雁會(huì)之慧

【摘要】班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的活動(dòng)之一，是學(xué)生德育的主陣地，主題班會(huì)的有效組織，有利于班集體建設(shè)、有利于提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。本文就一堂主題班會(huì)課，從選題、擬題之慧，形式設(shè)計(jì)之慧及課后協(xié)約式鞏固之慧三個(gè)方面進(jìn)行了分析點(diǎn)評，并提出班會(huì)設(shè)計(jì)建議。

【關(guān)鍵詞】主題班會(huì) 設(shè)計(jì) 智慧

【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0075-01

主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì)議。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成有重要作用。2017年5月13日，筆者有幸聽到昆明市第三中學(xué)周躍佳老師的一堂主題班會(huì)課，現(xiàn)就這堂班會(huì)課進(jìn)行分析點(diǎn)評、提出設(shè)計(jì)建議。

一、選題、擬題之慧

常言道：“題好文一半”，這里就應(yīng)該說：“題好‘會(huì)（慧）一半”。本節(jié)課的選題和題目擬定十分成功，從周老師的題目“雁會(huì)”中的“雁”字，馬上讀懂本堂課的目的是班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)。而“雁會(huì)”給人耳目一新的感覺，與“宴會(huì)”同音，預(yù)示著這是一堂為同學(xué)們準(zhǔn)備的精神“佳宴”。副標(biāo)題：“把班級建設(shè)成為精誠協(xié)作的精神特區(qū)”，對主題進(jìn)行了解釋，同時(shí)給人以鼓舞。主題是一堂班會(huì)的靈魂，好的主題，具有感召力和鼓舞性。如何選題、擬題，需要做好以下幾點(diǎn)：1.選題需要緊扣班級目前存在或潛在的問題，旨在一針見血地解決班級問題；2.針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，分組擬定主題，評選出感召力最強(qiáng)、最激情的主題；3.召開班委會(huì)就評選出的主題進(jìn)行修訂，力圖更鮮明、更具鼓舞性。

二、形式設(shè)計(jì)之慧

班主任給出主題，學(xué)生發(fā)言，班主任總結(jié)，這是一般的班會(huì)課形式。筆者認(rèn)為，成功的班會(huì)課要力求新穎，別具一格，周老師的這堂班會(huì)課的形式讓人眼前一亮。

1.組名新：周老師將班級的別名取作“CQ研究院”，將班級分成了五個(gè)自主管理學(xué)院：學(xué)習(xí)院、情操院、生活院、體藝院和紀(jì)律院，每位同學(xué)都是其中的院士。

2.活動(dòng)新：看大雁、讀大雁、聊大雁和成大雁。

看大雁：5分鐘看大雁群飛的視頻，看完視頻，同學(xué)們從視覺、聽覺上已經(jīng)有了很大感觸，但是只是感觸一下還不夠。接著，周老師領(lǐng)學(xué)生一起讀大雁，深刻地讀懂它們的一言一行，讀出文字背后的精神，讀出我們想要的力量。周老師帶領(lǐng)學(xué)生完成一篇閱讀理解試題（文章略）。讀完文章以后，周老師安排了10分鐘聊大雁：分享閱讀理解答案及對班級建設(shè)的啟示。首先，周老師請學(xué)生結(jié)合大雁，聊一聊我們自己。學(xué)生舉例說明班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)中已有的大雁精神，或者聊一聊班里還能有哪些創(chuàng)造性的大雁精神。 看了，讀了，聊了，就該成了。周老師安排了5分鐘舉行“成大雁”活動(dòng)，這是一個(gè)充滿傳奇儀式感的時(shí)刻，此刻，每一位院長和院士現(xiàn)場長出“翅膀”，精誠協(xié)作，成為大雁的時(shí)刻，周老師親手為每一位同學(xué)插上了“翅膀”（戴上了“雁徽”），這是一枚刻著大雁的別致班徽，戴上這枚班徽，瞬生團(tuán)隊(duì)之力量。緊接著，研究院院長在平板電腦上先出示班級的共同奮斗目標(biāo)、中國夢下班級的夢、社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的班級核心價(jià)值觀（核心價(jià)值觀要求學(xué)生記住）。

