在體育教學中要有效滲透德育

張軍

【摘 要】德育是高中學校實施素質教育的重要組成部分。體育教學蘊含著許多德育內(nèi)容，因此，如何在體育教學中緊密結合德育教育，是值得我們探討的一個重要問題。

【關鍵詞】高中體育；德育滲透；言傳身教

近年來，由于高等院校和普通高中的大幅擴招，高中學校存在著招生難、教學難的巨大壓力。高中學校實施德育教育，已經(jīng)影響到學校形象、辦學規(guī)模，甚至與學校生存都已掛上了鉤。其實，在高中學校體育教學中進行德育滲透，是有效提高體育教學質量的重要手段，也是體育教學工作順利進行的必要保障。它不僅能鍛煉學生的意志，而且能培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、積極進取的心理品質。因此，體育教師根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，將德育滲透到體育教學的各個環(huán)節(jié)中。

一、體育教學的全過程都可以與德育教育密切結合起來

一般說來，體育課是南開始階段、準備階段、基本內(nèi)容教學階段和結束階段四個部分組成。德育內(nèi)容可以滲透到體育課的每個階段。教師在制定教學計劃時，應該將德育教育的內(nèi)容納入計劃之內(nèi)，利用體育課的特殊形式，將德育教育與體育教學有機地結合起來，真正做到教書育人。如體育課的開始階段是讓學生明確課程的內(nèi)容、任務及要求，同時還要對學生的出勤情況進行檢查和記錄。這個階段的主要問題是女同學時常借口身體不適而請假。針對這種情況，我們除了加強出勤管理外，還要加強對所有學生的組織紀律教育，使他們能嚴格要求自己，自覺地遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。體育教學中的準備階段，主要任務是從生理上、心理上調動學生的積極性，逐步提高他們大腦皮層的興奮度，使他們精神振奮，情緒高漲。為了達到這個目的，我們常常安排一些游戲活動。這些游戲又往往是把學生分成若干組進行的，于是就形成了若干個小集體。由于這些游戲大多帶有很強的競爭性，所以，我們除了要求同學們積極參與外，還要培養(yǎng)學生熱愛集體、為集體爭光的集體榮譽感，卅學生在游戲中認識到團結協(xié)作的力量。體育課的教學階段，著重要求學生掌握體育基礎知識、基本技術和技能。這一教學階段的內(nèi)容很廣泛，不通的教材有不同的特點，我們應根據(jù)各類教學內(nèi)容制定出德育教育計劃。

二、發(fā)揮教師言傳身教的作用

體育教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的崇高理想。體育教學中要把德育貫穿始終，不僅要曉之以理，還要動之以情，用自己的一言一行影響學生。因此，體育教學中教師就是學生言行的標桿，要以身作則，做學生的楷模。如果教師無法要求自己，如何對學生進行德育教育?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不行。體育課上如果教師不守時，如何教育學生守時，久而久之，學生就會變得懶散。所以教師要用自己的師德形象影響學生，用自己的魅力感染學生。首先，教師用身教滲透德育。品行低下、教學水平差的教師很難進行有效的德育滲透。將勇敢頑強精神的教育與器械體操的教學緊密結合起來。器械體操的動作不是一兩次課就能掌握的，要掌握有一定難度的動作，就必須付出艱辛的努力，也就是說，在學習器械體操中，會碰到許多困難。比如，有時練得很累，手掌會磨破流血，有時甚至從器槭1，掉下來。因此，在教學中不僅要教育學生努力掌握基本技能，而且還要教育學生樹立不怕苦、不怕累、知難面上的精神。在器械體操教學中，我們常常看到，有的同學一上杠子，就嚇得動作失常。對這類同學，除了耐心幫助他們掌握技術要領外，更重要的是要心理“治療”，鼓勵他們對自己要有信心，讓他們體會自信的重要性。同時，培養(yǎng)同學們熱情關心他人的良好道德品質。將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類教學內(nèi)容緊密結合起來。田徑項目的練習既苦又累，枯燥無味。特別是在進行中長跑的教學時，有些同學耍是感到心里發(fā)怵。這時，教師除了要對同學們進行長跑跪的技術、呼吸方法、體力分配的指導外，還要對同學們進行中長跑鍛煉的實踐意義教育，肩發(fā)同學們在身體條件允許的情況下要堅持，以不怕苦、不怕累的堅毅精神戰(zhàn)勝自我，知難而進，頑強拼搏，勇往直前地奔向勝利的終點。

三、體育教師應在體育教學中發(fā)揮表率作用

在體育教學中，體育教師要做一系列的示范動作。他們要用自己的行為直接影響學生，引導學生。他們不僅要在技能上成為學生的表率，在思想品德上也應成為學生的表率。這就要求教師的一言一行、一舉一動都要嚴格要求自己，努力做到儀表整潔，語言文明，品行端正。在教學中要不怕苦、不怕臟、不怕累。比如：在推鉛球的教學巾，要想使學生能正確地掌握動作技術，教師除了要強調正確掌握技術外，還要對同學們特別是那些怕弄臟脖子的女生進行不怕臟的教育，以自己的實際行動去引導學生。體育課同別的課程一樣，有優(yōu)秀學生，也有比較差的學生。在課堂中，對于比較差的學生，不能歧視他們，而要熱情關心他們，對他們進行耐心的幫助。對于他們的進步那怕是微小的進步也要及時地給予肯定，使他們逐漸地樹立信心，積極參加動作的學習，掌握應該掌握的動作。2.2挖掘教材中的德育素材。高中體育教材蘊含著豐富的德育素材，體育教師要結合教學內(nèi)容充分挖掘教材本身的德育內(nèi)容，在體育教學中滲透德育，體育基礎知識”小資料”中，有很多關于體育運動史上的感人事件。我國體育運動史是一部充滿艱辛、浸透汗水的奮斗史，是受盡別人凌辱后奮發(fā)而起的歷史。體育教學中教師應充分借助這些資料對學生進行德育教育。

總之，教書育人，教師是關鍵。體育教師要熱愛自己的本職工作，認真鉆研教材，精通業(yè)務，不斷地吸收新的知識，加強自身的修養(yǎng)。認真研究教學方法，讓學生在有限的時間內(nèi)，獲得較大的收益。在組織競賽活動中，體育教師既是教師，又是裁判，一言一行、一舉一動會直接影響學生，裁判水平的高低，直接關系到競賽參與者的情緒和技術水平的發(fā)揮，因此作為裁判，一定要嚴肅公正。作為教師更要講究職業(yè)道德。所以，教師要有良好的思想品德、過硬的職業(yè)道德。體育教師不僅要以自己的高超技術和強健的身體形態(tài)去影響學生，還要以自己的規(guī)范行為去引導學生。

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