新聞網(wǎng)絡(luò)直播的特點與采制技巧

何欣蕾

摘要：新聞網(wǎng)絡(luò)直播是通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對新聞事件進行同步播出的信息傳播方式，在傳播者、傳播渠道、傳播內(nèi)容、受眾、傳播效果上都具有與傳統(tǒng)電視的新聞直播不同的特點。為了更大程度地挖掘新聞網(wǎng)絡(luò)直播的價值，新聞網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目的采制工作需要注重新聞生產(chǎn)場景的典型化、新聞內(nèi)容展現(xiàn)的細(xì)節(jié)化、新聞傳播語態(tài)的個性化、新聞采制環(huán)節(jié)的互動性。新聞網(wǎng)絡(luò)直播的機遇與挑戰(zhàn)并存，未來新聞網(wǎng)絡(luò)直播需要提高內(nèi)容的利用效率，實現(xiàn)更大的傳播效益，也需要從新聞專業(yè)規(guī)范、法律法規(guī)等方面對傳播活動進行規(guī)范。

關(guān)鍵詞：新聞網(wǎng)絡(luò)直播 采制技巧 央視新媒體

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，新聞網(wǎng)絡(luò)直播的傳播渠道越來越豐富，憑借4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，移動直播的數(shù)據(jù)傳輸?shù)玫奖ＷC，圖像越來越清晰流暢。除了網(wǎng)絡(luò)媒體原生的新媒體直播平臺之外，各大傳統(tǒng)媒體也在積極打造自身的直播移動網(wǎng)絡(luò)平臺，例如中央電視臺開設(shè)的“央視新聞+”，《人民日報》開設(shè)的“人民直播”等。新聞網(wǎng)絡(luò)直播的內(nèi)容由于不受傳統(tǒng)媒體版面和播出時長的限制，可以更多地挖掘場景，展現(xiàn)細(xì)節(jié)，而在采編技巧方面也與傳統(tǒng)媒體的節(jié)目制作不盡相同，需要更加符合新媒體傳播特點的采編思路與手法。在受眾方面，新聞網(wǎng)絡(luò)直播的受眾與傳統(tǒng)電視新聞直播的受眾相比，地域分布更廣，受眾甚至可能是在境外收看新聞網(wǎng)絡(luò)直播，而傾向于利用網(wǎng)絡(luò)媒體觀看新聞直播的受眾在年齡上也更加年輕化。從傳播效果來看，新聞網(wǎng)絡(luò)直播的傳播效果可以通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對在線觀看人數(shù)、轉(zhuǎn)載量、評論量、評論內(nèi)容的正負(fù)情感傾向等多維度指標(biāo)進行評估。

為了更大程度地挖掘新聞網(wǎng)絡(luò)直播中相關(guān)新聞事件的新聞價值，新聞網(wǎng)絡(luò)直播應(yīng)該在以下四個方面下工夫，即新聞生產(chǎn)場景的典型化、新聞內(nèi)容展現(xiàn)的細(xì)節(jié)化、新聞傳播語態(tài)的個性化、新聞采制環(huán)節(jié)的互動性。

