安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

龔敬蘢

（北京市第十二中學(xué)體育教研組，北京 100071）

隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的逐步重視，足球已成為學(xué)校體育不可缺少的重要組成部分，足球運(yùn)動(dòng)的意識(shí)也得到了很大的提高。從某種意義上講，校際之間的頻繁交流和教育政策的不斷完善為安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)的足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，不論是對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)整體水平還是對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)方面的提高都發(fā)揮了積極的作用。

本文以安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)（下文簡(jiǎn)稱“安師大附中”）普通全日制高中在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，從體育教學(xué)和體育課外活動(dòng)方面對(duì)足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，針對(duì)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)途徑較為單一、準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)不充分、教學(xué)訓(xùn)練缺乏專業(yè)足球指導(dǎo)教師、學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施利用不足、對(duì)外合作交流較少等問(wèn)題提出可行性的建議，希望能對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)更好地開展做出貢獻(xiàn)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱了近年來(lái)體育期刊上有關(guān)大學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開展方面的論文40余篇，查閱了部分高等院校的學(xué)報(bào)，為本次課題研究提供更充足的理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 對(duì)安師大附中高中部200名在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，其中男生130名，女生70名。回收問(wèn)卷198份，其中有效問(wèn)卷194份，有效率為98%。

1.2.3 數(shù)理分析法 對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析，每個(gè)選項(xiàng)的被選次數(shù)，占總數(shù)的百分比，每道問(wèn)題之間的聯(lián)系，都以最直觀的數(shù)字形式證明論點(diǎn)。

1.2.4 邏輯分析法 本文在獲得的數(shù)據(jù)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，以調(diào)查的實(shí)際結(jié)果為依據(jù)，結(jié)合查閱的有關(guān)資料，綜合分析安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀，并利用邏輯分析法提出相關(guān)建議。

2 結(jié)果與分析

足球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)之一，能使學(xué)生們感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功的喜悅，更能有力地促進(jìn)學(xué)校體育課的積極開展。為此，筆者通過(guò)對(duì)安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查，找出影響學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開展的主要因素。對(duì)存在的影響因素提出合理化建議，為安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)更好地開展提供相應(yīng)的理論依據(jù)。

2.1 學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看（表1）：喜愛足球、籃球人數(shù)相對(duì)較多，分別為28.4%、25.8%。而喜歡跑步、排球、網(wǎng)球人數(shù)相對(duì)較少。可以看出學(xué)生多喜歡團(tuán)隊(duì)協(xié)作性強(qiáng)、對(duì)抗激烈的群體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這正符合處在青春期的學(xué)生朝氣蓬勃、渴望交流、奮力爭(zhēng)先的年齡段特點(diǎn)。

表1 安師大附中高中在校學(xué)生最喜愛運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表 n=194

2.2 學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)是學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力，在很大程度上影響學(xué)生參與體育活動(dòng)的行為，只有提高學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)，才能提升體育課的教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生自覺參與足球運(yùn)動(dòng)。表2結(jié)果表明：學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)有許多方面，“個(gè)人興趣愛好”是主要原因，占總?cè)藬?shù)的42.3%。其次是增強(qiáng)體質(zhì)，占總?cè)藬?shù)的30.4%。由此可見，大多數(shù)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)是自己的主觀意愿。

2.3 學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)組織形式的情況

安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)的組織形式多是以在課堂上進(jìn)行的形式，學(xué)生自發(fā)組織比賽的次數(shù)較少。學(xué)校社團(tuán)和足球愛好者們只有積極自發(fā)組織比賽，才能爭(zhēng)取到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，吸引更多的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)。

表2 學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查表 n=194

2.4 學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備活和放松活動(dòng)的情況

良好的熱身和放松習(xí)慣有利于學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中充分發(fā)揮特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間、保持樂(lè)趣、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)前后不充分做準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)的學(xué)生，占到了調(diào)查總數(shù)的81.4%，這樣的結(jié)果需引起教師的充分重視。教師需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地正確引導(dǎo)，使學(xué)生們真正能夠從理論和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)前后的準(zhǔn)備活動(dòng)與放松活動(dòng)的重要性，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高參與積極性。

