在活動(dòng)中融合 在轉(zhuǎn)型中發(fā)展

摘 要：《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》 （中發(fā)〔2018〕4號(hào)）指出：“逐步推進(jìn)縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)與改革，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教研、電教、科研部門有機(jī)整合。”湖南省桃江縣充分利用現(xiàn)有條件，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃教師發(fā)展中心及附屬學(xué)校建設(shè)，高要求打造縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，推動(dòng)教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型發(fā)展。

關(guān)鍵詞：縣級(jí)教師發(fā)展中心；轉(zhuǎn)型；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-07-01

作者簡(jiǎn)介：封學(xué)武（1974—），男，湖南省桃江縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)，高級(jí)教師，本科。

近年來(lái)，湖南省桃江縣（以下簡(jiǎn)稱“我縣”）教師培訓(xùn)以“聚焦課堂、服務(wù)基層”為宗旨，主動(dòng)作為，在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、大面積提高教育質(zhì)量上做了許多有益探索。我縣教師發(fā)展中心正朝著“研訓(xùn)一體、理實(shí)一體”的方向發(fā)展。

一、基本情況

我縣地處湘中偏北、資水中下游，轄15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面積2068平方千米，人口90萬(wàn)。全縣現(xiàn)有學(xué)校178所（民辦學(xué)校3所），中小學(xué)生84073人；幼兒園153所，在園幼兒22955人；全縣在編教職工5560人。

我縣教育質(zhì)量成績(jī)喜人，高考上線率連續(xù)9年穩(wěn)居湖南省益陽(yáng)市領(lǐng)先地位；素質(zhì)教育碩果累累，已形成科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育、陽(yáng)光體育、學(xué)科奧賽、文學(xué)社團(tuán)、空軍招飛、特殊教育、家庭教育等八大特色教育，先后獲得全國(guó)基礎(chǔ)教育先進(jìn)縣、全國(guó)掃除文盲先進(jìn)縣、全國(guó)幼兒教育先進(jìn)縣、全國(guó)特殊教育先進(jìn)縣、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)縣、全國(guó)“兩基”工作先進(jìn)單位、全國(guó)家庭教育先進(jìn)縣等榮譽(yù)。

我縣一貫重視教師培訓(xùn)，構(gòu)建了以“國(guó)培”、省培為引領(lǐng)，市級(jí)培訓(xùn)為補(bǔ)充，縣級(jí)培訓(xùn)為主體，大面積開(kāi)展校本研修的教師培訓(xùn)新體系。

二、已有基礎(chǔ)與工作

1. 機(jī)構(gòu)已經(jīng)整合

2015年4月10日，我縣編制辦公室印發(fā)《關(guān)于調(diào)整教育局部分二級(jí)事業(yè)單位設(shè)置的通知》（桃編辦發(fā)〔2015〕18號(hào)），將縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣教研室的職能和縣電化教學(xué)館的培訓(xùn)職能整合，設(shè)立桃江縣教師發(fā)展中心，成為歸口教育局管理的公益一類副科級(jí)事業(yè)機(jī)構(gòu)，定財(cái)政全額撥款事業(yè)編制132名，配主任1名，副主任4名。原教師進(jìn)修學(xué)校有一個(gè)獨(dú)立校園，校園面積13000多平方米，有兩棟教學(xué)樓、一棟科技樓、一棟禮食堂、四棟學(xué)生宿舍樓，另辦有一所附屬初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生1283人，教學(xué)質(zhì)量較好，被譽(yù)為“留守兒童的溫馨和諧家園”。

2. 研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)得到加強(qiáng)

我縣有在職特級(jí)教師9人，湖南省高端研修項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象15人，益陽(yáng)市第三批名師28人，益陽(yáng)市首批骨干教師34人，桃江縣教育局評(píng)選了三批桃江名師、名班主任、名校長(zhǎng)各50人，三批縣級(jí)骨干教師、優(yōu)秀班主任各150人，桃江縣教師進(jìn)修學(xué)校有能從事培訓(xùn)管理的人員16人，桃江縣教育局教研室有專職教研員23人，桃江縣電教館有專業(yè)技術(shù)人員5人，都可能成為我縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員。