一、新聞生產(chǎn)場景的典型化。新聞網(wǎng)絡(luò)直播的場景切換有限，這是直播本身的特點決定的，無法像錄播一樣將不同的場景、人物在有限的節(jié)目時長中通過剪輯手法進行呈現(xiàn)。目前，新聞網(wǎng)絡(luò)直播雖然有在不同場景之間切換的直播嘗試，但是總體來說新聞生產(chǎn)場景是有限的。為了將有限的場景進行最大程度的挖掘，提前策劃設(shè)計是必不可少的。新聞網(wǎng)絡(luò)直播是一個以聲音、圖像為主要內(nèi)容的新聞生產(chǎn)活動，為了充分展現(xiàn)新聞現(xiàn)場中的人、事、物，必須選取典型場景，設(shè)計“可見發(fā)生”，增強新聞的真實性、接近性、趣味性等。所謂“可見發(fā)生”，就是在典型的新聞場景中設(shè)計出視覺上可以感知的合情合理、切合主題的變化。2017年9月25日央視記者在香港2017創(chuàng)科博覽中進行的一場“記者體驗‘黑科技——無痛膠囊胃鏡機器人”的新聞網(wǎng)絡(luò)直播中，對膠囊胃鏡機器人工作過程設(shè)計的“可見發(fā)生”，就十分具有參考價值。在創(chuàng)科博覽這樣的典型場景中，如何選取一個可視化的科技成果，是新聞網(wǎng)絡(luò)直播首先要解決的問題。記者在直播中選擇了可以進入人體進行拍照的無痛膠囊胃鏡機器人，這項科技成果與普通人的生活密切相關(guān)。在整個直播過程中，記者吞服胃鏡機器人、胃鏡機器人在人體中拍攝的畫面、數(shù)據(jù)分析的電子屏幕以及直播過程中雙視窗插入無痛膠囊胃鏡機器人工作原理的動畫小片等，這些設(shè)計都豐富了新聞網(wǎng)絡(luò)直播的畫面。

二、新聞內(nèi)容展現(xiàn)的細(xì)節(jié)化。新聞網(wǎng)絡(luò)直播能夠低成本地對新聞事件的影像進行實時傳播，既不像傳統(tǒng)電視媒體那樣占用寶貴的版面和時段，與傳統(tǒng)電視直播相比又憑借4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等降低信號傳輸?shù)某杀尽Ｒ虼?，新聞網(wǎng)絡(luò)直播在內(nèi)容呈現(xiàn)上自由空間更大，與傳統(tǒng)電視直播相比可以有時間去呈現(xiàn)更多新聞事件的細(xì)節(jié)。2017年6月底至7月初，央視新媒體策劃了多個直播系列節(jié)目來展現(xiàn)香港特區(qū)成立20周年的變化與發(fā)展，包括“行走香港”系列節(jié)目介紹香港的風(fēng)土人情以及歷史文化區(qū)域的發(fā)展變化，《甜甜的香港》系列節(jié)目介紹香港的特色飲食文化。例如在《甜甜的香港：香港地道早午茶》的直播節(jié)目中，記者邀請了一位人文香港游路線設(shè)計師以及香港早茶茶樓代表蓮香樓的廣告及宣傳部經(jīng)理擔(dān)任節(jié)目嘉賓，細(xì)說香港早午茶的歷史與特色。在這期時長一個小時的節(jié)目中，記者和嘉賓共同介紹了蓮香樓的歷史、香港早午茶的特色文化、與早午茶有關(guān)的趣事逸聞、早午茶中特色茶點的味道和特殊做法、內(nèi)地的小吃文化與香港早午茶的主要區(qū)別等，整期節(jié)目內(nèi)容主要通過嘉賓的漫談以及記者在茶樓中的就餐體驗為主，從早午茶歷史與文化，到食物的吃法與味道，再到后廚的探訪，這些內(nèi)容都通過現(xiàn)場講述與以近景、特寫為主鏡頭的配合，展現(xiàn)出一個個生動的細(xì)節(jié)。這類題材通過新聞網(wǎng)絡(luò)直播，與傳統(tǒng)電視節(jié)目相比，在時長上更加富裕，有更多空間去展現(xiàn)更多細(xì)節(jié)和故事，從而更加吸引受眾的關(guān)注。

