初中語文教學中情感教學的應用研究

付賀

[摘 要：語文是眾多學科中較為基礎的一門，在初中語文教學中及其重要的元素之一就是情感教育，情感教育對于語文教學獲得特別中，是不可缺少的成分之一。達到比較好的教學效率及質量的途徑之一是善于應用情感教學。

關鍵詞：初中語文；教學活動；情感教學；應用研究]

提高初中生對語文的興趣，陶冶他們的情操的手段之一就是善于應用情感教學，使同學們形成良好的價值觀，從而促使他們德、智、美全面發(fā)展。語文課堂上，老師們應該結合多種教學方法，應用情感教育，讓同學們更深入的理解知識點，在感受情感的魔力時達到比較好的教學效率及質量。

一、情感教學及其在語文教學活動中的重要性

情感教育是初中語文教學活動中不可缺少的元素之一，那么什么是情感教學呢？它是指在相應的教學活動的基礎之上，使同學們的情感往積極的方向發(fā)展，從而生成一種新的情感，慢慢使他們自身的情感品種得到提升的一個漸進。它具有三個特點：興趣性（提升同學們學習語文的濃厚興趣，讓他們全身心投入到語文課堂中去）、情感性（可以讓同學們能夠更加積極主動的學習語文）以及審美性。它對于提高語文教學效果是不可缺少的成分之一，是語文教育必須完成的教學任務之一。情感教學可以使語文變得有活力，使枯燥無味的語文知識點更形象，讓同學們能夠更加容易的接受語文知識。初中同學在各方面都處于生長發(fā)育的關鍵時期，也是形成其自身價值觀世界觀及人生觀的關鍵階段，所以在初中階段進行情感教學活動，不僅利于幫助提高他們的情感品質，還能使他們更好的學習語文，達到更好的教學質量及目標。因此情感教學在語文教學活動中發(fā)揮著特別重要的作用。

二、情感教育在初中語文教學中的應用途徑

情感教學在語文教學活動中有著特別重要的作用，所以老師們在開展語文教學活動時，要善于并多應用情感教育活動到初中語文教學活動中取。將情感教育引入初中語文教學活動中有以下幾條途徑。

1.將情感教育與課堂教學相融合

將情感教育應用到語文教學活動的最好方法是將情感教育與課堂教學相融合，而且在設計教學活動的時候最不能忽略的一點就是學生們的情感，最好能將情感融合于課堂的整個過程。要想做到這點，初中語文老師們必須特別熟悉教材的內容，將教材里面所包含的所有情感應用到情感教育中去。

2.營造一個較好的教學氛圍及場景

在課堂上，初中語文老師們可以借助一系列的輔助工具，比如通過多媒體，將課文中的場景及畫面展現(xiàn)給同學們，營造一種教學氛圍，讓他們感覺自己身臨其中，能夠以作者的角度去體會作者的感受及情感，使他們對語文這門學科更加感興趣，取得更好的教學質量。

3.在寫作過程中強調情感教育

在平時的教學活動過程中所包含的情感，同學們都是被動的接受，但是在寫作過程中則不同，老師在布置作文的時候會明確要求同學們表達自己的真實情感，這個時候同學們則會主動的去表達他們的情感及體驗情感。寫作可以提升他們的情感品質，通過想說出來的話，或想表達的情感從而寫出來的作品，都是自身情感表達出來的。所以在上寫作課的時候老師們要鼓勵、要求、強調以同學們表達自己的真實情感從而提升他們的情感品質。

4.情感熏陶

在課堂上進行語文教學時，老師們要主動積極將學生引進相應的情景中，從而對他們進行情感熏陶。以學習課文《背影》為例，在上這門課之前，老師們需要設計并布置好一個對應的情景，通過學習本文，讓同學們去感受父愛。此外，老師們還可以從生活中去發(fā)現(xiàn)與這篇課文相似的場景，并讓他們結合自己的父親，表達出現(xiàn)在的感受，從無形之中讓同學們體會父愛，學會感恩。

5.善于抓住同學們各自的心理特征

除了給同學們設置較好的教學情境、將情感教育融于課堂上、讓同學們在寫作過程中提升情感品質、對他們進行情感熏陶之外，抓住同學們的心理特征也可以間接將情感教育引入初中語文教學活動中去。例如，老師可以通過觀察同學們完成的作業(yè)情況來捕獲大家的心理特征，有的同學較為懶惰散漫，作業(yè)完成不認真，而有的同學特別努力刻苦，作業(yè)也完成得特別好。老師在批改相應同學們的作業(yè)時，要有針對性的去引導他們。如：對平時很努力，作業(yè)也完成得特別好的同學，但是他們成績偶爾有一次考差了，對這類學生，可以這樣去引導他們，付出總會有收獲，努力了就一定會有結果，不要在意某一次的失敗，時間會告訴我們一切的。同學們能體會到老師的用心，他們也會更加努力將心思投入學習中，對學習語文有更高的熱情。

初中語文老師們在開展語文教學活動過程中，要善于利用并結合多種途徑將情感教學應用到教學活動中去，提升他們學習語文的興趣及熱情，從而達到更好的教學質量及目標。

三、結束語

總之，情感教學在語文教學活動中有著特別重要的作用，它是語文教學活動中必不可少的。它可以幫助同學們更容易理解語文知識點，對學習語文有更濃厚的興趣，從而使他們更加有熱情去學習語文。所以在語文課堂教學活動過程中，老師們要結合多種途徑將情感教學應用到初中語文教學活動過程中去，不僅利于幫助提高他們的情感品質，還能使他們更好的學習語文，達到更好的教學質量及目標。除此之外，情感教學活動還能促使同學們德、智、美全面發(fā)展。

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