桃江縣教育局2017年3月10日印發(fā)了《關(guān)于遴選鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的通知》（桃教發(fā)〔2017〕32號(hào)），2017年5月，湖南省國(guó)培辦為我縣設(shè)置了“桃江縣兩地三段式鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修（A310）項(xiàng)目”，桃江縣教育局高度重視，印發(fā)了《關(guān)于遴選“國(guó)培計(jì)劃（2017）——桃江縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)（A310）項(xiàng)目”學(xué)員的通知》（桃教發(fā)〔2017〕73號(hào)），50名學(xué)員于2017年7月16日～22日在北京教育學(xué)院參加了培訓(xùn)，9月1日印發(fā)了《關(guān)于公布桃江縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的通知》（桃教發(fā)〔2017〕85號(hào)），我縣形成了一支基本穩(wěn)定的接地氣、用得上的教師培訓(xùn)隊(duì)伍。目前，正在規(guī)劃（A310）項(xiàng)目第二、三階段培訓(xùn)，準(zhǔn)備印發(fā)《桃江縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員管理辦法》，促進(jìn)我縣教師培訓(xùn)者隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展。

經(jīng)過(guò)遴選、培訓(xùn)、管理，我縣打造了一支基本穩(wěn)定的專兼職結(jié)合的教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)化水平正逐步提高，為我縣教師培訓(xùn)提供了智力支持。

3. 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)得到保障

2016年6月30日，湖南省桃江縣人民政府辦公室印發(fā)《桃江縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2016—2020年）實(shí)施方案》（桃政辦發(fā)〔2016〕53號(hào)），強(qiáng)調(diào)“對(duì)全體鄉(xiāng)村教師、校（園）長(zhǎng)進(jìn)行360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，按照不低于幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教職工工資總額（含績(jī)效工資）的1.5%安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，并逐步提高?！蔽铱h按此比例計(jì)算，2014年（不含績(jī)效工資）為185萬(wàn)元，2015、2016年（含績(jī)效工資）分別為355萬(wàn)元、470萬(wàn)元，2014—2016年實(shí)際使用的經(jīng)費(fèi)分別為184.42萬(wàn)元、355.87萬(wàn)元、469.544萬(wàn)元。

4. 研訓(xùn)活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展

我縣一貫重視教科研、培訓(xùn)、電教職能的整合，基本思路是在教師培訓(xùn)活動(dòng)中增進(jìn)了解、加深友誼、提高互信，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教科研、電教等部門之間的深度融合，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。2014—2016年情況如下：

2014年，進(jìn)修學(xué)校聘請(qǐng)教研員、電教館技術(shù)人員參與教師培訓(xùn)。例如，“網(wǎng)絡(luò)校本研修”培訓(xùn)共2487人參加，38個(gè)班，聘請(qǐng)胡斌、薛柏青等16名教研員擔(dān)任輔導(dǎo)教師，電教館專業(yè)人員胡志凌、彭建宏擔(dān)任技術(shù)員。新教師培訓(xùn)聘請(qǐng)教研員劉真等3人擔(dān)任授課教師，參與下鄉(xiāng)跟蹤指導(dǎo)。特別是2011年版小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，全部是進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)管理者任班主任，相應(yīng)學(xué)科教研員擔(dān)任主講教師。影響很大的一次是“2014年桃江縣名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”，由桃江縣教育局人事股牽頭，基教股統(tǒng)籌安排，教研室負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織聯(lián)絡(luò)、紙質(zhì)資料的收集整理，電教館負(fù)責(zé)攝像、電子資料的收集整理，分兩組送教到三堂街鎮(zhèn)等六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，桃江公眾信息網(wǎng)以《送課下鄉(xiāng)促進(jìn)桃江城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展》為題進(jìn)行了報(bào)道。

