如何組織好一節(jié)小學(xué)一年級體育課

摘 要： 通過學(xué)習(xí)國內(nèi)幾十位體育教學(xué)能手們的優(yōu)秀案例，結(jié)合長期教學(xué)實踐。從一年級學(xué)生身心發(fā)展實際水平出發(fā)，把能體現(xiàn)新課改理念且不失生動活潑的教學(xué)組織方法融入課堂之中去，要做到上好這樣一節(jié)一年級體育課，首要是教學(xué)組織工作要做好：一是開始部分；二是新技能學(xué)習(xí)；三是學(xué)生自學(xué)，教師巡視；四是檢查學(xué)生自學(xué)效果；五是學(xué)生評價，教師點評；六是課堂訓(xùn)練任務(wù)。使一年級學(xué)生逐步形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺鍛煉身體，形成團(tuán)結(jié)活潑的班風(fēng)，發(fā)展素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞： 一年級；體育課；組織教學(xué)

人常說：“學(xué)習(xí)第一步，基礎(chǔ)要牢固。”一年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)的起始年級，是打好一生基礎(chǔ)的重要階段。因此，一年級的體育教學(xué)時，應(yīng)從了解學(xué)生的實際情況入手，了解他們的身體心理狀況，他們的興趣愛好、個性特征，做到對學(xué)生的實際了解，掌握他們的實際情況，才能去制訂切實可行的教學(xué)計劃以及實施教學(xué)的主要措施，能循循善誘地幫第一個孩子提高認(rèn)識，從嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié)開始，讓體育素質(zhì)較差的學(xué)生樹立信心，使較好的同學(xué)樹立更高更嚴(yán)的目標(biāo)。

一、 開始部分（1分鐘）

活動操作：學(xué)習(xí)分組小隊長組織集合隊伍，體育委員監(jiān)督過程，組織報數(shù)并報告。

組織理念：進(jìn)行目標(biāo)化管理，讓學(xué)生參與課的管理，提高學(xué)生的主動性，體現(xiàn)學(xué)生的自主地位。

注意事項：1. 準(zhǔn)確制定學(xué)習(xí)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和口令要求。2. 引導(dǎo)學(xué)生集合時要準(zhǔn)時、安靜、整齊。3. 教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真執(zhí)行課的常規(guī)要求。4. 根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點，課前要精心準(zhǔn)備，備好學(xué)生、備好學(xué)情，合理分組，巧用角色扮演，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)小組的隊長和體育學(xué)習(xí)委員。

二、 新技能學(xué)習(xí)（2分鐘）

活動操作：老師示范，學(xué)生參與，給老師喊口令。

組織理念：合作式學(xué)習(xí)。

注意事項：1. 明確組織方法。集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。2. 明確學(xué)習(xí)方法。明確訓(xùn)練強度與層次，設(shè)置要有過渡性練習(xí)，由簡單到復(fù)雜，由局部到整體，由分解到完整。3. 明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)該符合體育教學(xué)的特點，其次還要根據(jù)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。體育訓(xùn)練中，練習(xí)時間、次數(shù)，練習(xí)要求，如何操作都要適當(dāng)、明確、具體。適當(dāng)，就是指目標(biāo)不能定得過高或過低；明確，就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。具體，就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)。4. 教師先做示范練習(xí)，充分估計學(xué)生可能遇到的困難、學(xué)生能達(dá)到的實際水平以及需要多長時間。5. 要課前選好“標(biāo)兵”，讓“標(biāo)兵”來當(dāng)小組長，依靠小組長來組織，來示范。所以，要在課前訓(xùn)練好“標(biāo)兵”。

三、 教師巡視，學(xué)生自學(xué)（5～8分鐘）

活動操作：學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并對個別不到位的學(xué)生進(jìn)行適時指導(dǎo)。

