”

最讓張國(guó)強(qiáng)感動(dòng)的是這對(duì)夫妻在對(duì)待孩子上的態(tài)度。 “他們這兩口子把這一份心全都撲到工作上，幫助農(nóng)民脫貧致富。他們的兒子本來(lái)是讓姥姥帶著的，但過(guò)了一段時(shí)間，他們就把孩子接到了身邊。從一歲到六歲都一直在農(nóng)村跟著他們，每天孩子就跟在爸媽后面滿(mǎn)山轉(zhuǎn)。有一次孩子騎著一輛破自行車(chē)從山上沖下來(lái)，整個(gè)人都摔了出去。后來(lái)，河北農(nóng)大的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望他們。臨走時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子找不到了，結(jié)果在領(lǐng)導(dǎo)乘坐的車(chē)后座發(fā)現(xiàn)了孩子。孩子哭號(hào)著說(shuō)不愿意在這里待著了，要回保定，后來(lái)李保國(guó)老師還是把孩子生生從車(chē)上拉了下來(lái)。但是后來(lái)隨著他們課題的深入，孩子在六歲時(shí)被送回了保定老家。后來(lái)等到再大一點(diǎn)他們就把孩子送到了寄宿學(xué)校，他倆因?yàn)樘苌偃タ赐⒆??？傊疄榱斯ぷ?，他們犧牲了很多陪伴孩子的時(shí)間?！?/p>