2015年，進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教館共同完成了湖南省首批“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目縣”申報(bào)、項(xiàng)目實(shí)施以及其他教師培訓(xùn)，縣編制辦公室發(fā)文整合教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教館成立教師發(fā)展中心，研訓(xùn)一體得到加強(qiáng)。在桃江縣教育局的統(tǒng)一安排下，桃江縣教育局人事股、基教股、教研室、進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行了調(diào)研，完成了《益陽(yáng)市桃江縣鄉(xiāng)村教師調(diào)研報(bào)告書(shū)》《益陽(yáng)市桃江縣國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目縣申報(bào)書(shū)》《中西部中小學(xué)送教下鄉(xiāng)方案》《中西部幼師送教下鄉(xiāng)方案》，并且聯(lián)合實(shí)施了培訓(xùn)活動(dòng)。初中語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)聘請(qǐng)教研員薛柏青老師擔(dān)任首席專家，聯(lián)合職成股、縣幼兒園舉辦了民辦幼兒園園長(zhǎng)、幼師培訓(xùn)。

2016年，桃江縣教育局組織人事股、基教股、職成股、進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教館召開(kāi)教科研、培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程聯(lián)席會(huì)，并且確定實(shí)施《桃江縣課堂教學(xué)改革第二個(gè)三年計(jì)劃》，提出了2016年度國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目建議，研訓(xùn)一體進(jìn)一步加強(qiáng)。12名教研員參加湖南省株洲市景弘中學(xué)課改主持人培訓(xùn)。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)圍繞課堂教學(xué)改革，得到全縣廣大中小學(xué)校的高度認(rèn)可，湖南教育網(wǎng)以《桃江：300名教師參加送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)》《桃江千人參加研課磨課活動(dòng)》為題對(duì)我縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。在我縣石牛江鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)了初中課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)，培訓(xùn)活動(dòng)基本都有教研員、電教館人員參加。

多部門聯(lián)合研究研修項(xiàng)目，聯(lián)合組織研修活動(dòng)，既節(jié)約了資金與精力，又減輕了基層學(xué)校教師的負(fù)擔(dān)，提高了效率，為實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體積累了經(jīng)驗(yàn)。

5. 逐步積累了管理經(jīng)驗(yàn)

我縣教師培訓(xùn)管理一貫追求規(guī)范化、科學(xué)化，主要做法：一是項(xiàng)目設(shè)置經(jīng)過(guò)了部門聯(lián)席會(huì)議討論，緊緊圍繞桃江縣教育局的中心工作開(kāi)展培訓(xùn)；二是桃江縣教育局每年以教育局的紅頭文件印發(fā)《××年師訓(xùn)工作計(jì)劃》，附《師訓(xùn)工作檢查評(píng)估細(xì)則》《日程安排》；三是每年上學(xué)期、下學(xué)期期初組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（縣屬學(xué)校）業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)召開(kāi)師訓(xùn)工作會(huì)議，分管副局長(zhǎng)、人事股長(zhǎng)、師訓(xùn)專干參加；四是把師訓(xùn)工作的完成情況列入績(jī)效考核。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中盡量做到專業(yè)化、精細(xì)化，縣級(jí)培訓(xùn)的主要特色：①新教師培訓(xùn)，采用“三期培訓(xùn)模式”，即入職前集中培訓(xùn)、入職初跟蹤培訓(xùn)、在職期提高培訓(xùn)，促進(jìn)了新教師快速成長(zhǎng)；②網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)教師11000余人次，2011年在益陽(yáng)市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年會(huì)上做典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，2013年、2014年在湖南省教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年會(huì)上做典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，2013年在全省縣級(jí)骨干培訓(xùn)、教師培訓(xùn)班上作經(jīng)驗(yàn)介紹；③骨干教師培訓(xùn)，采用微格培訓(xùn)法，近年共培訓(xùn)100余人次，班級(jí)有初中語(yǔ)文、英語(yǔ)、中小學(xué)美術(shù)班，骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員絕大部分已經(jīng)成長(zhǎng)為特級(jí)教師、市縣級(jí)名師、骨干教師。④加強(qiáng)校本研修管理，主要舉措有：舉辦校本研修骨干培訓(xùn)班，選派校本研修蹲點(diǎn)連片負(fù)責(zé)人加強(qiáng)指導(dǎo)，開(kāi)展校本研修現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，開(kāi)展校本研修先進(jìn)單位、示范學(xué)校評(píng)比。

