新時代背景下高校共青團思想引領(lǐng)路徑研究

崔倫華

摘 要：新時代背景下，高校共青團思想引領(lǐng)面臨著新挑戰(zhàn)和新機遇，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識新時代背景下學(xué)生個體需求新變化，把握新時代高校共青團工作環(huán)境變化新趨勢。以學(xué)生精神成長需求為出發(fā)點，增強思想引領(lǐng)的針對性；構(gòu)建分層分類的一體化思想引領(lǐng)體系，提高思想引領(lǐng)的精準(zhǔn)度；打造“三微一端”共青團新媒體工作矩陣，提高思想引領(lǐng)的時效性；構(gòu)筑健康向上富有活力的校園文化氛圍，提高思想引領(lǐng)的感染力。

關(guān)鍵詞：高校共青團；思想引領(lǐng)；新媒體矩陣；校園文化

中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.26.050

黨的十九大在回顧和總結(jié)了十八大以來中國特色社會主義取得開創(chuàng)性成就和歷史性變革的基礎(chǔ)之上提出了中國特色社會主義進入新時代、我國主要社會矛盾的變化等重大政治論斷，深刻闡述了新時代中國共產(chǎn)黨的歷史任務(wù)、基本方略和戰(zhàn)略部署，開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程，新時代呼喚堪當(dāng)大任的新青年，廣大青年是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國家和民族的希望，在新時代背景下，高校共青團要充分發(fā)揮在思想引領(lǐng)中的獨特作用，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

1 準(zhǔn)確把握新時代背景下高校共青團思想引領(lǐng)的特點

1.1 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把握思想引領(lǐng)方向

黨的十九大把習(xí)近平中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，是馬克思主義中國化的最新成果，堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，是習(xí)近平中國特色社會主義思想的最高政治原則。這為高校共青團思想引領(lǐng)工作指明了工作方向，提供了根本遵循，黨的十九大報告站在新的歷史方位和戰(zhàn)略全局的高度，專門用一整段篇幅寄語青年，“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”作為黨的助手和后備軍，高校共青團要圍繞立德樹人中心工作，將思想引領(lǐng)擺在突出位置，旗幟鮮明的講政治，發(fā)揚“黨有號召、團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，將習(xí)近平中國特色社會主義思想融入到大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的全過程，切實增強青年學(xué)生的“四個意識”，牢固樹立“四個自信”，引導(dǎo)青年學(xué)生肩負(fù)起社會主義建設(shè)者和接班人的使命和擔(dān)當(dāng)，堅決維護以習(xí)近平為核心的黨中央權(quán)威和集體統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，不斷鞏固和擴大黨的執(zhí)政青年基礎(chǔ)。

1.2 深刻認(rèn)識新時代背景下學(xué)生個體需求新變化，遵循思想教育規(guī)律

習(xí)總書記在全國高校思想工作會議中強調(diào)，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。當(dāng)前，高校學(xué)生主體為95后，甚至00后，他們是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，他們更加追求與眾不同和高質(zhì)量的生活品質(zhì)，他們的主體意識非常強，注重個人意識的尊重和表達(dá)，他們對于不符合其價值觀念和心理感受的思想教育表現(xiàn)出抵觸與反感，因此，高校共青團思想引領(lǐng)必須要以學(xué)生精神成長需求為出發(fā)點，尊重學(xué)生個體需求，遵循思想教育規(guī)律，主動思想引領(lǐng)的精準(zhǔn)度，轉(zhuǎn)變過去只注重傳播宏大、崇高的黨政主流價值教育方式，將宏大的愛國主義敘事方式和注重青年個人發(fā)展相結(jié)合，引導(dǎo)青年追隨主黨政流價值的同時，要給青年以個人發(fā)展的希望，從集體視角動員向個人視角的轉(zhuǎn)變，既解決青年的現(xiàn)實問題，又注重青年心理的獲得感和幸福感，強調(diào)個人人生價值和國家前途命運相統(tǒng)一，教育青年將個人的成長發(fā)展和實現(xiàn)中國夢的發(fā)展相結(jié)合，為實現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興凝聚青年力量。

