多元化校園體育競(jìng)賽體系構(gòu)建研究

摘 要：隨著教育體制的改革和創(chuàng)新，體育教學(xué)理念也在不斷地更新和變化。目前學(xué)校將“健康第一”的理念作為人才培養(yǎng)目標(biāo)之一，它要求教師在教學(xué)中貫徹落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，并且要著重培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。為此，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)校園體育競(jìng)賽建立科學(xué)合理的體系，以實(shí)現(xiàn)為社會(huì)培育人才的目標(biāo)。本文主要基于這一背景，首先從構(gòu)建多元化競(jìng)賽體系的作用和意義入手，然后分析了影響學(xué)校體育競(jìng)賽開展的因素，最后提出了構(gòu)建多元化校園體育競(jìng)賽體系的主要策略。

關(guān)鍵詞：多元化；校園體育競(jìng)賽；體系；構(gòu)建

一、 引言

隨著時(shí)代與人類觀念的不斷進(jìn)步和社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，體育競(jìng)賽已經(jīng)逐漸演變成在高科技高投入支撐下；在嚴(yán)密計(jì)劃與組織下進(jìn)行的具有強(qiáng)烈對(duì)抗性并具有顯著觀賞性的比賽活動(dòng)。目前現(xiàn)代體育競(jìng)賽被賦予了更加豐富和廣泛的含義，在校園推廣競(jìng)賽體育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極創(chuàng)新、人際交往能力，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有很大的幫助。本文主要圍繞多元化校園體育競(jìng)賽體系的構(gòu)建途徑進(jìn)行分析，希望對(duì)校園體育教學(xué)發(fā)展有所幫助。

二、 構(gòu)建多元化競(jìng)賽體系的作用和意義

構(gòu)建多元化校園競(jìng)賽體系的重要意義主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面，一方面，它是學(xué)校教育發(fā)展的要求和體現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)校越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升，競(jìng)賽體育為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力提供了條件和保障。可以說(shuō)當(dāng)前體育競(jìng)賽在教育中面臨著很大的機(jī)遇，因此學(xué)校必須要根據(jù)實(shí)際情況建立科學(xué)有效的競(jìng)賽管理制度，為體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。另一方面，構(gòu)建多元化校園競(jìng)賽體系對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有很大的幫助，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)成為增加學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要途徑。而校園體育競(jìng)賽體系構(gòu)建研究可以通過創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)方法以及增加競(jìng)賽項(xiàng)目等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、 影響學(xué)校體育競(jìng)賽開展的原因

（一） 學(xué)校沒有為學(xué)生構(gòu)建體育競(jìng)賽的氛圍

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響，很多學(xué)校的管理者沒有充分認(rèn)識(shí)體育競(jìng)賽對(duì)學(xué)生能力提升的重要作用，也沒有將體育競(jìng)賽作為體育工作開展的重要內(nèi)容。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，沒有更多時(shí)間和精力參加競(jìng)賽活動(dòng)。此外，學(xué)校的體育設(shè)施過于陳舊，學(xué)生的參與積極性不高，而且體育教師沒有幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)生沒有自主參加體育競(jìng)賽的意識(shí)，這些因素導(dǎo)致學(xué)校體育競(jìng)賽開展效果較差。

（二） 學(xué)校體育競(jìng)賽項(xiàng)目缺乏趣味性

構(gòu)建多元化校園體育競(jìng)賽體系是十分必要的，就目前學(xué)校體育競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置來(lái)看，大多數(shù)學(xué)校的體育競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容都存在過于的單一性與缺乏趣味性，如參與競(jìng)賽的人數(shù)有限以至于每次參加競(jìng)賽的人都是固定的，體育能力一般的學(xué)生缺少參與的機(jī)會(huì)，這嚴(yán)重打擊學(xué)生的積極性。因此學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，讓所有人都能積極參與到體育競(jìng)賽活動(dòng)中。