我縣2015年被評(píng)為湖南省首批“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣，2015、2016、2017年在湖南省教育廳組織的國(guó)培計(jì)劃實(shí)施工作年終績(jī)效評(píng)估中均為A類，2010年—2017年連續(xù)八年被湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心評(píng)為“遠(yuǎn)程培訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)研修）先進(jìn)單位”，2016年被評(píng)為湖南省利用世界銀行貸款項(xiàng)目建設(shè)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目縣，2017年主持“湖南省2017—2019年”申報(bào)、研究的湖南省“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育課題“網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)研究”“新教師三期培訓(xùn)模式研究”已經(jīng)結(jié)題并分別獲一、二等獎(jiǎng)，先后由湖南師范大學(xué)出版社出版了《中小學(xué)校本培訓(xùn)指南》《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)研究》兩本教師培訓(xùn)專著。

三、發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃

1. 工作目標(biāo)

（1）完成教師發(fā)展中心及附屬學(xué)校建設(shè)。教師發(fā)展中心及附屬九年一貫制學(xué)校建設(shè)已經(jīng)列入我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，在縣城新開(kāi)發(fā)的西南部征地129000多平方米，桃江縣發(fā)展和改革局印發(fā)了《關(guān)于桃江縣教師發(fā)展主席及九年一貫制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》（桃發(fā)改行審〔2017〕44號(hào)），桃江縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局印發(fā)了《關(guān)于桃江縣教師發(fā)展中心及附屬九年一貫制學(xué)校平面規(guī)劃的批復(fù)》（桃建規(guī)〔2017〕25號(hào)），發(fā)放了《建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書(shū)》（桃建選字B201719號(hào)），桃江縣國(guó)土資源局印發(fā)了《關(guān)于桃江縣教師發(fā)展中心及附屬九年一貫制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審意見(jiàn)》（桃國(guó)土資源預(yù)字〔2017〕11號(hào)），已報(bào)湖南省國(guó)土資源廳辦理用地審批手續(xù)，已經(jīng)完成施工圖設(shè)計(jì)、初審，建設(shè)性詳規(guī)正在進(jìn)行圖審、招投標(biāo)，已經(jīng)完成實(shí)物量調(diào)查，拆遷正在進(jìn)行中，預(yù)計(jì)2019年可以完工。

（2）實(shí)現(xiàn)真正意義上的職能整合。實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化，實(shí)現(xiàn)管理統(tǒng)一、資源共享、信息貫通、人財(cái)物集中使用，更好地為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。教師發(fā)展中心工作職能如下：①組織實(shí)施中小學(xué)、幼兒園教師和校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)工作，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本研修。完成省、市部署的教師和校長(zhǎng)培訓(xùn)任務(wù)；②負(fù)責(zé)中小學(xué)、幼兒園課程改革和教學(xué)研究工作，開(kāi)展教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、分析與評(píng)價(jià)工作；③承擔(dān)教育信息化的規(guī)劃、建設(shè)和管理工作，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展信息化建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工作；④做好教育科研工作，開(kāi)展教育改革發(fā)展重大課題研究和教師隊(duì)伍建設(shè)研究，為教育行政部門決策提供咨詢服務(wù)；⑤完成上級(jí)部門交辦的有關(guān)工作。

2. 發(fā)展規(guī)劃

在活動(dòng)中增進(jìn)了解，加深友誼，提高互信，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、教科研、電教等部門之間的深度融合。2017—2019年年度工作重點(diǎn)是：

