“挑戰(zhàn)吧，少年！”大學(xué)生城市生存挑戰(zhàn)平臺

黃敏敏 陳黃燕 劉郢

摘 要：隨著當(dāng)今社會人才市場的競爭日趨激烈，國家的建設(shè)和社會的快速發(fā)展對大學(xué)生德智體美勞方面提出了越來越高的要求，當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任意識、獨立能力，以及團隊協(xié)作能力也迫切需要增強。大學(xué)生城市生存挑戰(zhàn)平臺通過素質(zhì)拓展、理論教學(xué)、商業(yè)實戰(zhàn)、文化滲透、經(jīng)驗分享讓大學(xué)生行動起來，使他們通過信息媒體的渠道來了解社會的態(tài)勢，通過現(xiàn)實參與面對實戰(zhàn)來接受新事物，從而培養(yǎng)其發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，促進大學(xué)生的全方面發(fā)展，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)、高素質(zhì)、能力強的復(fù)合型技能人才。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；生存挑戰(zhàn)；公益平臺；素質(zhì)拓展

中圖分類號：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.31.043

1 引言

習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會中指出，我們要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。為契合國家的指導(dǎo)方針政策，有效地推動年輕人對中國傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚，該平臺提供的很多活動都與中國的風(fēng)景名勝、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系。并且，隨著“2020年實現(xiàn)全面小康”這一目標(biāo)的來臨，國家迫切需要動員社會力量來幫助更多偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)人口擺脫貧困，而該活動開展所得的部分收入將通過中國扶貧基金會進行捐贈，為實現(xiàn)脫貧和全面小康盡一份力。此外，中國大學(xué)生就業(yè)困難的問題也亟待解決。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)從2010年的631萬增至2017年的795萬人，就業(yè)率總體呈現(xiàn)起伏狀態(tài)。其中，部分學(xué)生對自身定位及職業(yè)目標(biāo)不明確，而該平臺將素拓，商戰(zhàn)，旅游，文化、公益五點相結(jié)合，從多方面相滲透，恰好能夠幫助大學(xué)生發(fā)掘潛能，尋找定位，對自己的職業(yè)有一個初步的規(guī)劃。

2 前期準(zhǔn)備

（1）開展紹興市三校連動，以紹興三大高校聯(lián)盟結(jié)友的方式，將其作為紹興市大學(xué)生城市生存挑戰(zhàn)賽的承辦方，呼吁當(dāng)?shù)卦谛４髮W(xué)生積極參與，調(diào)動各個高校學(xué)子的積極性，聯(lián)系紹興市電視臺及各大新聞媒體隨時跟蹤報道。

（2）聯(lián)系各大中小型企業(yè)，以企業(yè)愛心捐贈的方式作為挑戰(zhàn)賽的前期投入資金。

（3）主辦方應(yīng)在挑戰(zhàn)賽的審核階段之前準(zhǔn)備好具有此次活動特點的LOGO參賽服，帽子，隊旗以及城市地圖等。

（4）活動期間承辦方的工作人員需通過調(diào)查市場，走訪各類商店以找到足夠認(rèn)可并支持此次活動的贊助商。（說明：贊助所得品用于活動見面會，交流會，分享會上的必需品）。

（5）全國大學(xué)生挑戰(zhàn)者的招募平臺及形式：在志愿匯APP平臺上發(fā)布關(guān)于紹興市大學(xué)生城市生存挑戰(zhàn)賽的報名方式。以浙江越秀外國語學(xué)院“陽光行動”志愿者協(xié)會為例，通過班級走訪宣傳，鼓勵大家關(guān)注“挑戰(zhàn)吧，少年！”公眾號并參與其中。

（6） 根據(jù)活動的范圍和性質(zhì)，為參賽者購買保險，以保障參賽者的人身安全。

（7）見面會，安全主題教育會，大咖分享會場地的選取。

（8）取得與中國扶貧基金會的合作。

3 組織實施

首先通過各地的實地采訪，進而制定相關(guān)的調(diào)查問卷，回收問卷，收集有效信息，通過構(gòu)思管理法，制定目標(biāo)和方案，提出大學(xué)生參加城市生存挑戰(zhàn)賽的目的性和必要性，以及利用高校來組織此活動所帶來的積極影響。

為切實保障活動設(shè)計工作的順利進行，項目指導(dǎo)老師對整個實踐過程進行指導(dǎo)，由項目主持人自主組織實施，明確小組成員的職責(zé)，進一步加強活動的組織性、原則性，保證項目按計劃進行，并隨時與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，隨時向指導(dǎo)老師匯報項目的進展情況，發(fā)現(xiàn)項目實施過程中出現(xiàn)的問題，及時與指導(dǎo)老師協(xié)商解決。

4 實踐環(huán)節(jié)

