高中政治關(guān)于政治生活模塊教學(xué)技巧探討

楊玲

摘要：新一輪高中政治課改首次出現(xiàn)了模塊設(shè)置。生活化教學(xué)是植根于生活，又超越于生活的教學(xué)狀態(tài)。它能夠適應(yīng)模塊設(shè)置的需要，通過(guò)緊扣模塊主題，建構(gòu)真實(shí)課堂，呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，開(kāi)展體悟?qū)W習(xí)，進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生不同的發(fā)展需求，凸顯政治模塊的育人價(jià)值。

關(guān)鍵詞：政治生活；生活模塊；技巧探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）30-0036-01

高中政治分為了許多的模塊教學(xué)，這種模塊教學(xué)的設(shè)置，可以充分地體驗(yàn)政治教學(xué)中不同模塊知識(shí)的鮮明特點(diǎn)，同時(shí)，根據(jù)不同模塊的學(xué)習(xí)，可以方便的將不同類(lèi)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，這也便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和記憶，高中政治生活模塊的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該區(qū)別于其他模塊的學(xué)習(xí)，緊密地和實(shí)際生活相聯(lián)系，結(jié)合生活常識(shí)讓學(xué)生可以更好地去理解高中政治中生活模塊的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加深入理解，同時(shí)也會(huì)加深學(xué)生的記憶。

1.高中思想政治學(xué)科模塊教學(xué)的概念

“所謂模塊，是為了實(shí)現(xiàn)明確的教育目標(biāo)，圍繞某一特定主題，通過(guò)整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的相對(duì)完整、獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元”。具體來(lái)說(shuō)，模塊教學(xué)，也就是單元整合教學(xué)，主題單元教學(xué)，它不是固定的知識(shí)體系，而是課程意義上的學(xué)習(xí)單元。高中思想政治學(xué)科的模塊教學(xué)以模塊為基本單位來(lái)組織課程，使課程內(nèi)容得以用多開(kāi)端、多系列、多層次的方式進(jìn)行組織，開(kāi)拓合理而又多樣的課程內(nèi)容組織模式。模塊實(shí)現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自身的有機(jī)統(tǒng)一和動(dòng)態(tài)發(fā)展。

傳統(tǒng)的高中思想政治學(xué)科在普通高中一、二、三年級(jí)分別開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、生活常識(shí)、政治常識(shí)。三個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)相對(duì)完整的課程體系，各個(gè)部分相對(duì)封閉，缺乏有效的靈活性和知識(shí)的延伸性。高中思想政治學(xué)科的模塊教學(xué)有效地改變了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷，其新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)采取的是既沒(méi)有唯理論邏輯，又沒(méi)有違背理論邏輯的模塊設(shè)計(jì)或建構(gòu)方式。

2.關(guān)于高中政治生活模塊的教學(xué)技巧探討

2.1 建立良好的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生喜歡老師就會(huì)喜歡老師的教學(xué)思維，教學(xué)方式，就會(huì)聽(tīng)從老師的安排，就會(huì)配合老師的教學(xué)，那么這樣教師就可以省去很多的時(shí)間去引導(dǎo)學(xué)生，就可以有更多的時(shí)間去給學(xué)生教更多的東西，學(xué)生就會(huì)學(xué)習(xí)更多的東西了。良好的教師關(guān)系還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的默契，教師的一個(gè)關(guān)鍵字，或者是一個(gè)眼神，學(xué)生就馬上明白了教師所要表達(dá)的意思，更加有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和深入學(xué)習(xí)，所以說(shuō)良好的師生關(guān)系是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是在學(xué)習(xí)高中政治的生活板塊知識(shí)時(shí)，由于對(duì)于生活的知識(shí)，學(xué)生很難理解，但如果師生之間的關(guān)系好，就能夠更好的方便理解老師所要表達(dá)的意思，也就更加快速的理解政治生活的知識(shí)和思想了。

2.2 激發(fā)學(xué)生的求知欲，建立學(xué)生的自信心。

對(duì)于學(xué)習(xí)，尤其其高中政治的生活學(xué)習(xí)，一定首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的求知欲望，如果一個(gè)人特別渴望想要知道這個(gè)事情，那么他一定會(huì)想盡一切辦法去學(xué)習(xí)的。所以對(duì)于學(xué)習(xí)也一樣，一定要想辦法讓他們想要去主動(dòng)學(xué)習(xí)，想要主動(dòng)去掌握生活知識(shí)，并且也要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)自己有自信可以掌握，可以理解關(guān)于生活的思維思想，所以說(shuō)，關(guān)于學(xué)習(xí)政治生活要有學(xué)習(xí)的欲望，其次還應(yīng)該有自信心去學(xué)習(xí)，去掌握生活思想，從而提高政治生活的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到實(shí)現(xiàn)高分的目標(biāo)。

2.3 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

鑒于政治生活板塊知識(shí)比較枯燥乏味難以理解，教師可以設(shè)置情景教學(xué)課堂，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓學(xué)生可以更加身入其境的去感受去學(xué)習(xí)生活思維中所要表達(dá)的真實(shí)思想，有助于學(xué)生能夠更好的了解和理解以及掌握生活的相關(guān)思想，對(duì)于生活知識(shí)的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是理解，切勿去死記硬背，一定要理解到位，理解每一句話的內(nèi)在含義，做到更加深層次的學(xué)習(xí)和理解生活的思維思想。

設(shè)置情景教學(xué)課堂，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)，有積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)意識(shí)和想法，那么主動(dòng)學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生對(duì)于生活的學(xué)習(xí)和掌握，總之，對(duì)于枯燥乏味的生活的學(xué)習(xí)，一定要能夠保持和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，這樣才能夠留住學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生才有學(xué)好的勇氣和自信。

2.4 提高高中政治的答題技巧，提高高分應(yīng)試策略。

對(duì)于目前的教學(xué)體制，高考是十分重要的，那么對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)高中政治生活知識(shí)，其主要目的是為了通過(guò)在高考中取得一個(gè)高分成績(jī)，所以高中政治生活的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)尤為重要，也是主要目的。那么如何在應(yīng)試中取得高分成績(jī)，那么就要掌握必要的答題技巧，以及應(yīng)試策略。

結(jié)束語(yǔ)：高中政治教學(xué)中雖然存在很多難以理解的概念問(wèn)題等，但是在生活模塊教學(xué)中，能夠以聯(lián)系生活幫助學(xué)生理解政治知識(shí)，這是十分有效的一種學(xué)習(xí)方法，并且將書(shū)本上的理論知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，這也體現(xiàn)了能夠?qū)W以致用的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，總之，生活模塊的教學(xué)，還是應(yīng)該注重教學(xué)技巧，注重聯(lián)系實(shí)際生活，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加輕松，也會(huì)更加深刻，對(duì)于政治生活知識(shí)的理解也會(huì)更加深刻。教師在教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該給學(xué)生不斷地引導(dǎo)更多的學(xué)習(xí)方法，這才是能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的根本。

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