微公益：大學(xué)生德育教育的新路徑探索

曾淑文 吳健文

【摘要】微公益是大學(xué)生德育教育的新路徑之一。本文介紹了高校大學(xué)生開展微公益活動的意義，微公益活動能培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識、公益精神，樹立其正確的價值觀與人生觀。筆者還對高校開展微公益活動提出一些意見和建議。

【關(guān)鍵詞】公益 大學(xué)生 德育 研究

【基金項(xiàng)目】本文為2017年全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會學(xué)生工作研究會第二十四屆年會科研項(xiàng)目“公益視角下大學(xué)生的德育教育創(chuàng)新研究”（課題編號：XGNH2017-S2）成果。

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0066-02

“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”，是高校必須解決的事關(guān)社會主義辦學(xué)方向的根本問題。因此，大學(xué)生思想政治教育工作要不斷適應(yīng)新時代發(fā)展的要求，分析新特征，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，積極探索工作新模式，努力培養(yǎng)大學(xué)生成長成才，推動我國社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程。青年大學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。作為我國社會主義事業(yè)的接班人，大學(xué)生能否樹立正確的人生價值觀對個人乃至整個社會都具有深遠(yuǎn)的意義和影響。高校應(yīng)如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)、正確的價值觀，如何將價值觀內(nèi)化于心、外化于行是新時代高校大學(xué)生德育工作面臨的重要問題。

一、微公益活動的內(nèi)涵與意義

習(xí)近平總書記在今年5月2日走訪北京大學(xué)跟師生的座談會中指出：“中國已經(jīng)進(jìn)入了新時代，當(dāng)代青年大學(xué)生是同新時代共同前進(jìn)的一代，承載著偉大時代使命。講話中，習(xí)總書記鼓勵廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望，并對廣大青年大學(xué)生提出了知行合一，將學(xué)到的東西，落實(shí)到行動上，以知促行、以行求知，做實(shí)干家的希望?！苯陙恚覈咝７e極拓展德育新途徑，不斷完善實(shí)踐育人、管理育人、文化育人等高校育人體系，通過宿舍文化建設(shè)、暑期社會實(shí)踐、校園文化活動、公益活動等多種形式活動的開展，不斷促進(jìn)大學(xué)生完善人格的培育和各方面能力的提高。而當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展推動了公益模式的轉(zhuǎn)變，公益活動中的微公益正被全社會積極的倡導(dǎo)。微公益是指利用新媒體，將自己的關(guān)懷融于社會整體之中的一種公益行為，它充分利用互聯(lián)網(wǎng)的大眾性、草根性和迅速傳播性，倡導(dǎo)普通人從身邊小事做起，強(qiáng)調(diào)全民參與并創(chuàng)造價值，實(shí)現(xiàn)公益的平民化常態(tài)化。微公益有著參與主體大眾化、參與形式多樣化、互動化、受助對象具體化、參與平臺快捷化、過程公開化、團(tuán)隊(duì)精干化等特點(diǎn)。[1]微公益活動從微不足道的公益小事著手，注重積少成多，幫助需要幫助的人和事。因此，微公益活動為高校德育工作開辟了新平臺和新路徑，是新時代拓展大學(xué)生德育教育工作的有效途徑。微公益活動為大學(xué)生了解中國國情、關(guān)愛社會開啟了一扇窗口，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的又一重要載體，也是高校培育和踐行社會主義核心價值觀的有效路徑。

大學(xué)生參與微公益活動能引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，鍛煉大學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，為大學(xué)文化的傳承和社會風(fēng)尚的良性發(fā)展創(chuàng)造條件。參與微公益活動，充分調(diào)動大學(xué)生的參與積極性，使得大學(xué)生在參與活動的過程中學(xué)會助人、感恩和擔(dān)當(dāng)，既加強(qiáng)了大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)水平，又注重了大學(xué)生的道德實(shí)踐，知行合一，真正實(shí)現(xiàn)價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培養(yǎng)大學(xué)生成為新時代的奮斗者和偉大使命的擔(dān)當(dāng)者。國內(nèi)部分高校已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生開展微博轉(zhuǎn)發(fā)、在線呼吁、募捐等微公益活動，倡導(dǎo)大學(xué)生從身邊的小事做起，形成了一股向善的力量，在潛移默化中樹立了科學(xué)的世界觀和價值觀。

二、高校開展微公益活動的建議與意見

（一）完善微公益活動的制度建設(shè)。高校應(yīng)加強(qiáng)微公益活動的組織引導(dǎo)工作，建立起校園微公益相關(guān)管理制度，規(guī)范工作程序，整合社會微公益資源，暢通信息渠道，保證信息的有效性和可操作性，并培育一批熱心公益，素質(zhì)較高的人員科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生參與微公益活動，使得大學(xué)生真正通過微公益活動的參與得到技能的鍛煉和品德的養(yǎng)成。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生微公益觀的培育。青年大學(xué)生是微公益活動的直接參與者，有的時候還是直接受益者。高校應(yīng)對大學(xué)生進(jìn)行公益精神的培養(yǎng)和教育，通過利用課堂、校園新媒體搭建微公益宣傳推廣平臺，或是邀請專家探討微公益的發(fā)展，設(shè)立微公益創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等途徑對大學(xué)生進(jìn)行微公益觀念的培育與傳播，培育大學(xué)生的公民意識和公益精神，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（三）建立公益社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)。微公益是公益活動的一種。高?？梢越M建公益性質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)組織，使得公益活動有充足的人員支持，也使得公益活動的開展正規(guī)合理有序進(jìn)行，讓微公益活動在高校中取得良好的規(guī)模效應(yīng)。

（四）開發(fā)微公益實(shí)踐項(xiàng)目。高?？梢酝ㄟ^設(shè)立微公益實(shí)踐項(xiàng)目，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目內(nèi)容，建設(shè)公益團(tuán)隊(duì)，開展愛心隨手拍、愛心超市、愛心義賣、家電維修、義務(wù)支教、社會公共服務(wù)、關(guān)愛留守兒童等項(xiàng)目，做好活動策劃，培育高校微公益活動品牌項(xiàng)目，提升微公益活動的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮暢.微時代微公益與高校思想政治教育研究[J].科教導(dǎo)刊，2016，12.