幼兒園教師自制玩教具應(yīng)注意的一些問(wèn)題

薛永慧

摘要：隨著我國(guó)新課改的推行和不斷深入，現(xiàn)有的很多器材已不能滿足課程改革的需求，這需要我們廣大教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)揮自己的聰明才智，對(duì)這些現(xiàn)有資源進(jìn)行必要的揚(yáng)棄，同時(shí)結(jié)合實(shí)際，研制出經(jīng)濟(jì)實(shí)用、高水平、高質(zhì)量的玩教具，以填補(bǔ)現(xiàn)有器材的不足，為新課改添磚加瓦，作一些力所能及的事情。

關(guān)鍵詞：自制玩教具；科學(xué)性；低成本

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）30-0229-01

下面將本人自制玩教具的心得體會(huì)歸納出來(lái)，奉獻(xiàn)給大家，希望對(duì)各位同仁能有所幫助。

1.自制玩教具的原則

1.1 科學(xué)性。改進(jìn)和新設(shè)計(jì)的玩教具應(yīng)符合幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，要有明確的理論依據(jù)，決不能憑空臆造。

1.2 新穎性。沒(méi)有現(xiàn)成的或類似的玩教具，有關(guān)資料中也沒(méi)有相關(guān)的介紹，亦即獨(dú)創(chuàng)的作品。

1.3 實(shí)用性。玩教具不同于工藝品生產(chǎn)，不是為了好看，重要的是實(shí)用。

1.4 安全性。改進(jìn)和新設(shè)計(jì)的玩教具應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)或要求，不能有鋒銳邊角，以免對(duì)幼兒的身心造成不必要的傷害。

1.5 低成本。改進(jìn)和新設(shè)計(jì)的玩教具應(yīng)能降低，制作材料應(yīng)來(lái)源廣且容易獲得。如果能利用生活或生產(chǎn)中的廢棄物品進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，使其變廢為寶，那就一定會(huì)倍受青睞，就更易于推廣。

1.6 直觀性。改進(jìn)和新設(shè)計(jì)的玩教具，在使用過(guò)程中所產(chǎn)生的現(xiàn)象，應(yīng)該是通過(guò)感官就能直接感知，能將抽象的知識(shí)或理論表現(xiàn)為可感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的思考就能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

1.7 簡(jiǎn)約性。改進(jìn)和新設(shè)計(jì)的玩教具在制作、組裝和使用等方面，在原器材的基礎(chǔ)上，一定要更簡(jiǎn)單、快捷、方便。

1.8 穩(wěn)定性。改進(jìn)和新設(shè)計(jì)的玩教具的使用壽命愈長(zhǎng)愈好。如果只能用一次或短時(shí)間內(nèi)就報(bào)廢，那這樣的玩教具就沒(méi)有研究和推廣的價(jià)值和必要。

1.9 趣味性或觀賞性。這樣不僅更能吸引幼兒的注意力，活躍課堂氣氛，還能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.自制玩教具的程序和方法

2.1 確立課題。在教學(xué)實(shí)踐中，針對(duì)某種（些）器材存在的問(wèn)題，選定研究課題。

2.2 查閱資料。根據(jù)選定的課題，通過(guò)數(shù)字圖書館、專利技術(shù)網(wǎng)等各種渠道查閱有關(guān)資料，看看是否有這方面的作品。如果有，就應(yīng)該認(rèn)真、反復(fù)地研讀這些作品，以學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。同時(shí)，不妨試試“雞蛋里找骨頭”，看看別人的設(shè)計(jì)或現(xiàn)有產(chǎn)品是否存在不足之處，能否作進(jìn)一步改進(jìn)。也不妨親自動(dòng)手仿制一件，這樣，不僅可以充實(shí)自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，還能提高自己自制玩教具的能力和水平。而且，在仿制的過(guò)程中，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)新的、更好的研究課題。

2.3 準(zhǔn)備材料。如果有關(guān)資料中沒(méi)有與你所選課題相關(guān)的內(nèi)容，那么，成功離你就不遠(yuǎn)了。此時(shí)，你就應(yīng)抓緊時(shí)間收集所需材料，看看所需材料來(lái)源如何，是否容易獲得，成本高低等，再一次檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性。如果上述某些因素達(dá)不到要求，則必須修改設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@些因素都直接影響其推廣價(jià)值。當(dāng)所需材料來(lái)源廣，既容易獲得，成本又低，就應(yīng)該立即著手進(jìn)行組裝或制作。

2.4 組裝或制作。在自制玩教具過(guò)程中，主要檢驗(yàn)作品組裝或制作的難易程度，也是為了進(jìn)一步檢驗(yàn)課題或方案的可行性和科學(xué)性，因?yàn)檫@些也直接影響到其推廣和應(yīng)用價(jià)值。

2.5 實(shí)驗(yàn)論證。如果你所設(shè)計(jì)的玩教具為首創(chuàng)，所需材料來(lái)源廣，又容易。而且成本又低，制作又簡(jiǎn)單，那就到了實(shí)驗(yàn)論證的階段（如果不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一下其使用效果，那就無(wú)異于閉門造車。因此這一步是不可少的，也是非常關(guān)鍵的）。通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，逐項(xiàng)檢驗(yàn)作品設(shè)計(jì)的科學(xué)性、安全性、穩(wěn)定性、成功率的高低、使用和維修是否簡(jiǎn)單方便等。如果發(fā)現(xiàn)異常或有不滿意的地方，就應(yīng)仔細(xì)查找原因，及時(shí)采取補(bǔ)救措施或作進(jìn)一步改進(jìn)，直至達(dá)到滿意的效果為止。

此外，還有一點(diǎn)值得一提，那就是在保證自制玩教具的科學(xué)性、安全性、穩(wěn)定性、簡(jiǎn)約性、低成本等要素的同時(shí)，還應(yīng)盡量使你的作品更美觀些，正如錦上添花一般，給人以美的享受或良好的第一印象。這樣，吸引人們的注意力，師生才會(huì)樂(lè)意使用，才有利于成果的推廣，才更能體現(xiàn)成果的價(jià)值。

當(dāng)然，自制玩教具可說(shuō)是說(shuō)起容易做起難。要研制出一件（套）集科學(xué)性、安全性、實(shí)用性于一體，具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的好教具，除了需要我們具有較高的專業(yè)水平和較強(qiáng)的動(dòng)手能力之外，更重要的是，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中要養(yǎng)成善疑多思的良好習(xí)慣，這是我們從發(fā)現(xiàn)課題到走向成功的最基本的和必要的條件。然而這些都不是一時(shí)興起或一天兩天就能辦得到的，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，多觀察思考，勤動(dòng)手動(dòng)腦，以勤補(bǔ)拙，才能夠開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論水平和科研能力，為發(fā)現(xiàn)更多更好的研究課題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己創(chuàng)造更多更好的成功機(jī)會(huì)，為我國(guó)幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。