好的語言是甜的

付步雄

上周末布置學生回家創(chuàng)作童話，話題有三個：小豬換腦記、窗臺上的盆景說話了、文具盒吵吵鬧鬧。今天一大早，各組組長將作文草稿本送到我的辦公室。改著改著，學生豐富的想象力和精彩的語段讓我喜上眉梢，心情倍兒好。

先來看看曾翊喬的作文開頭：

小豬是一只肥肥的、笨笨的小豬，他什么都做不好，所以每次都被其他小動物說成小笨豬。終于有一天，小豬爆發(fā)了。他說“哼！我要換個腦子，看你們還說不說我是大笨豬！”第二天，他就起床去找羊醫(yī)生了。

還有郭俊浩寫的《文具盒里吵吵鬧鬧》，其中就有這樣一段文字：

“Hi，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢、家喻戶曉的橡皮先生，認識一下吧?！币粔K身穿白襯衫的橡皮打破了室內(nèi)的寧靜。

邱銘哲的《窗臺上的盆景說話了》其中有這樣一段：有一天早晨起床后，我懶洋洋地走向衛(wèi)生間。突然，耳朵里傳來了對話的聲音，我順著聲音的方向望去——呀！原來是我養(yǎng)的植物在說話，我趕緊躲在門外，偷偷地聽它們在講什么。這樣的語段，讓人身臨其境，腦海里立即浮現(xiàn)童話的故事情節(jié)，寫得既有趣又不著痕跡。

帶著美美的心情，我在作文課上讀了幾篇好的文章，孩子們聽得津津有味，并不時發(fā)出熱烈的掌聲。

下課后，得到表揚的孩子都有獎勵，獎品是一個筆記本，并且我在他們本子上都寫上了一句話：“孩子，好的語言是甜的?！彪S后，孩子們領(lǐng)著獎品美滋滋地離開了辦公室?？粗麄冸x開的背影，我心中一股暖流涌起，說不定，將來我們班會有一批文學家誕生呢。

我真的想在每次寫作的鼓勵和對孩子們的期待中，激發(fā)每個孩子內(nèi)心強烈的文學夢想，讓他們永遠在語文的海洋里快樂而自由地徜徉。

——我愿意靜待花開！

（作者單位：深圳市仙桐實驗小學）

責任編輯 張敏