培養(yǎng)孩子早期閱讀習慣之我見

宋梅桂

摘 要：良好的閱讀習慣是孩子打開知識寶庫的一把金鑰匙。家長通過給孩子樹立榜樣作用，營造讀書氛圍，安排好固定時間，讓孩子初步形成閱讀習慣。良好的閱讀習慣是組成孩子各項習慣的重要部分，是孩子打開知識的搖籃。

關鍵詞：早期閱讀 習慣

孩子的早期閱讀習慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，需要有一個過程，循序漸進。作為家長我們要首先有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過程中閱讀。如何培養(yǎng)孩子的早期閱讀習慣，我主要有以下幾點做法：

一、閱讀從娃娃抓起

女兒一歲以前，我就試著讓她接觸書，最初孩子對書不是很感興趣，但我每天都會給她“讀”好幾次。隨著我讀書次數的增多，慢慢的她對書有了注意，能自己隨意的翻書。到了1歲多的時候，孩子對書突然有了興趣，自己能主動、專心的看書了。

二、選擇適合孩子的書籍

孩子對以文字為主的書不是很關注，所以我?guī)团畠哼x書時會選擇那些顏色鮮艷、以大圖為主，一頁書只有幾個字的繪本故事。童話故事也很吸引孩子，童話故事的閱讀可刺激幼兒的抽象和創(chuàng)造性思維，不妨讓孩子多讀。當孩子大一些，選擇易于理解的詞匯、字體較大的書，選書要適合孩子的年齡。

三、營造閱讀氣氛

閱讀需要有氛圍，家庭的閱讀氛圍對孩子有著很重要的影響，家長在家經常閱讀，孩子也會跟著模仿，久而久之孩子就會慢慢愛上閱讀。我和女兒經常坐在一起看書，各自看各自的書。相反，家長整天天看電視、玩手機游戲、手機不離手，那孩子也會跟著一起看、一起玩，時間長了孩子就會成為“電視迷”、“游戲迷”、“手機迷”。很多家長都抱怨孩子不愛讀書，整天看電視、玩手機游戲，其實這不能全怪孩子，電視、游戲確實好看好玩，大人看了玩了都會著迷，更何況孩子。要想讓孩子在閱讀這方面做得好是需要家長樹立榜樣的。

四、選擇適合孩子的閱讀方法，家長適時給予指導

女兒兩三歲時的閱讀我采用的親子閱讀模式——先是大人講述幾遍，再分別扮演角色講述，孩子很喜歡，天天都會纏著我一遍一遍地講。孩子小的時候，喜歡重復聽自己熟悉的故事，在講故事的時候，我都習慣“點讀”，邊指著書上的文字邊講述，就是這種無意識的“點讀”讓孩子在聽故事的同時認了許多字。剛開始，我并沒察覺，后來她讀兒歌給我聽的時候，居然都認得字。我大吃一驚，平時我并沒有專門教她認字，怎么會的呢？當時還沒上幼兒園，后來猜想，可能是“點讀”的時候邊聽邊無意識的看就記住了。我發(fā)現(xiàn)這種“點讀”的方式很適合自己的孩子，就一直沿用下來，直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的識字量猛增。

五、安排好時間，最好有固定的閱讀時間

我每天都會為女兒安排好固定的閱讀時間，比如每天晚上睡覺前安排半小時，女兒一到這個時候就知道該講故事了。如果我忘了給女兒講故事，女兒會主動的拿著故事書找我，讓我講故事給她聽。如果父母每天能抽出一點時間，給孩子講故事，或者每天父母自己能花時間的閱讀，孩子將無形中耳濡目染，久而久之便形成了習慣。

總之，培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習慣，對孩子來說受益匪淺，它可使孩子閱讀大量的兒童讀物，從而增長知識、增長見識，還可以為以后的學習打好基礎。閱讀是我和女兒共同的愛好和興趣，閱讀陶冶我們的情操、閱讀豐富我們的知識，終身閱讀是我們的追求。也愿所有的孩子們都喜歡閱讀，讓閱讀伴隨他們健康成長！