1.3 把握新時代高校共青團工作環(huán)境變化新趨勢，增強思想引領(lǐng)時代感

黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要同發(fā)展的不平衡不充分之間的矛盾”。十八大以來，我國綜合國力顯著增強，經(jīng)濟穩(wěn)中向好，人民生活水平不斷提升，人民對于日益增長的美好需要呈現(xiàn)出多層次多樣化多方面的特點。從國際環(huán)境方面看，當(dāng)前國際形勢緊張，貿(mào)易保護主義盛行，敵對勢力對大學(xué)生的思想滲透形勢日趨嚴(yán)峻，部分學(xué)生對國情、社情、民情缺乏深刻了解，抗干擾能力差，所以掌握意識形態(tài)主動權(quán)的任務(wù)更加凸顯。青年是標(biāo)志時代最靈敏的晴雨表，社會環(huán)境的變化在青年身上得到具體而直觀的體現(xiàn)，他們個性鮮明、思維活、視野開闊、崇尚自由，對自我表達(dá)、社會公平、政治參與、民主法治等有著更深的理解和更迫切的需求，對于灌輸式的思想教育和說教表現(xiàn)出漠視。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議中曾指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”。因此，高校共青團思想引領(lǐng)工作必須要積極適應(yīng)工作環(huán)境新變化，探尋思想引領(lǐng)的新規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，聆聽青年心聲，主動把握新時代青年學(xué)生特點，利用好新媒體工作矩陣，以學(xué)生喜聞樂見的形式進行思想引領(lǐng)，提高思想引領(lǐng)工作的針對性和親和力。

2 新時代背景下高校共青團思想引領(lǐng)的路徑分析

2.1 以學(xué)生精神成長需求為出發(fā)點，增強思想引領(lǐng)的針對性

當(dāng)前大學(xué)生具有更加張揚的個性，更強烈的自我意識，面臨更加激烈的競爭，更早的感受到來自外界的壓力，因此，他們的精神成長需求呈現(xiàn)多樣化多層次的特點，高校共青團思想引領(lǐng)應(yīng)該更加著眼于以下幾個方面，一是政治觀念教育，要將習(xí)近平中國特色社會主義思想融入思想引領(lǐng)的全過程，利用新形式、新方法、新手段，將宏大的敘事生活化、具體化、身邊化，讓青年學(xué)生真正的做到情感認(rèn)同、理論認(rèn)同、行為認(rèn)同，增強思想引領(lǐng)的時代感和親和力。二是理想信念教育，要用青年容易接受的形式講清楚馬克思主義的科學(xué)性，引導(dǎo)青年把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同、對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識、對基本國情的準(zhǔn)確把握上。三是社會主義核心價值觀教育，青年正處在人生的關(guān)鍵時期，人生目標(biāo)的確立、人格的塑造、思想觀念的形成等成為大學(xué)生面臨的重要問題，應(yīng)通過豐富的第二課堂活動形式和載體，通過春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式讓社會主義核心價值觀入腦入心。四是生活觀念教育，95后學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，他們更加追求與眾不同和高質(zhì)量的生活品質(zhì)，缺乏生活的閱歷歷練，因此，應(yīng)通過開展紅色主題教育和暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，讓青年學(xué)生在實踐中增長本領(lǐng)、磨礪品格、鍛煉意志，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，做實干家。