班級的共同奮斗目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)全體同學(xué)的個(gè)人奮斗目標(biāo)；中國夢下班級的夢：班級成立1周年分班時(shí)，實(shí)現(xiàn)班級振興，全體穩(wěn)坐12班（分班有可能會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)班的滾動(dòng)）；班級成立2周年時(shí)，以CQ特色主義道路，凝聚院士全部力量，把班級建設(shè)成為精誠協(xié)作的精神特區(qū)；班級成立3周年時(shí)，高中畢業(yè)，班級已散，人心不散，完全實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，全體院士都能站在理想的大學(xué)門口。社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的班級核心價(jià)值觀，這是我們的興班之魂，一起背一遍，重溫經(jīng)典：優(yōu)秀、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛班、敬業(yè)、誠信、友善?？梢钥闯?，周老師帶領(lǐng)學(xué)生緊扣時(shí)代的主題，精心設(shè)計(jì)班級的理想，具有時(shí)代性和鼓舞性，班級分組和班會(huì)活動(dòng)處處溢出教育智慧之光。

三、課后協(xié)約式鞏固之慧

班會(huì)，不能只是流于形式，散會(huì)就散“慧”，而要讓我們的智慧得以鞏固，班會(huì)效果得以落實(shí)，就需要老師持續(xù)動(dòng)腦筋、想辦法，讓學(xué)生在課后強(qiáng)化班會(huì)課的精神，落實(shí)許下的承諾。

周老師用分院自主管理的方式將任務(wù)延伸到課后，具體設(shè)計(jì)如下：

首先，給15分鐘時(shí)間讓各學(xué)院設(shè)計(jì)大雁特色活動(dòng)，6位院長作了《領(lǐng)飛誓言》，院長站到臺前，一人一句領(lǐng)飛誓言，之后是各學(xué)院展示將來的大雁活動(dòng)：情操院的《雁鳴》簡介，并安排院士現(xiàn)場“雁鳴”，①跑操群鳴現(xiàn)場版：第一列121121，第二列121121，第三列121121；第四列121121，一起來121121，這是每天跑操時(shí)的集體口令；②院士獨(dú)鳴：院士自主發(fā)言，表達(dá)對班級的鼓勵(lì)；③院士筆鳴：書寫對班級的吶喊。大雁的叫聲不但熱情十足，而且足以給人精神的鼓舞，我們必須確定的是，將來的學(xué)習(xí)生活中，從我們背后傳來的是鼓勵(lì)的聲音。周老師總結(jié)：以后我們都要這樣，不管是群鳴、獨(dú)鳴，還是筆鳴，讓我們的班級回聲嘹亮。學(xué)習(xí)院打算用筆記本積累同學(xué)們的提問和理答，取名《有求必應(yīng)》，分為：《學(xué)科有求必應(yīng)》和《情緒管理有求必應(yīng)》。周老師總結(jié)：希望我們能把這樣的方式持續(xù)下去，有求必應(yīng)，求助，是一種合作的能力，回應(yīng)是一種奉獻(xiàn)的能力。另外，體藝院設(shè)計(jì)了《奔跑和唱響》；生活院計(jì)劃《堅(jiān)守》，堅(jiān)守教室的每一盆花、每一棵樹，每一個(gè)衛(wèi)生死角；紀(jì)律院設(shè)計(jì)了《齊飛協(xié)約書》，協(xié)約班級齊飛的規(guī)則與懲戒。

四、總結(jié)與建議

這是一堂難得一見的班會(huì)課，主題的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)的巧妙策劃，課后任務(wù)的明確分工，給我們呈現(xiàn)了一場視覺和聽覺上的“宴會(huì)”。如何才能讓主題班會(huì)出新、出彩？應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1.創(chuàng)造出屬于自己班級獨(dú)特性的代名詞和班級活動(dòng)；2.活動(dòng)形式要豐富多彩，不拘泥于授課形式，可以是訪談、會(huì)議、論壇等；3.盡可能使主題班會(huì)的精神凝聚于物，讓主題物化，以便將來強(qiáng)化這一精神，創(chuàng)造班級積極向上的動(dòng)力。

蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校豐富多采的文明精神生活，乃是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、具有各種綜合機(jī)能的溫床?！卑鄷?huì)課是中小學(xué)每周一次的精神陣地，不能變成“課表上的班會(huì)課”，教師應(yīng)該時(shí)刻捕捉班里的大事小事，精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)，給學(xué)生以號召與鼓舞。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦選強(qiáng).協(xié)約式德育：給每個(gè)孩子一個(gè)美麗的約定[J].中小學(xué)德育，2017，7.

[2]周躍佳.精心創(chuàng)設(shè)自主化活動(dòng)，激活高三班級自主管理[J].教育教學(xué)論壇，2017，9.

作者簡介：

金艷（1982.01—），女，朝鮮族，黑龍江佳木斯人，本科，中學(xué)一級教師，研究方向：生物科學(xué)。