組織理念：讓每個一年級的小同學(xué)都能積極參與到體育活動中去，通過學(xué)習(xí)，挖掘出他們的潛能。

注意事項：1. 加強檢查和監(jiān)督，一是做到要及時表揚訓(xùn)練中比較優(yōu)秀的學(xué)生，二是及時幫扶動作要領(lǐng)不規(guī)范的孩子，使他們端正態(tài)度認(rèn)真自學(xué)，通過激勵和幫扶，使一年級的孩子們?nèi)巳诉_(dá)標(biāo)。2. 要面向全體學(xué)生。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，是課堂教學(xué)的使命所在，教學(xué)時，要注意全體學(xué)生，讓人人都能發(fā)揮出自己的最高水平。同時，讓一年級的孩子們意識到自己才是體育課堂的主人，是教學(xué)的主體，要注意培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識。

四、 檢查學(xué)習(xí)效果（5～8分鐘）

活動操作：讓“標(biāo)兵”來當(dāng)小組長，依靠小組長示范所學(xué)知識，讓學(xué)困生模仿，并激勵中等生自覺主動、積極。

組織理念：最大限度暴露學(xué)困生存在的困難，以便解決問題。

注意事項：1. 要關(guān)注全局，讓學(xué)困生來暴露問題，小組長示范所學(xué)知識，這樣才能杜絕形式主義，最大限度地暴露學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的真實問題。2. 要有的放矢，讓學(xué)困生觀摩別人練習(xí)的同時，學(xué)習(xí)聆聽別人的講解，糾正自身的錯誤，以便真正學(xué)會要領(lǐng)。另外，教師要做好巡視和督促，分類整理學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時做到統(tǒng)一的點評。3. 體現(xiàn)出一年級學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，為形成活潑團(tuán)結(jié)的班風(fēng)打好基礎(chǔ)。

五、 學(xué)生評價，教師點評（8～10分鐘）

活動操作：學(xué)生分組演練，相互觀察，找準(zhǔn)錯誤；學(xué)生自行討論更正，指出錯誤原因，教師要引導(dǎo)學(xué)生歸納，用理論來指導(dǎo)學(xué)生的實踐，這樣更容易讓學(xué)生接受，也有利于他們不斷提高。

組織理念：要求教師必須相信學(xué)生，讓學(xué)生自己解決一些問題，讓他們獲得方法。教師必須要組織學(xué)生進(jìn)行討論，并做適時點撥，使學(xué)生加深對動作打通的領(lǐng)悟，會分析問題和解決問題。

注意事項：明確教的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，已經(jīng)掌握的知識內(nèi)容，可以不教，學(xué)生無法掌握的知識內(nèi)容，更是不能教。明確教的方式。通過培養(yǎng)體育標(biāo)兵與學(xué)生之間的交流和教師引導(dǎo)補充完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確教的要求。教師要引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，預(yù)防可能出現(xiàn)的問題，避免學(xué)生走了彎路。老師要表達(dá)的觀點，盡量引導(dǎo)通過學(xué)生口中表達(dá)出來。培養(yǎng)一年級學(xué)生自覺思考問題的能力。

六、 課堂訓(xùn)練任務(wù)（不少于10分鐘）

活動操作：1. 安排課堂訓(xùn)練任務(wù)。2. 組織學(xué)生獨立完成課堂訓(xùn)練任務(wù)。3. 點評個別學(xué)生的練習(xí)真實水平。

目的：通過課堂訓(xùn)練，去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生是否達(dá)標(biāo)。

注意事項：課堂訓(xùn)練任務(wù)的時間不少于10分鐘，不多于15分鐘；課堂訓(xùn)練要典型，運動負(fù)荷要適當(dāng)，不能超標(biāo)；課堂訓(xùn)練要低起點，嚴(yán)要求，多層次；對學(xué)困生要給予及時幫扶和鼓勵，讓他們體驗到班級同學(xué)的肯定以及成功帶來的榮譽感。學(xué)生的分組要有操作性，便于操作，注意要培養(yǎng)好“標(biāo)兵”，以“兵帶兵”“兵管兵”。

總之，要根據(jù)一年級學(xué)生的身體心理實際水平，有的放矢地選擇他們能接受的組織方式，堅持上好每一節(jié)體育課，使他們逐步形成良好的體育活動習(xí)慣，能自覺鍛煉身體，形成團(tuán)結(jié)活潑的班風(fēng)，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。

作者簡介：

張幫強，陜西省商洛市，商洛市商州區(qū)第三小學(xué)。