2.5 足球社團(tuán)的工作情況

學(xué)校足球社團(tuán)現(xiàn)有社員40人，旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)友誼，以普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、積極組織開展足球運(yùn)動(dòng)為主要任務(wù)。社團(tuán)不僅每年組織本校各年級(jí)足球聯(lián)賽等活動(dòng)，還經(jīng)常與本市其他學(xué)校足球隊(duì)進(jìn)行球技的切磋與交流，鍛煉與提高社員們的足球技能，豐富課余生活。在開展足球相關(guān)活動(dòng)的同時(shí)，也大范圍地吸引了周圍其他的同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)注。社團(tuán)為學(xué)校整體足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展起到了很大的推動(dòng)作用。

2.6 足球師資現(xiàn)狀

當(dāng)下體育科學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能飛速發(fā)展，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)教練員的專業(yè)素養(yǎng)要求也日趨提高?，F(xiàn)代教練員必須具備先進(jìn)、專業(yè)的學(xué)科知識(shí)和扎實(shí)、全面的運(yùn)動(dòng)技能，能夠博采眾長(zhǎng)、與時(shí)俱進(jìn)。在足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)的體系過(guò)程中，作為授業(yè)者或是教練員，其角色十分重要。教師在一支足球隊(duì)伍中扮演著組織者和管理者的核心角色，肩負(fù)著培養(yǎng)高超專業(yè)技能和理論技戰(zhàn)術(shù)水平優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要使命，主導(dǎo)著球隊(duì)的訓(xùn)賽進(jìn)程和正確的發(fā)展方向。

安師大附中高中部體育組目前有體育教師8名，足球?qū)I(yè)教師1名，主要負(fù)責(zé)日常校園足球建設(shè)以及足球隊(duì)的訓(xùn)練和比賽工作。從目前學(xué)生和足球?qū)I(yè)教師人數(shù)對(duì)比來(lái)看，存在足球?qū)I(yè)教師師資力量不足、水平較低的現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)在不斷培養(yǎng)、提高足球?qū)ｍ?xiàng)教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷引進(jìn)真正高素質(zhì)、高水平的足球教師，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展。

2.7 學(xué)生對(duì)安師大附中足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的滿意度

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地滿意度不高，不滿意率達(dá)42.8%。這說(shuō)明學(xué)校的足球場(chǎng)地設(shè)施不能很好地滿足目前學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的需要，一定程度上影響了學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。針對(duì)這個(gè)結(jié)果，學(xué)校需要進(jìn)一步修繕場(chǎng)地，利用有限空間規(guī)劃出足夠數(shù)量、規(guī)范合格的足球場(chǎng)地，并盡量保證場(chǎng)地不受其他運(yùn)動(dòng)影響，這樣才有利于吸引學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。學(xué)校還可以與有足球運(yùn)動(dòng)愛好的企事業(yè)單位合作，達(dá)到資源限時(shí)共享、互惠互利的目的，最大化地使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地得以合理利用。

2.8 近年來(lái)開展足球聯(lián)賽情況

足球聯(lián)賽是每年例行的在各年級(jí)各班級(jí)之間進(jìn)行的校級(jí)比賽，采取抽簽方式進(jìn)行小組賽，最后評(píng)出冠亞季軍。近年來(lái)足球聯(lián)賽的參與度較高。通過(guò)調(diào)查得知：各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師比較重視學(xué)生的體育鍛煉，學(xué)生們參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性比較高，能夠有效地利用課余時(shí)間開展足球運(yùn)動(dòng)。

2.9 學(xué)生對(duì)安師大附中足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景的態(tài)度

對(duì)安師大附中足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景大多數(shù)學(xué)生持樂(lè)觀態(tài)度，究其原因有兩個(gè)：（1）從客觀方面說(shuō)，伴隨著國(guó)家政府的高度重視和全國(guó)億萬(wàn)球迷的深遠(yuǎn)感召，足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)得到了有力的宣傳；（2）從主觀意愿看，陽(yáng)光健康體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展深得人心，足球運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)身心健康發(fā)展和社會(huì)交往。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)較受歡迎，參與度較高 足球運(yùn)動(dòng)符合處在青春期的學(xué)生朝氣蓬勃、渴望交流、奮力爭(zhēng)先的年齡段特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛程度相對(duì)較高，學(xué)生喜歡團(tuán)隊(duì)協(xié)作性強(qiáng)，對(duì)抗激烈、能夠增強(qiáng)體質(zhì)的群體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有較強(qiáng)的參與動(dòng)機(jī)。

