高中體育與健康新課程實(shí)施現(xiàn)狀與對策研究

劉李進(jìn)

摘 要：隨著新課標(biāo)課程改革如火如荼的進(jìn)行，越來越多的新要求、新方法出現(xiàn)在教師授課的教學(xué)課堂。目前高中的體育與健康新課程教學(xué)改革取得了一定的成績，課程的實(shí)際意義得到發(fā)揮，但也存在著一些潛在的問題。筆者認(rèn)為，體育與健康課程對培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、幫助學(xué)生緩解壓力、放松心理，對學(xué)生的個(gè)性、人生觀念等都有很大的影響作用。所以高中體育與健康新課程必須不斷推進(jìn)改革步伐，積極探討目前課程實(shí)施過程現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題，尋找相應(yīng)的對策進(jìn)行解決，要提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中；體育與健康新課程；現(xiàn)狀；對策

筆者作為一名體育教師，從事體育教學(xué)工作多年，甚至體育教師在體育工作中的實(shí)踐作用。筆者認(rèn)為體育與健康新課程的實(shí)施是否順利，重點(diǎn)在于體育教師是否對新課程的教學(xué)理念所理解，新課程的教學(xué)方法所實(shí)施。筆者認(rèn)為，體育教師實(shí)現(xiàn)高中體育與健康新課程改革的關(guān)鍵點(diǎn)在于教師要明確目前高中體育與健康新課程中存在的問題。只有找到關(guān)鍵點(diǎn)，針對性解決才能夠?qū)崿F(xiàn)高中體育與健康新課程的順利實(shí)施。

一、高中體育與健康新課程實(shí)施現(xiàn)狀

雖然體育教師是實(shí)行新課層的主要實(shí)施者，但上有政策、下有執(zhí)行。所以筆者將從三個(gè)主體，即學(xué)校、教師、學(xué)生來論述高中體育與健康新課程的實(shí)施現(xiàn)狀。

1.學(xué)校體育師資力量不足，設(shè)施設(shè)備不完善

在大部分高中學(xué)校中，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響對體育課重視度不高，體育教師也只是寥寥幾個(gè)，并沒有很系統(tǒng)的、有組織的體育教師組，經(jīng)常是一個(gè)教師針對多個(gè)班級授課。并且在教師中，大部分都是男老師很少有女體育教師，在一些活動上不能兼顧女生。并且在一些體育器材上，學(xué)校投資力度小，如一些球類、場地等，都十分欠缺，影響教師授課的展開。

2.教師教學(xué)理念認(rèn)識不深，教學(xué)方法單一

體育與健康新課程的實(shí)施使體育課擺脫邊緣化的境地，絕大多數(shù)體育教師都十分支持新課程的實(shí)施，并且在積極的推進(jìn)新課程的實(shí)施。但是有些體育教師對新課程的新教學(xué)理念并不清楚，雖然主觀上十分支持新課程的開展，但在實(shí)施過程中難免會走老路。部分體育老師的教學(xué)方法過于單一和傳統(tǒng)，在課堂教學(xué)時(shí)只是簡單地讓學(xué)生進(jìn)行體育活動，既沒有合理的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，也沒有具體的教學(xué)方法。

3.學(xué)生對體育課認(rèn)識不足，缺乏體育精神和習(xí)慣

很多學(xué)生認(rèn)為體育課只是一節(jié)活動課，尤其在高中階段，有些學(xué)生甚至都將體育課拿來學(xué)習(xí)，認(rèn)識不到體育課的實(shí)際意義。有些學(xué)生既不喜歡參與體育活動又缺乏體育鍛煉，身體時(shí)常出現(xiàn)問題。還有些學(xué)生缺乏體育精神，影響學(xué)生的綜合能力。

二、推進(jìn)高中體育與健康新課程發(fā)展的對策研究

正式因?yàn)槟壳案咧畜w育與健康新課程在實(shí)施過程中實(shí)施過程并不順利，所以教師才應(yīng)該積極應(yīng)對問題作出對策。筆者也將從三個(gè)主體來談一談，如何發(fā)揮三個(gè)主體的作用推進(jìn)高中體育與健康新課程的發(fā)展。

1.學(xué)校層面培養(yǎng)體育師資隊(duì)伍，加大資金投入

學(xué)校要想推進(jìn)高中體育與健康新課程的順利開展，就必須建立專業(yè)的具有現(xiàn)代化教學(xué)理念的體育教師隊(duì)伍。學(xué)校要加大體育教師的師資隊(duì)伍，還要積極開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動，以更新教師的教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在體育課程的場地投入、設(shè)備配備上都應(yīng)該加大資金投入，要為體育教師開展課程教學(xué)做好基礎(chǔ)。

2.教師層面更新教學(xué)理念觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法

體育教師必須更新教學(xué)理念，在授課教學(xué)時(shí)既要符合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》授課，又要結(jié)合學(xué)生的具體情況來進(jìn)行授課。要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。在教學(xué)方法上要采用多元化、多角度的教學(xué)方法，采取問答式、啟發(fā)式、實(shí)踐式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，融入游戲教學(xué)法、小組合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生積極投入到體育課程學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)形式上，教師既要有重點(diǎn)的開展教學(xué)活動，又要結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)來制定科學(xué)的教學(xué)模式，以為學(xué)生參與體育知識學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

3.學(xué)生層面提高體育課程認(rèn)識，培養(yǎng)體育習(xí)慣

學(xué)生必須提高對體育課程的認(rèn)識，要明確體育活動對個(gè)人精神和身體的鍛煉作用，要積極參與到體育活動中來。學(xué)校和教師可以積極開展有關(guān)體育課作用的宣傳活動，并且要開展固定的體育活動如課間操、晨跑等，幫助學(xué)生培養(yǎng)體育習(xí)慣。學(xué)生也應(yīng)該端正體育學(xué)習(xí)態(tài)度，參與到各種活動中來，在體育活動中培養(yǎng)體育習(xí)慣和體育精神，保持良好的身心健康，為文化學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

新課程的改革在不斷地前進(jìn)，即使路上存在困難、坎坷，教師也應(yīng)該不畏困難，積極改變，勇往直前以實(shí)現(xiàn)新課程的順利前行。高中學(xué)校要順應(yīng)新課程改革的發(fā)展趨勢進(jìn)行體育課程改革，體育教師要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求不斷創(chuàng)新，以推進(jìn)體育課程的順利開展。

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