高校意識(shí)形態(tài)工作的功能淺析

[摘 要：高校意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)非常重要的工作，做好高校意識(shí)形態(tài)工作是堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)的重要內(nèi)容。高校意識(shí)形態(tài)工作的功能是否發(fā)揮正常關(guān)乎著高校意識(shí)形態(tài)工作的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力。高校意識(shí)形態(tài)不僅具有其固有的階級(jí)服務(wù)功能，即服務(wù)于新時(shí)代黨中央的治國(guó)理政。同時(shí)，還具有政治功能、導(dǎo)向功能、批判功能和育人功能，塑造正確的意識(shí)形態(tài)，服務(wù)于高校學(xué)生的成長(zhǎng)成才，具有特殊性。

關(guān)鍵詞：高校；意識(shí)形態(tài)工作；功能]

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表重要講話提出，“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”在黨的十九大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！敖ㄔO(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。”因此，伴隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須加強(qiáng)對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作深入研究，明確其功能，確保高校意識(shí)形態(tài)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

一、政治功能：理論灌輸

馬克思恩格斯對(duì)意識(shí)形態(tài)的內(nèi)涵進(jìn)行了科學(xué)的闡釋?zhuān)麄冋J(rèn)為，“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想。這就是說(shuō)，一個(gè)階級(jí)是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的物質(zhì)力量，同時(shí)也是社會(huì)上占統(tǒng)治地位的精神力量?！辟Y產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)為維護(hù)自身統(tǒng)治服務(wù)，而馬克思主義意識(shí)形態(tài)旗幟鮮明地為工人階級(jí)和人民大眾“代言”。馬克思主義意識(shí)形態(tài)的核心是馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，高校意識(shí)形態(tài)工作的重要內(nèi)容就是灌輸馬克思主義意識(shí)形態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化，維護(hù)黨的意識(shí)形態(tài)安全。大學(xué)生是未來(lái)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的主力軍，其政治社會(huì)化水準(zhǔn)關(guān)乎“兩個(gè)一百年”、“中國(guó)夢(mèng)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論對(duì)大學(xué)生宣傳教育，幫助大學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化基本情況，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化是歷史必然規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同、中國(guó)特色社會(huì)主義政治體制的認(rèn)可，引導(dǎo)其把黨的主張轉(zhuǎn)化為自身行動(dòng)，自覺(jué)投身到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉事業(yè)中來(lái)。意識(shí)形態(tài)安全是政黨建設(shè)的重要領(lǐng)域，作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨，其意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全體系中的關(guān)鍵，直接關(guān)乎國(guó)家的安危，高校意識(shí)形態(tài)安全是黨的意識(shí)形態(tài)安全的重要組成部分，必須不斷加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作。高校意識(shí)形態(tài)工作者面向大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論灌輸，有利于從根本上維護(hù)國(guó)家主流意識(shí)形態(tài)，堅(jiān)持黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的意識(shí)形態(tài)目標(biāo)安全、內(nèi)容安全、環(huán)境安全。馬克思主義意識(shí)形態(tài)是社會(huì)主義國(guó)家的上層建筑，做好高校意識(shí)形態(tài)工作，發(fā)揮其政治功能，對(duì)于鞏固人民民主專(zhuān)政政權(quán)具有重要意義。

二、導(dǎo)向功能：價(jià)值導(dǎo)向

意識(shí)形態(tài)是統(tǒng)治階級(jí)的思想觀念體系的反映，具有價(jià)值導(dǎo)向功能，幫助人們形成正確的價(jià)值取向，高校意識(shí)形態(tài)工作就是要宣傳馬克思主義意識(shí)形態(tài)，幫助大學(xué)生確立正確的思想價(jià)值導(dǎo)向和行為價(jià)值導(dǎo)向。所謂思想價(jià)值導(dǎo)向就是堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。列寧在《青年團(tuán)的任務(wù)》中對(duì)青年一代提出“青年團(tuán)和所有走向共產(chǎn)主義的青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義”。理想信念是精神之鈣，大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望、共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，必須要有正確的政治信仰。高校通過(guò)意識(shí)形態(tài)工作，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，共產(chǎn)主義必然勝利、資本主義必然滅亡，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，永葆初心，堅(jiān)定共產(chǎn)主義想理想信念。所謂行為價(jià)值導(dǎo)向就是堅(jiān)持人民利益至上。習(xí)近平同志指出：“我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須把人民利益放在第一位”。這深刻揭示了高校意識(shí)形態(tài)工作的根本價(jià)值立場(chǎng)和價(jià)值取向。馬克思主義群眾觀指出，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)持人民利益至上是馬克思主義政黨的執(zhí)政使命。高校意識(shí)形態(tài)工作要突出堅(jiān)持人民利益至上的行為價(jià)值導(dǎo)向，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的行為價(jià)值觀，正確處理好個(gè)人利益和人民利益之間的關(guān)系，始終堅(jiān)持人民利益至上，人民利益高于一切，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷滿足人民群眾的物質(zhì)和精神需要，切實(shí)維護(hù)好人民利益。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的思想價(jià)值導(dǎo)向是堅(jiān)持人民利益至上的行為價(jià)值導(dǎo)向的前提，堅(jiān)持人民利益至上的行為價(jià)值導(dǎo)向是堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的思想價(jià)值導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)途徑，二者相輔相成，統(tǒng)一于高校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)踐。