四、 構(gòu)建多元化校園競(jìng)賽體系的主要策略

（一） 轉(zhuǎn)變社會(huì)的體育認(rèn)識(shí)發(fā)揮體育競(jìng)賽的作用

目前學(xué)校體育工作中隊(duì)體育競(jìng)賽的重視程度不夠，學(xué)校體育教學(xué)過于枯燥，以至于學(xué)生缺乏參與體育活動(dòng)的積極性，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中難以發(fā)現(xiàn)體育的樂趣。比如學(xué)生在課堂練習(xí)中投中十五次也比不上在競(jìng)賽中投中一次，這兩種活動(dòng)帶給學(xué)生的情感體驗(yàn)是不同的，競(jìng)賽體育更能激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因此學(xué)校首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念，認(rèn)識(shí)到體育競(jìng)賽的重要作用，并在校園中大力宣傳和推廣體育競(jìng)賽，讓學(xué)生積極參與到體育競(jìng)賽活動(dòng)中，這也是構(gòu)建校園體育競(jìng)賽體系的前提。

（二） 樹立以學(xué)生為本的體育競(jìng)賽理念

以學(xué)生為本的理念不僅是教學(xué)的核心，同時(shí)也是體育競(jìng)賽體系的重點(diǎn)。學(xué)生通過參與競(jìng)賽體育提升自己的道德水平、自律性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。因此在構(gòu)建多元化校園體育競(jìng)賽體系時(shí)，應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，增強(qiáng)體系的和理性與科學(xué)性。

（三） 競(jìng)賽系統(tǒng)化

競(jìng)賽系統(tǒng)化主要是指為學(xué)生參與體育競(jìng)賽提供活動(dòng)的場(chǎng)所和理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。同時(shí)還包括師資隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的體育競(jìng)賽教師，為學(xué)生傳授專業(yè)的知識(shí)，提升學(xué)生的能力。而且學(xué)校要為教師提供提升自己能力的機(jī)會(huì)，讓教師可以不斷學(xué)習(xí)為體育競(jìng)賽體系的構(gòu)建提供保障。

（四） 競(jìng)賽過程項(xiàng)目化

競(jìng)賽過程項(xiàng)目化主要包括以下三個(gè)方面，首先要實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目化，它是指學(xué)校建立專業(yè)的教師隊(duì)伍，在教學(xué)中注重教學(xué)的過程，激發(fā)學(xué)生的參與積極性最后通過競(jìng)賽的方式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。第二個(gè)方面是研發(fā)的項(xiàng)目化，它是指將科研的經(jīng)驗(yàn)與科研成果應(yīng)用到競(jìng)賽教學(xué)中，讓學(xué)生可以在實(shí)踐中提升自己的能力。此外還包括管理項(xiàng)目化，它主要是指實(shí)現(xiàn)管理過程的項(xiàng)目化，競(jìng)賽項(xiàng)目經(jīng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽訂合同生效，然后統(tǒng)一撥給經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化。

五、 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校構(gòu)建多元化體育競(jìng)賽體系不僅是當(dāng)前素質(zhì)教育的體現(xiàn)，而且對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力有重要的促進(jìn)作用。學(xué)校在構(gòu)建體育競(jìng)賽體系的過程中，應(yīng)該不斷地探索和完善，要為學(xué)生提供科學(xué)合理的體育競(jìng)賽體系，同時(shí)為競(jìng)賽體育的開展提供制度保障。學(xué)?？梢酝ㄟ^轉(zhuǎn)變社會(huì)的體育認(rèn)識(shí)，要充分發(fā)揮體育競(jìng)賽的作用，樹立以學(xué)生為本的體育競(jìng)賽理念，要將體育競(jìng)賽系統(tǒng)化等，以構(gòu)建多元化校園競(jìng)賽體系，實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽體系的科學(xué)化、合理化和規(guī)范化。

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作者簡(jiǎn)介：

黎力榕，副教授，廣西壯族自治區(qū)南寧市，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院。