班級工作謹(jǐn)記“勤·嚴(yán)·愛·實(shí)·忍”五字

王運(yùn)禮

班級是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校不可缺少的教育單位。班主任常規(guī)管理與思想教育工作又是密切不可分割的兩個(gè)方面。管理中有教育，教育也離不開精心管理。要把班級管理工作搞好，這就需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。結(jié)合本人多年班級管理工作的教育實(shí)踐，總結(jié)出班級管理工作五字秘訣——“勤嚴(yán)愛實(shí)忍”，并且取得了一定的成效。

一、“勤”是班主任工作的開始

正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，管理好學(xué)生，勤是必須的。只有經(jīng)常性的深入到班級中，去了解學(xué)生并研究他們，才能把班級管理工作做到有條不紊，班主任才會快樂每一天。

1.勤親近

"親其師，信其道"。體育課上能與學(xué)生一起打打球，跑跑步，節(jié)假日能與學(xué)生一起爬爬山，這其中浸泡著童心，充滿著童趣，沐浴著純真，滋潤著純潔。那份真情，那份關(guān)愛，讓你感受到自己在和學(xué)生一起成長，從一屆又一屆的學(xué)生身上，你會收獲一茬又一茬的寬容、真誠、信任和期望。

2.勤跟班

一名班主任想要在學(xué)生心目中樹立自己的威信，凡要求學(xué)生做到的，必須自己首先做到才行?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有勤跟班，勤督促，勤輔導(dǎo)，勤溝通，勤處理，才能取得學(xué)生的信任，讓學(xué)生感受到你敬業(yè)的精神，對學(xué)生那份真誠的關(guān)愛，會收到理想的效果。

3.勤鼓勵(lì)

人是需要激勵(lì)的。作為班主任，應(yīng)學(xué)會經(jīng)常用美言來鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們迸發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，要激勵(lì)他們“欲窮千里目，更上一層樓”；當(dāng)學(xué)生成績下降時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)他們“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，學(xué)會反思，查找原因，積極進(jìn)取。有時(shí)背后贊美他，更能讓他從內(nèi)心深處感激，相信你的誠意，滿懷欣喜之情。

4.勤學(xué)習(xí)

班主任只有通過不斷學(xué)習(xí)，完善自我，才能激發(fā)自己的工作熱情與責(zé)任感，才能不斷提高自己專業(yè)水平，達(dá)到自我超越。

二、“嚴(yán)”是班主任工作的關(guān)鍵

俗語說“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛，松是害”，這充分說明了對學(xué)生嚴(yán)格要求的必要性。所以要想做好班級管理工作，教育好學(xué)生，就必須對學(xué)生嚴(yán)要求。

1.嚴(yán)于律已

一名班主任，只有為人師表，以身作則，嚴(yán)于律已，才能達(dá)到“言傳身教”的目的，才能讓學(xué)生信服。如：要求學(xué)生早上七點(diǎn)半到校，你一定要提前十分鐘站在教室門前；學(xué)生集會時(shí)，你站在學(xué)生后面絕對不能和其他老師閑聊。

2.嚴(yán)于律生

學(xué)習(xí)本身是要有高度自覺性的，但學(xué)生本人自我約束能力一般較差，要想學(xué)習(xí)進(jìn)步，就必須嚴(yán)要求。只有嚴(yán)格認(rèn)真地對待學(xué)生，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。總之班主任在平時(shí)工作中要做到“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度”。

三、“愛”是班主任工作的初心。有人說：沒有愛，就沒有教育。這話我深信不疑

（1）有一顆愛心。做好學(xué)生思想工作必須要有愛心，才能使其動(dòng)心，從而使學(xué)生明白老師的真心。也只有用愛心去做工作，才能使學(xué)生明理，曉理懂理，才會達(dá)到教育的目的。把學(xué)生的一言一行放在自己的心上，對學(xué)生的一切了如指掌，做到胸有成竹。

（2）多一些關(guān)心。人與人之間的關(guān)心和幫助，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。與成年人相比，特別是那些留守學(xué)生，離異家庭的孩子，格外需要你的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。多年的班主任工作，從最初的陌生到漸漸地熟悉，到毫無保留地真心付出，在與學(xué)生的交往中，在班級日常瑣事的處理中，多一些關(guān)心，定能改變學(xué)生。

（3）有一些恒心。班主任閑暇時(shí)靜下心來，用自己的毅力去寫好教育敘事，這是很重要的一件事。在短短的篇幅中，能準(zhǔn)確地認(rèn)識一個(gè)孩子，讓他入耳入心，又要表達(dá)出你的期望，這的確不很容易。但做好了，會有意外的收獲。我給班上有個(gè)男孩寫了這樣的評語：“你知道嗎，在老師眼里，你是一個(gè)穩(wěn)重的男生，教室里下課后沒見你的吵鬧，課堂上你默默無聞，你的沉穩(wěn)讓老師放心，又讓老師擔(dān)心，放心的是你不會違紀(jì)，擔(dān)心的是你的沉默，可能會讓你丟失心中的一些東西。說實(shí)話，老師有些不贊成你的沉默！”這孩子后來進(jìn)步很大。我記下此事，時(shí)時(shí)品味，心中也樂了！

四、“實(shí)”是班主任工作的保證。開展好班級工作，你只有把工作做到實(shí)處，才能贏得學(xué)生的信賴和尊敬

（1）制定班級奮斗目標(biāo)。班集目標(biāo)，是班集體努力前進(jìn)的方向。作為班主任結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，制定切合本班實(shí)際的目標(biāo)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使其形成集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（2）做實(shí)實(shí)在在的事。在新的教育理念指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，以生為本，師生平等，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)。因此關(guān)愛學(xué)生也就不是一句放在嘴邊的空話。在你力所能及的情況下，為學(xué)生做一些實(shí)在的事，如購置開水瓶、燒水壺，供學(xué)生口渴時(shí)有水喝；當(dāng)有學(xué)生生病時(shí)，組織班干部去探望；班級文化建設(shè)時(shí)，班主任要帶頭購置一兩盆花草等。

（3）大小事落實(shí)到位。尤其要抓好班級中的常規(guī)管理工作，一個(gè)月跟科任教師溝通一次；與尖子生，學(xué)困生座談一次；定期檢查教室公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；上課期間窗外的適當(dāng)巡查，暗訪學(xué)生自習(xí)的紀(jì)律情況。

五、“忍”是班主任的師德修養(yǎng)

在班級工作中難免會與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突，甚至有時(shí)會把事情搞得很糟，其起因肯定是學(xué)生的問題，此時(shí)班主任在情緒不穩(wěn)時(shí)也會有不當(dāng)言辭， 因此，切記不要與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā)生，你肯定陷入被動(dòng)難看的境地。此外，最好不要當(dāng)眾罵個(gè)別學(xué)生，當(dāng)眾罰個(gè)別學(xué)生。這時(shí)你要做的就是一個(gè)“忍”字。高明的班主任，大多都能很好的控制自己的情緒，有時(shí)可讓時(shí)間來替你解決吧！

總之，要想管理好班級，必須從“勤嚴(yán)愛實(shí)忍”五字做起，在生活中對學(xué)生多一些關(guān)心，在學(xué)習(xí)中多一些指導(dǎo)，在思想教育方面多一些引導(dǎo)。讓學(xué)生真正感受到班級如家的溫暖，使班級管理工作取得可喜的成績。