三、新聞傳播語態(tài)的個性化。由于受眾接受網(wǎng)絡(luò)直播信息的終端在物理形態(tài)上發(fā)生了變化，新聞網(wǎng)絡(luò)直播的人際傳播特征更加突出。受眾收看網(wǎng)絡(luò)直播主要是通過智能手機、平板電腦，少量是通過臺式電腦、筆記本電腦或者網(wǎng)絡(luò)電視，由于受眾與屏幕的距離與傳統(tǒng)電視相比更近了，所以受眾對于傳播活動的心理預(yù)期不再是大眾傳播的正式感、儀式感、有組織性，而是期待更加個性化的人際傳播形式。目前，國內(nèi)的新聞網(wǎng)絡(luò)直播主要是由傳統(tǒng)媒體中的專業(yè)新聞工作者擔(dān)任傳播者的角色，總體來說是PGC（專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容），如果要在網(wǎng)絡(luò)直播中呈現(xiàn)人際傳播的特點，傳播語態(tài)的個性化是一條有效的捷徑。例如2017年12月1日，央視記者的一場“記者體驗日本防災(zāi)館”的網(wǎng)絡(luò)直播報道，就充分體現(xiàn)出了記者傳播語態(tài)的個性化表達能力。在約40分鐘的網(wǎng)絡(luò)直播過程中，央視記者同日本防災(zāi)館的講解員共同介紹了諸如地震求生、火災(zāi)防范、躲避臺風(fēng)等多個防災(zāi)體驗項目。作為一名年紀(jì)在三十多歲的女性記者，在直播過程中記者體驗了8級地震時的求生過程，雖然整個體驗過程緊張、刺激，但是記者的語言是非常生活化、個性化的，介紹地震體驗中的“害怕”，體驗之后感到“腿軟”，毫不掩飾地表現(xiàn)出一名女性受到驚嚇時的狀態(tài)。如此真實、個性化的表達更加能夠引起受眾的共鳴，帶給受眾參與感和互動感。在這次直播期間，記者作為體驗者，模擬在火災(zāi)且沒有照明的情況尋找逃生出口。在直播中，畫面昏暗全憑記者的講述來介紹現(xiàn)場環(huán)境與逃生方法，記者一邊講述用單手摸墻尋找門的安全做法，一邊通過松弛、真實的語言甚至是語氣詞、喘息聲等描述在黑暗中逃生的緊張氣氛。在新聞網(wǎng)絡(luò)直播中，語態(tài)的個性化需要記者的語言表達和自己的年齡、性別、角色定位等相符，無需刻意編排，而是需要追求真實、輕松、自然。在新聞網(wǎng)絡(luò)直播中，記者的語言沒有臺本，但是應(yīng)該有邏輯、有情緒、有內(nèi)容，因此對于記者個人的語言表達能力要求實則比電視媒體直播更高。

四、新聞采制環(huán)節(jié)的互動性。由于新聞網(wǎng)絡(luò)直播的人際傳播色彩重，在新聞采制環(huán)節(jié)必須注重互動性，切忌記者在現(xiàn)場“說單口相聲”。互動性主要來自兩方面：一是與節(jié)目嘉賓的互動，在新聞直播中邀請與新聞事件密切相關(guān)的嘉賓介紹符合其身份的信息，通過與嘉賓的交流調(diào)整新聞直播的節(jié)奏，提升受眾的觀看體驗；報道之前需要踩點以及預(yù)采訪，與采訪對象溝通好線路和話題順序，以便在拍攝中與嘉賓建立的信任感，可以表現(xiàn)得更加放松。二是與受眾的互動，出鏡記者在新聞采訪的過程中應(yīng)注意與攝像記者配合好場景鏡頭，在適當(dāng)?shù)木皠e、角度與觀眾進行互動，例如回答網(wǎng)民提問、回答網(wǎng)民留言中的主要問題等。例如，2017年2月24日央視記者前往亞冬會舉辦地之一的日本北海道帶廣市，做了一期題為“探訪日本體育名校翔陽中學(xué)”的新媒體直播，由于翔陽中學(xué)和日本人氣漫畫《灌籃高手》中的翔陽中學(xué)同名、有所關(guān)聯(lián)，引發(fā)了網(wǎng)民的興趣。記者在新聞網(wǎng)絡(luò)直播的過程中，主動設(shè)置互動環(huán)節(jié)向網(wǎng)民提問，且持續(xù)關(guān)注網(wǎng)民的實時留言并選取其中有代表性的問題進行回答，例如應(yīng)提問介紹學(xué)生參加集體活動正在唱的歌曲是什么內(nèi)容、圖書館中都擺放了什么書籍等，并且代替網(wǎng)友問出了大家感興趣的問題“日本的學(xué)生不完成作業(yè)時，老師將如何處理”，“日本學(xué)生在學(xué)校怎么吃午飯”等。整期網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目中，記者注重在語言組織上建立起與受眾的互動感，并且對受眾的意見及時反饋。正是直播過程注重互動性，節(jié)目才取得了出色的傳播效果，在一個多小時的直播過程中，超過19萬受眾在線觀看了這次直播。而央視另一個策劃的新聞網(wǎng)絡(luò)直播系列節(jié)目《央視幫你問》，則通過邀請不同領(lǐng)域的專家在線回答網(wǎng)友提問的方式，解答了很多熱門新聞事件的相關(guān)問題，介紹相關(guān)知識，較好地實現(xiàn)了新聞媒體與熱點話題的同步互動以及新媒體技術(shù)實現(xiàn)的傳播者與受眾的互動性。

