淺談國學經典誦讀與小學生品德養(yǎng)成的幾點策略

鄒葵芳

泱泱大中華，悠悠五千年，中華民族有著五千年的文明史，被世界各國譽為“禮儀之邦”，我們的祖先積累了五千年的智慧，給后人留下了璀璨的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著中華美德。如何把這些美德傳承下去，我們要重讀經典，把祖先的智慧結晶傳承下來，造福子孫，培養(yǎng)青少年的良好品德，重塑國人文化自信。

“少年強，則中國強”，青少年是祖國的未來，民族的希望，他們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者與弘揚者。國家教育部正著力引導青少年明辯是非、遵紀守法、堅韌豁達、奮發(fā)向上，自覺弘揚中華民族優(yōu)秀道德思想，形成良好的道德品質和行為習慣。作為一名教育工作者，有責任與義務引導青少年弘揚中華傳統(tǒng)美德，下面就如何把國學經典誦讀與小學生品德養(yǎng)成有效融合，談幾點策略。

一、讀國學經典，品美德

“與圣賢為友，與經典同行”，我們要讓孩子大量地閱讀經典，感受中華傳統(tǒng)文化的精髓，品味傳統(tǒng)美德。如《弟子規(guī)》《三字經》《千字文》《孝經》、唐詩宋詞、四書五經等等經典書籍。這些經典中蘊含著大量中華傳統(tǒng)美德。如《弟子規(guī)》“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”，教育孩子們首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹，為人處事要謹慎，講信用，博愛民眾，親近有德行的人，做好這些還有余力，才去學習文化知識。我們要創(chuàng)設條件讓孩子多接觸“圣賢”，接受傳統(tǒng)美德的熏陶。

途徑一，學校圖書室、閱覽室、班級圖書角要有大量的書籍供孩子們閱讀。途徑二，編寫校本教材，開設地方課程，把傳統(tǒng)文化課帶進課堂。根據各年齡段特點，分年級挑選適合小學生閱讀的國學經典素材。一年級可學習“三百千”《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》等蒙學作品；二年級唐詩；三年級宋詞；四年級《孝經》《詩經》；五年級《論語》；六年級《道德經》等。途徑三，定期舉行讀經典沙龍，孩子間交流讀經典后的感悟，寫寫心得體會，讓孩子們在讀經典中感受中華傳統(tǒng)文化的精華，品味傳統(tǒng)美德的內涵。

二、誦國學經典，悟美德

在孩子們熟讀經典后，我們可以讓孩子們把作品朗誦出來。朗誦就是用清晰、響亮的聲音把文章背誦出來，結合各種語言手段，能更完善地表達作品的思想感情。朗誦的要求比朗讀要高，它要求背誦作品，面對觀眾，除了用聲音，再借助表情、肢體語言等表現作品的情感，更能打動聽眾。

我們讓孩子在反復朗讀國學經典后，認真琢磨作品所表達的思想感情，通過表情、肢體語言等表現手段，把作品呈現在我們的眼前。比如作品《滿江紅》，學生在朗誦中根據“怒發(fā)沖冠”“抬望眼、仰天長嘯”“駕長車，踏破賀蘭山缺”等詞句加入一系列的表情動作，更能把岳飛“精忠報國”的英雄氣概?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”表達了岳飛積極進取的精神，孩子們通過朗誦表演，更能深刻感受到岳飛的愛國情懷，進而把它上升為自己的愛國之心，為振興中華，努力學習，報效祖國。

學?？砷_展國學經典誦讀比賽、國旗下師生誦讀、午讀等活動形式，搭建平臺，讓更多孩子有機會在朗誦中，領悟到經典里所蘊含的傳統(tǒng)美德，做一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生。

三、吟國學經典，學美德

幾千年來，漢詩文正確的讀法是吟誦，吟誦才是漢詩文本來的聲音、傳統(tǒng)的聲音。吟誦是有規(guī)則的，徐建順教授總結出了“一本九法”：聲韻涵義為本，入短韻長、虛實重長、平長仄短、平低仄高、依字行腔、依義行調、模進對稱、腔音唱法、文讀語音為法。吟誦可以旋律優(yōu)美、歌聲曼妙，也可以荒腔走板、顫顫巍巍，這樣更能感動人。

在孩子們能正確讀出漢詩文字音后，運用吟誦規(guī)則，四聲對五音（即陽平、陰平、上聲、去聲對應“宮、商、角、徵、羽”五音），把漢詩文讀出韻律，讀出旋律，讀出情感，讀出古人的心聲，更能體會到作品的思想感情。如《三字經》人之初，性本善，情相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專?！俺?、遠、遷、?！睂訇柶铰?，可讀長些，“善、近、教、道”屬去聲，要讀得短促些，依字行腔，平長仄短，平低仄高，有韻律，讀起來就朗朗上口，孩子們就容易理解、便于記憶。古詩文大多都押韻，聲音是有意義的，韻字更是能突顯詩文的意義。比如《敕勒歌》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野（ya），天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊?！跋?、野、茫、羊”最后的韻字，都含有“a”的音，開口度較大的音代表詩人當時的心情是比較舒暢、愉快的，表現了詩人熱愛祖國的大好河山，孩子們在吟誦的過程中也自然而然地感受到了這份愉快、這份熱愛，也滲透到了環(huán)保教育。孩子們學到這些美德后，就會自覺地踐行在日常生活中，做一個謙謙君子。

四、結語

總之，要用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)我們的孩子，主線就是要多誦讀國學經典，讀的形式有很多，不管是朗誦還是吟誦，孩子都能在誦讀中領悟，在領悟中感受，在感受后升華，慢慢地在傳統(tǒng)文化的熏陶浸染下，培養(yǎng)良好品德，建全自己的人格，重拾民族文化自信，最終實現中華民族偉大復興。