《挑戰(zhàn)吧，少年！》大學(xué)生城市生存挑戰(zhàn)活動流程（以紹興站為例）：

活動開展第一天上午：浙江越秀外國語學(xué)院群英會師，將參賽人員進行分組，介紹項目內(nèi)容及注意事項，由受過專業(yè)訓(xùn)練的教官開展安全教育以及思想素質(zhì)教育。

活動開展第一天下午：開始0元生存挑戰(zhàn)或50元啟動資金生存挑戰(zhàn)；各小組自行組織路線安排，賺取兩天活動的生存資金，但小組的成員必須得在下午6點之前到達(dá)指定目的地（世貿(mào)廣場），在此期間，活動會提供3處地方（大禹陵、魯迅故里、周恩來故居）供參賽者選擇其中兩處。安全保障人員及攝影工作人員需監(jiān)督管理并在必要時候提供幫助（全程跟護）。

活動開展第二天上午：3處地方（鏡湖濕地公園、奧體中心、東湖）可供參賽者選擇其中兩處，通過拍視頻和夢想采集的方式，深入當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗，了解當(dāng)?shù)匚幕厣?/p>

活動開展第二天下午：至少采訪5位外國友人，詢問其對中國文化的了解程度，并合影留念；充分了解越秀圖書館的歷史，并在下午6點之前到圖書館報告廳聽大咖分享會，由企業(yè)大咖分享社會經(jīng)驗并對學(xué)生進行指導(dǎo)，使學(xué)生正確的認(rèn)識自己，了解社會就業(yè)形式；由參賽者代表發(fā)言，談及此次活動帶給自己的影響和改變，以及對自我的認(rèn)識。

0元生存挑戰(zhàn)或50元啟動資金生存挑戰(zhàn)所剩盈余隨參賽者自身意愿決定捐給中國扶貧基金會與否?；顒悠陂g表現(xiàn)突出者將由愛心捐贈企業(yè)為其提供實習(xí)機會。

5 學(xué)校提供條件

該項目需要浙江越秀外國語學(xué)院教官隊的教官通過小型的素質(zhì)拓展活動、理論教學(xué)、思想教育讓參賽者學(xué)會組織領(lǐng)導(dǎo)技能，提高參賽者的協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、人際溝通能力、獨立思考和自我管理能力。（浙江越秀外國語學(xué)院教官隊在校已有十年的歷史，從校內(nèi)帶訓(xùn)到校外各大高校的擴張，以及G20的平安志愿者守護，這支隊伍中的成員已具備較高的思想道德素質(zhì)并且具有較強的影響力）。

此外，還需要學(xué)校提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的師資力量，通過一定的思想教育和正確引導(dǎo)，組織學(xué)生參加一些與實際工作相關(guān)的技能培訓(xùn)，聘請當(dāng)?shù)匾恍┲募夹g(shù)骨干，業(yè)務(wù)精英來到學(xué)生中間，以講授，互動加考核的方式進行相關(guān)的培訓(xùn)，切實提高學(xué)生的實際操作能力。同時邀請一些優(yōu)秀畢業(yè)生來學(xué)校進行座談會，改變學(xué)生錯誤的就業(yè)觀念，讓他們正確地認(rèn)識自己，并了解社會就業(yè)形式。

6 預(yù)期成果

建立高校聯(lián)盟組織，進一步開展大學(xué)生城市生存挑戰(zhàn)賽。初步階段在紹興地區(qū)實行，每月開展一次活動，每次活動參與者每人繳納50元，初次活動參與者（面向全國大學(xué)生）預(yù)估人數(shù)：50-80人，收益預(yù)計：2500-4000元，除去項目活動費用支出1000元左右，剩余1500-3000元，每次按其1/3捐給公益，（大概是500-1000元），剩余1000-2000元。即每月每次活動在一個地方展開的純收入為1000-2000元。隨著隊伍愈趨成熟，活動每年將會向各個省會城市發(fā)展，在節(jié)假日或是周末在全國不同地區(qū)同時舉辦，收入將會逐步增多。

7 結(jié)語

該項目通過實實在在的城市生存挑戰(zhàn)，以突破性頭腦風(fēng)暴法應(yīng)對一切突如其來的可變因素，進而培養(yǎng)挑戰(zhàn)者的發(fā)散性思維以及創(chuàng)新精神。挑戰(zhàn)者置身于不同階層甚至是不同國籍人的真實生活，了解他們的人生追求理念，由此打破井底之蛙的局限，以實戰(zhàn)就業(yè)的方式推動自身學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。與此同時，現(xiàn)實的就業(yè)形勢也會帶給他們相應(yīng)的危機意識，從而觸動他們對未來以及人生的思考，提高參與者的思想覺悟，幫助部分大學(xué)生實現(xiàn)從空想主義到行動派的巨大轉(zhuǎn)型，做到腳踏實地，篤行務(wù)實。此外，通過團隊與團隊之間的相互競爭，成員與成員之間的相互信任來增強團隊凝聚力與合作意識。

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