3.1.2 安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)開展缺乏專門活動(dòng)時(shí)間和專業(yè)教師輔導(dǎo) 學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)組織形式主要是在課堂，自發(fā)組織參與足球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)相對(duì)較少。學(xué)校足球?qū)I(yè)教師師資力量相對(duì)薄弱，專業(yè)指導(dǎo)教學(xué)、訓(xùn)練的理論和實(shí)踐水平有限，甚至學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)時(shí)所做的準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)都不充分，存在一定的盲目性，缺乏專業(yè)的輔導(dǎo)。

3.1.3 安師大附中高中足球運(yùn)動(dòng)有較大發(fā)展?jié)摿涂臻g 足球社團(tuán)是學(xué)校普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)、積極開展足球運(yùn)動(dòng)、組織學(xué)生參與足球比賽的主要形式，為足球運(yùn)動(dòng)有序地開展起到了積極推進(jìn)作用。雖然政策、資源限制，安師大附中足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不能滿足所有學(xué)生的活動(dòng)需求，但學(xué)校可以通過(guò)對(duì)有限場(chǎng)地的規(guī)劃分配、合理修繕來(lái)提高場(chǎng)地利用率，更大程度滿足運(yùn)動(dòng)開展需求。足球聯(lián)賽的開展初具規(guī)模，在學(xué)生中影響力較大。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展持樂(lè)觀態(tài)度。

3.2 建 議

3.2.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)體育活動(dòng)氛圍 學(xué)校應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、提高學(xué)生身體素質(zhì)。教師應(yīng)在教學(xué)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，不斷增加足球運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)。同時(shí)要經(jīng)常組織進(jìn)行一些比賽，培養(yǎng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)合作能力，創(chuàng)造和諧的活動(dòng)氛圍，逐漸形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.2.2 優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)科學(xué)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門要重視師資隊(duì)伍優(yōu)化建設(shè)。鼓勵(lì)、組織教師參加足球相關(guān)業(yè)務(wù)、技能培訓(xùn)，提升足球教師的專業(yè)水準(zhǔn)，培養(yǎng)有潛質(zhì)的教師加入到足球教學(xué)和訓(xùn)練中去，引進(jìn)具有高素質(zhì)、高水平的足球教師，增加足球?qū)I(yè)教師，促進(jìn)高中足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化不同專業(yè)教師人數(shù)、職責(zé)結(jié)構(gòu)配比，進(jìn)而推動(dòng)高中各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)全面開展。教師之間應(yīng)加強(qiáng)溝通與交流，找出自身在教學(xué)過(guò)程中存在的不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)要及時(shí)地解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要多講授運(yùn)動(dòng)方面的理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)常識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有效地避免運(yùn)動(dòng)損傷。

3.2.3 完善場(chǎng)地設(shè)施規(guī)劃，擴(kuò)大校內(nèi)外參與實(shí)現(xiàn)資源共享 利用有限空間盡量規(guī)劃出足夠數(shù)量、規(guī)范合格的足球場(chǎng)地，并盡量保證場(chǎng)地使用時(shí)不受其他運(yùn)動(dòng)影響，這樣才有利于更多的學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。學(xué)校還可以與有足球運(yùn)動(dòng)愛好的企事業(yè)單位合作，達(dá)到資源限時(shí)共享，互惠互利的目的，最大化地使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地得以合理利用。各年級(jí)學(xué)生團(tuán)體應(yīng)定期舉行足球運(yùn)動(dòng)方面的活動(dòng)，加大學(xué)生的參與程度。足球社團(tuán)可以進(jìn)一步增加舉辦活動(dòng)的場(chǎng)次，集思廣益，將足球運(yùn)動(dòng)的開展普及化、趣味化和多元化。