業(yè)界將2016年稱為“中國網(wǎng)絡(luò)直播元年”，經(jīng)過一段時間的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)越來越成熟，更多具有專業(yè)知識、傳媒素養(yǎng)的專業(yè)傳播者進入直播內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域，而網(wǎng)絡(luò)直播也逐漸受到規(guī)制與規(guī)范。就新聞網(wǎng)絡(luò)直播而言，需要提高內(nèi)容的利用效率，實現(xiàn)更大的傳播效益，也需要從新聞專業(yè)規(guī)范、法律法規(guī)等方面對傳播活動進行規(guī)范。

首先，新聞網(wǎng)絡(luò)直播是傳統(tǒng)新聞媒體尋求與新媒體融合的突破口，隨著直播技術(shù)和直播理念的發(fā)展，電視媒體和新媒體的直播內(nèi)容將可以實現(xiàn)“一云多屏”。一個題材可以多維度地策劃、采編出豐富的內(nèi)容，供電視屏幕以及手機、平板電腦等終端分別接收符合各自受眾接收習(xí)慣的內(nèi)容?！半娨暶襟w與新媒體的融合，在‘一云多屏技術(shù)條件下，能夠?qū)⒁粋€節(jié)目的內(nèi)容在各個屏幕之間傳播播放，能夠?qū)崿F(xiàn)信息資源的廣泛傳播，充分發(fā)揮資源的價值，并且擴大傳播規(guī)模的同時，也給電視媒體帶來了更為廣大的觀眾，實現(xiàn)了更大的收益。”①

其次，新聞網(wǎng)絡(luò)直播需要專業(yè)的規(guī)范與法律的規(guī)制?！熬W(wǎng)絡(luò)直播的規(guī)范管理關(guān)乎社會公眾的切身利益，也關(guān)乎網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前行業(yè)發(fā)展存在的問題呼喚更加剛性、系統(tǒng)的管理，以推動該新興產(chǎn)業(yè)逐漸向規(guī)范、有序的方向發(fā)展?！雹谝环矫?，新聞網(wǎng)絡(luò)直播需要專業(yè)的操作流程規(guī)范，需要從報題、審批、預(yù)采訪、采訪拍攝計劃、直播過程延時監(jiān)看、傳播效果評估與總結(jié)等多環(huán)節(jié)進行規(guī)范要求。另一方面，對于違反法律法規(guī)、違背公序良俗的新聞網(wǎng)絡(luò)直播行為，應(yīng)該通過政策法規(guī)等手段進行規(guī)制。

（作者單位：中央電視臺）

注釋：①畢書清，李婷婷：《傳播變革——新時期傳統(tǒng)媒體的變革與發(fā)展》，南京，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社，2017年版。

②彭 錦：《網(wǎng)絡(luò)直播熱潮下的冷思考》，《電視研究》，2016（9）。