初中物理教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

李振興

摘 要：俗話說(shuō)興趣是學(xué)生最好的老師，因此在教學(xué)過(guò)程中，老師要充分的去了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)人特性，這樣的課堂教學(xué)才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高課堂效率。學(xué)生一般對(duì)于那些內(nèi)容較為龐大、難度較深的知識(shí)一般都有著一定的畏懼心理和抵觸心理，在老師的授課過(guò)程中會(huì)起到不好的影響。如果老師能夠在這些知識(shí)內(nèi)容中找到能夠吸取學(xué)生注意力的知識(shí)點(diǎn)，那么學(xué)生就會(huì)對(duì)這些知識(shí)產(chǎn)生足夠的樂(lè)趣，良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)生有了一定的興趣，那么就會(huì)主動(dòng)配合老師展開(kāi)課堂學(xué)習(xí)，復(fù)雜、困難的知識(shí)也將不再是困擾學(xué)生的因素。因此，在初中物理教學(xué)中，老師一定要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因?yàn)槌踔形锢韮?nèi)容較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)有著一定的難度，如果能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就對(duì)于物理教學(xué)工作有著一定的幫助作用。所以本文主要研究的就是如何在初中物理教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主要通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的研究方法，指出在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性和有效性。

關(guān)鍵詞：初中物理 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)方法

興趣是學(xué)生最初的老師，許多偉大的物理學(xué)家最開(kāi)始思考問(wèn)題都是源于興趣愛(ài)好，因此在初中物理教學(xué)的過(guò)程中一定要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生興趣，他就會(huì)展開(kāi)自主學(xué)習(xí)，自我進(jìn)行探索研究，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)也是極有益處的。同時(shí)經(jīng)過(guò)教育心理學(xué)的相關(guān)研究，學(xué)生的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的基礎(chǔ)。在初中物理教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)士只有對(duì)物理知識(shí)有著足夠的興趣，他們才會(huì)在課堂上聆聽(tīng)老師的知識(shí)傳授們，也會(huì)在課后自我展開(kāi)學(xué)習(xí)，這種積極的學(xué)習(xí)方式有利于學(xué)生物理知識(shí)的積累和成績(jī)的提高。所以，本文主要研究如何在初中物理教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[1]

一、初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性

1.新課改形式下的必然要求

新課改理念下要求重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，指出學(xué)校教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這就在給初中物理教學(xué)提供理論指導(dǎo)的同時(shí)也提出來(lái)了全新的挑戰(zhàn)和要求，這就需要老師在教學(xué)過(guò)程中除了進(jìn)行物理理論知識(shí)的傳授，還要最大程度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生之間形成良好的師生關(guān)系，同學(xué)之間加強(qiáng)交流合作。這樣的課堂是課堂氣氛活躍、學(xué)生參與度高、教學(xué)效果明顯的課堂。但這一切都需要源于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，只有充分的尊重學(xué)生的個(gè)人特性，足夠的了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，才能夠提高課堂效率。因此，可以說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是提高課堂效率的基礎(chǔ)和保障。[2]

2.對(duì)以往教學(xué)問(wèn)題的反思

在以往的初中物理教學(xué)中，老師經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)于內(nèi)容較為復(fù)雜的物理知識(shí)有著一定的畏懼心理和抵觸心理，在這里消極的心理暗示下，學(xué)生對(duì)物理知識(shí)闡釋了厭煩心理，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力也產(chǎn)生了不自信的想法，這種情況下，學(xué)生的物理成績(jī)不斷下降，最終會(huì)完全放棄物理學(xué)習(xí)。而這一切的根本原因就是學(xué)生對(duì)于初中物理缺乏足夠的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，對(duì)于物理知識(shí)沒(méi)有足夠的求知欲，最后就體現(xiàn)在了物理成績(jī)的直線下降。因此可見(jiàn)在物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)的必要性。

二、初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要建議

1.老師做好課前的準(zhǔn)備工作

我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，良好的開(kāi)端是成功的一半，在初中物理教學(xué)中做好開(kāi)局工作也十分必要。這就是說(shuō)要求老師在課堂開(kāi)始之前，就要調(diào)查研究班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)人特性和學(xué)習(xí)情況，把這些收集到的信息綜合起來(lái)，然后把課本中專業(yè)的物理知識(shí)和這些學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，老師可以從學(xué)生喜歡看的動(dòng)漫或者玩得游戲開(kāi)始引起學(xué)生的注意力，然后引導(dǎo)他們進(jìn)入課堂內(nèi)容之中。也有的老師通過(guò)講故事的方法創(chuàng)設(shè)一定的具體情境來(lái)把學(xué)生帶入到物理知識(shí)的海洋之中。這些方法都是在充分研究了學(xué)生的興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)之上所展開(kāi)。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中物理教學(xué)中，我們不能只看重物理知識(shí)的傳授，更加應(yīng)該注重實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，這不僅是因?yàn)樾抡n改的必然要求，同時(shí)也是因?yàn)樵趯?shí)踐活動(dòng)中更加能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就需要老師從以下方面展開(kāi)工作：首先，老師在每節(jié)課程之前都有著自己的教學(xué)計(jì)劃，因此在教學(xué)工作中要把方案貫徹落實(shí)；其次，老師在課堂開(kāi)始之前可以講一些小故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)之中，通過(guò)這些小故事，學(xué)生的注意力高度集中，有利于課程知識(shí)的快速展開(kāi)。也可以通過(guò)一些多媒體方式播放一定的視頻來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，老師在課堂教學(xué)過(guò)程中根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容可以創(chuàng)設(shè)不同的問(wèn)題情境，讓學(xué)生帶著問(wèn)題展開(kāi)物理學(xué)習(xí)，在具體的問(wèn)題情境中思考物理問(wèn)題，這樣的物理課堂是輕松快樂(lè)的課堂，是師生積極互動(dòng)的課堂。在教學(xué)過(guò)程中要始終以學(xué)生為主體展開(kāi)教學(xué)工作，利用多媒體技術(shù)吸引學(xué)生的注意力，積極接受學(xué)生的課堂反饋，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.老師要做好課后的總結(jié)反思工作

初中物理的課堂教育離不開(kāi)課后的積極反思，課后的反思能夠讓老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而有效的改變自己的教學(xué)方法，這樣才能夠不斷提高自身教學(xué)水平。同時(shí)，老師要注意積極接受學(xué)生的反饋，要和學(xué)生之間有著良好的互動(dòng)交流，這樣就能夠獲得最真實(shí)的評(píng)價(jià)，能夠準(zhǔn)確的知道一節(jié)課堂的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么，這樣既可以做到不斷提高教學(xué)方法，還可以促進(jìn)師生關(guān)系。課后的總結(jié)反思是為下一次課堂教學(xué)的成功做準(zhǔn)備。[3]

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，物理知識(shí)和我們的日常生活息息相關(guān)，初中物理是最基礎(chǔ)的物理知識(shí)，因此初中物理知識(shí)的教育就極其重要。在初中物理教學(xué)中一定要注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生最好的老師，所以老師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳紅珍.初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略[J].數(shù)理化解題研究，2016（32）：75-75.

[2]姜奎明.興趣，學(xué)習(xí)之源動(dòng)力——試論初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].新課程（中學(xué)），2017（5）.

[3]張潔.富于幻想，好學(xué)好問(wèn)——論初中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].祖國(guó)，2017（23）：260-260.