2017年的規(guī)劃：分別制定、相互了解教科研、培訓(xùn)計(jì)劃，確保教科研、培訓(xùn)計(jì)劃主題一致，時(shí)間不沖突，所有培訓(xùn)活動(dòng)均有教研員參加，教科研與培訓(xùn)在活動(dòng)中融合。目前已經(jīng)完成的工作有：2016年新教師第三期培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)段的跟蹤、優(yōu)課指導(dǎo)均有教研員參加，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師基本都是教研員；2017年新教師任職前集中培訓(xùn)授課教師教研員比例增大，初中、小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師工作坊研修坊主團(tuán)隊(duì)學(xué)科專家都是教研員，送教下鄉(xiāng)名師團(tuán)隊(duì)由教研員領(lǐng)銜。5名教研員參加了國(guó)培項(xiàng)目第二期湖南省株洲市景弘中學(xué)課改主持人培訓(xùn)，16名教研員參加了國(guó)培項(xiàng)目桃江縣“兩地三段”式鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（A310）。

2018年的思路：在桃江縣教育局的統(tǒng)一安排下設(shè)計(jì)教科研、培訓(xùn)活動(dòng)，研訓(xùn)基本實(shí)現(xiàn)融合，在活動(dòng)中，培訓(xùn)者、教研員、信息技術(shù)專業(yè)人員基本消除三個(gè)單位的思想障礙。

2019年的思路：一體化制定《2019年桃江縣教科研培計(jì)劃》，并且由桃江縣教育局統(tǒng)一發(fā)文，完全實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體，為2020年一個(gè)地點(diǎn)辦公、一起組織研訓(xùn)活動(dòng)、一個(gè)賬戶報(bào)賬做思想上、組織上的準(zhǔn)備。

3. 主要措施

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。成立桃江縣教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由分管教育的副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，桃江縣教育局、財(cái)政局、編制辦公室、人社局、教師發(fā)展中心為組成單位。工作小組由教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管師訓(xùn)的副局長(zhǎng)、分管業(yè)務(wù)的副局長(zhǎng)、教師發(fā)展中心主任為副組長(zhǎng)，人事股、基教股、教研室、電教館、教師發(fā)展中心為成員單位，制訂轉(zhuǎn)型發(fā)展方案，加快建設(shè)步伐，積極創(chuàng)建省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范性縣級(jí)教師發(fā)展中心。

（2）根據(jù)精干高效、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化人員組合，努力打造一支結(jié)構(gòu)合理、人員精干、業(yè)務(wù)熟悉、水平高、能力強(qiáng)的專業(yè)隊(duì)伍，根據(jù)需要，選聘一批高等院校教授、中小學(xué)名師擔(dān)任兼職教師。

（3）確保師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按時(shí)、足額到位。根據(jù)《桃江縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2016—2020年）實(shí)施方案》（桃政辦發(fā)〔2016〕53號(hào)），“按照不低于幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教職工工資總額（含績(jī)效工資）的1.5%安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，并逐步提高；按不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的8%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)（高中階段學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行），確保培訓(xùn)工作的實(shí)際需要”。

（4）提高信息化水平。充分利用“三通兩平臺(tái)”，建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、多媒體培訓(xùn)教室、網(wǎng)絡(luò)研修直播課堂教室，面向全縣教師進(jìn)行交互式電子白板應(yīng)用、Moodle入門培訓(xùn)、數(shù)學(xué)互動(dòng)工具在教學(xué)中的應(yīng)用、班級(jí)優(yōu)化大師等現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師培訓(xùn)是這個(gè)基石的基礎(chǔ)，“責(zé)任重大、使命光榮”，我們將牢記使命，扎實(shí)工作，不負(fù)重托。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí) 代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)[Z].中發(fā) 〔2018〕4號(hào).2018-01-20.

[2]湖南省教育廳關(guān)于遴選2017-2019年 教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位的通知 [Z].湘教通〔2017〕341號(hào).2017-09-01.

[3]湖南省教育廳關(guān)于公布湖南省2017- 2019年教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn) 單位的通知[Z]湘教通〔2017〕356號(hào). 2017-09-11.