2.2 構(gòu)建分層分類的一體化思想引領(lǐng)體系，提高思想引領(lǐng)的精準(zhǔn)度

共青團中央和教育部引發(fā)的《高校共青團改革實施方案》中強調(diào)，要構(gòu)建分層分類的思想引領(lǐng)工作體系，要結(jié)合學(xué)生成長的差異性和階段性，針對不同性別、不同年級、不同群體等因素分類分層開展工作，為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的幫扶，擴大工作的覆蓋面和受益面，因此，高校共青團必須要首先深入開展學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研，了解不同學(xué)生群體的成長需求，牢牢把握思想引領(lǐng)的核心任務(wù)，不斷創(chuàng)新思想引領(lǐng)的內(nèi)容。一是思想引領(lǐng)的內(nèi)容要精準(zhǔn)，針對不同年級特點，區(qū)分本科生和研究生、新生和畢業(yè)生等，思想引領(lǐng)的內(nèi)容和側(cè)重點要有所區(qū)別，新生側(cè)重于理想信念教育和生活觀念教育，幫助他們快速的適應(yīng)大學(xué)生活，扣好人生的第一?？谧?，畢業(yè)生側(cè)重于職業(yè)觀教育和感恩教育，引導(dǎo)畢業(yè)生感恩母校的培養(yǎng)，立鴻鵠志，到祖國需要的地方和一線，去建功立業(yè)，做成一番事業(yè)。二是思想引領(lǐng)的對象要精準(zhǔn)，如針對受國家資助的學(xué)生，開展“筑夢、助人、鑄魂”工程教育，引導(dǎo)他們自立自強，樹立自信，做新時代的奮斗者。三是思想引領(lǐng)的效率要精準(zhǔn)，要利用新媒體平臺和智慧團建平臺，在第一時間發(fā)布青年學(xué)生關(guān)注的熱點問題，在關(guān)鍵時刻弘揚主旋律，傳播正能量，及時解決青年的思想困惑和生活難題，把思想工作做進學(xué)生心里。

2.3 打造“三微一端”共青團新媒體工作矩陣，提高思想引領(lǐng)的時效性

中共中央、國務(wù)院聯(lián)合引發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中強調(diào)，要利用好互聯(lián)網(wǎng)渠道，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的作用，用大學(xué)生喜聞樂見的方式實現(xiàn)思想引領(lǐng)。在新時代背景下，以大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能、信息化為代表的新科技正在改變?nèi)藗兊纳罘绞剑?5后大學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，微博、微信、微視頻、客戶端成為他們溝通和交流的主渠道，他們對于即時性、互動性、溝通性都有了新的要求，給高校共青團工作帶來了新挑戰(zhàn)和新機遇。一是要堅持內(nèi)容為王的原則，精準(zhǔn)把握學(xué)生的興趣點，推出系列青年學(xué)生關(guān)注的熱點問題和身邊的典型榜樣，利用青年學(xué)生的話語體系，讓思想引領(lǐng)的內(nèi)容更加貼近學(xué)生，貼近生活，增強思想引領(lǐng)的針對性和吸引力。二是要重視渠道建設(shè)，充分利用“三微一端”新媒體工作矩陣短、平、快的特點，增加與青年學(xué)生即時的互動和交流，學(xué)生在哪里，思想引領(lǐng)的工作就做到哪里。三是同時網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)思想積極、素質(zhì)全面、視野開闊的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，發(fā)揮朋輩同學(xué)的示范導(dǎo)向作用，在熱點事件、關(guān)鍵節(jié)點旗幟鮮明的唱響主旋律，擴大共青團新媒體矩陣的影響力。

2.4 構(gòu)筑健康向上富有活力的校園文化氛圍，提高思想引領(lǐng)的感染力

共青團中央和教育部引發(fā)的《高校共青團改革實施方案》中強調(diào)，要著力打造若干面向青年學(xué)生的團學(xué)工作品牌，用優(yōu)秀校園文化品牌浸潤、感染、熏陶青年，校園文化是高校共青團開展思想引領(lǐng)工作的重要載體，優(yōu)秀的校園文化可以感染人，給人以啟迪，滋潤學(xué)生的思想成長。一是要開展校史、校情、校訓(xùn)教育，增加學(xué)生愛校榮校的情感，自覺踐行學(xué)校的校訓(xùn)精神。二是開展“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等大型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類比賽，以具體實踐指引學(xué)生思維認(rèn)識的提高，達(dá)到自身素養(yǎng)和校園文化建設(shè)的雙向性發(fā)展。三是以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化和社會主義先進文化教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和使命感，達(dá)到對自身民族文化的自我覺醒和深度認(rèn)同，以及對文化發(fā)展生命力的強大自信，同時以強烈的文化自信參與到校園文化建設(shè)，提升校園文化的參與度和認(rèn)同感。四是逐步開展高雅藝術(shù)進校園活動，以藝術(shù)的高雅性和感染力建構(gòu)學(xué)生對于美的認(rèn)識與訴求，不斷提升學(xué)生的思想先進性。

參考文獻(xiàn)

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