走出校門，德育空間更廣闊

胡亞麗

陽(yáng)坊中心小學(xué)地處昌平區(qū)西南部半山區(qū)，屬于典型的北京遠(yuǎn)郊區(qū)農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，外來(lái)務(wù)工人員子女、單親家庭子女、貧困家庭子女占在校生總數(shù)近52%。相對(duì)閉塞的地理環(huán)境和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生源給學(xué)校的德育工作帶來(lái)了很大的困難。為了提高學(xué)校德育水平，拓展德育的空間，學(xué)校主動(dòng)挖掘各種資源，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)開闊視野、豐富知識(shí)、感悟人生，自覺踐行道德規(guī)范。

到紀(jì)念場(chǎng)所進(jìn)行愛國(guó)主義教育

北京人文資源極其豐富，各類紀(jì)念館、博物館等都是我們進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好場(chǎng)所。我們每年組織師生觀看天安門升旗儀式，引導(dǎo)師生重溫五星紅旗的政治意義，進(jìn)一步明確加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性和必要性，并創(chuàng)辦《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》班報(bào)；組織學(xué)生參觀圓明園遺址公園，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步懂得“貧窮就要受欺、落后就要挨打”以及“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理；組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，學(xué)習(xí)革命烈士的感人事跡，鉻記英雄模范的一言一行，并在每周一國(guó)旗下“榮譽(yù)時(shí)刻”暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。

在活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、同情心和責(zé)任感以及學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的分辨能力，使其愛憎分明，形成對(duì)美好事物的向往、追求，對(duì)不良行為摒棄、制止的意識(shí)。

走進(jìn)軍營(yíng)進(jìn)行國(guó)防安全教育

陽(yáng)坊地區(qū)軍隊(duì)院校、科研和野戰(zhàn)部隊(duì)云集，這為我們開展德育工作提供了便利的條件。我們每年都組織學(xué)生分批、分年級(jí)走進(jìn)軍營(yíng)，接受教育。通過(guò)參加軍訓(xùn)、體驗(yàn)一日軍營(yíng)生活、聽英模傳統(tǒng)報(bào)告、組織軍民聯(lián)歡、參觀裝甲兵武器裝備陳列館和防化兵裝備陳列館等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防安全意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍叔叔吃苦耐勞、艱苦樸素、不怕犧牲、樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)、好作風(fēng)。

學(xué)生在體驗(yàn)一日軍營(yíng)生活時(shí)，和解放軍叔叔一起參加訓(xùn)練、一起進(jìn)行文化體育活動(dòng)，飯后聽叔叔們講述邊防傳奇、軍營(yíng)故事，觀看《防化兵搖籃》《大漠之魂》等戰(zhàn)斗影視片。每年暑假3-6年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)期間，按照營(yíng)規(guī)，學(xué)生洗澡、洗衣服、釘扣子、疊被、刷碗、收拾房間等都要自理，在這里，學(xué)生們的適應(yīng)能力和生存能力受到極大挑戰(zhàn)。幾天下來(lái)，學(xué)生都瘦了，但火熱的軍營(yíng)生活使學(xué)生們得到前所未有的鍛煉和熏陶。學(xué)生們深切地感受到，沒有解放軍叔叔的付出和奉獻(xiàn)，就沒有人民的幸福安康。他們紛紛表示，一定好好學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，將來(lái)也要為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)做貢獻(xiàn)。

到科技園區(qū)進(jìn)行奮斗創(chuàng)業(yè)教育

有一段時(shí)間，學(xué)校部分學(xué)生出現(xiàn)了攀比浪費(fèi)的現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)，用檢查、評(píng)比、監(jiān)督，甚至懲罰的手段收效甚微，于是，我們組織學(xué)生到陽(yáng)坊科技開發(fā)區(qū)參觀清華陽(yáng)光公司、世宗智能公司和鵬達(dá)制衣有限公司以及農(nóng)業(yè)科技示范園，引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展史和艱苦創(chuàng)業(yè)史。學(xué)生們從太陽(yáng)能熱水器的發(fā)明、手機(jī)的普及、道路的暢通、防火器材的智能化程度以及水果蔬菜的無(wú)季節(jié)性種植等方面的巨大變化中，全面理解了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的意義，懂得了一個(gè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易，更懂得了要想成功就必須有克服困難的勇氣和堅(jiān)持到底的決心。

例如，學(xué)生到農(nóng)業(yè)科技示范園內(nèi)學(xué)校創(chuàng)辦的勞動(dòng)基地參觀時(shí)，與果農(nóng)同吃、同住、同勞動(dòng)，懂得了勞動(dòng)的艱辛，加深了對(duì)農(nóng)民的認(rèn)識(shí)和理解。在梨樹下，聽果農(nóng)講解梨樹的種植技術(shù)和梨子的成熟過(guò)程，學(xué)生了解了科學(xué)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性；師生開展梨園賽詩(shī)會(huì)，師生們用優(yōu)美的文字、動(dòng)人的舞蹈表達(dá)自己熱愛家鄉(xiāng)、熱愛農(nóng)村、熱愛祖國(guó)的美好感情。同時(shí)，學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)到了父母的辛苦付出，學(xué)會(huì)感恩父母，懂得以一顆愛心回報(bào)他人。

學(xué)校在德育工作中不斷探索，開拓了德育的廣闊空間，學(xué)生在這片廣闊的空間中，親身體驗(yàn)、豐富知識(shí)、感悟人生，朝著“更好的自己”大步前行。

編輯 汪倩