三、批判功能：話語(yǔ)構(gòu)建

高校意識(shí)形態(tài)工作自產(chǎn)生以來(lái)便伴有批判功能的出現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那些陰暗面、不公正的體系、不合理的制度，通常都是意識(shí)形態(tài)的批判對(duì)象，越不公正，批判聲越尖銳，其實(shí)這也正是反映了廣大人民群眾內(nèi)心真正的聲音，凡是稍有正義感的人，都會(huì)支持的。高校是意識(shí)形態(tài)交鋒的前沿陣地，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)主要是以意識(shí)形態(tài)批判形式進(jìn)行，若要保持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的旺盛生命力和強(qiáng)大吸引力就必須發(fā)揮意識(shí)形態(tài)批判功能。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，西方國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上占有較大優(yōu)勢(shì)，以民族文化交流為幌子，對(duì)社會(huì)主義國(guó)家，尤其對(duì)其大學(xué)生群體進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，以達(dá)到“和平演變”的目的。此外，由于外部環(huán)境的壓力和自身能力的不足，一些高校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)了“失語(yǔ)”困境，喪失了在意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)，導(dǎo)致高校意識(shí)形態(tài)工作的真空，對(duì)黨的意識(shí)形態(tài)安全和大學(xué)生健康成長(zhǎng)造成了極大的威脅。面對(duì)高?！笆дZ(yǔ)”困境，必須發(fā)揮好高校意識(shí)形態(tài)工作的批判功能，建構(gòu)馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)資源，爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)。話語(yǔ)資源是話語(yǔ)權(quán)的前提和基礎(chǔ)，把話語(yǔ)資源研究好了，可以促進(jìn)話語(yǔ)權(quán)、話語(yǔ)體系、馬克思主義意識(shí)形態(tài)等相關(guān)理論的研究，高校意識(shí)形態(tài)工作者要本著批判態(tài)度從馬克思主義經(jīng)典著作、中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人民群眾話語(yǔ)資源中汲取，轉(zhuǎn)化為高校意識(shí)形態(tài)工作話語(yǔ)資源。良好的話語(yǔ)資源為爭(zhēng)奪話語(yǔ)權(quán)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在高校意識(shí)形態(tài)工作實(shí)踐中，鼓勵(lì)高校意識(shí)形態(tài)工作者敢于“發(fā)聲”，勇于批判各種錯(cuò)誤思潮，大力宣傳馬克思主義意識(shí)形態(tài)，傳遞中國(guó)“好聲音”，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)。發(fā)揮高校意識(shí)形態(tài)工作的批判功能是為了維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)效性，以建構(gòu)高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)體系。

四、育人功能：全面發(fā)展

馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出，“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”在《資本論》中，馬克思進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，“共產(chǎn)主義是每個(gè)人的全面而自由發(fā)展為基本原則的社會(huì)形式?！睆膫€(gè)體層面而言，馬克思主義的最終目的是實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，高校意識(shí)形態(tài)工作具有育人功能，有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。高校意識(shí)形態(tài)工作的育人功能不僅僅是傳授科學(xué)文化知識(shí)，更是側(cè)重于塑造正確意識(shí)形態(tài)和增強(qiáng)應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)的能力。塑造正確意識(shí)形態(tài)是指啟發(fā)大學(xué)生思想覺(jué)悟，賦予大學(xué)生認(rèn)識(shí)和改造世界的思想武器，以理性認(rèn)知塑造馬克思主義意識(shí)形態(tài)。伴隨著改革開(kāi)放的深入，西方價(jià)值觀念亦加深在中國(guó)的傳播，高校成為中西意識(shí)形態(tài)的“角斗場(chǎng)”，各種思潮在高校激蕩，非馬克思主義意識(shí)形態(tài)千方百計(jì)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，不利于塑造正確意識(shí)形態(tài)，高校只有加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，大力宣傳馬克思主義意識(shí)形態(tài)，建設(shè)馬克思主義意識(shí)形態(tài)陣地，幫助大學(xué)生懂馬、信馬、用馬，確立馬克思主義意識(shí)形態(tài)。增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)能力是塑造大學(xué)生正確意識(shí)形態(tài)的必然要求。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，新媒體發(fā)展迅猛，信息化、全球化成為時(shí)代特征，西方資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)也借此機(jī)會(huì)在大學(xué)生中蔓延，披著“普世價(jià)值”的外衣在尋找意識(shí)形態(tài)滲透對(duì)象，同時(shí)，國(guó)內(nèi)眾多所謂“意見(jiàn)領(lǐng)袖”、網(wǎng)絡(luò)大V、“社會(huì)公知”在高校橫行，具有極大的迷惑性，通過(guò)高校意識(shí)形態(tài)工作，培養(yǎng)大學(xué)生理性思考與明辨是非能力，認(rèn)清錯(cuò)誤社會(huì)思潮背后的真實(shí)目的，塑造大學(xué)生正確意識(shí)形態(tài)，不斷增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

高校意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，必須始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)為根本原則，突出政治性，發(fā)揮政治功能、導(dǎo)向功能、批判功能、育人功能，灌輸馬克思主義意識(shí)形態(tài)，凝聚共同價(jià)值，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的話語(yǔ)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，培養(yǎng)可靠的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，奮力開(kāi)拓新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作新局面。

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作者簡(jiǎn)介

周欣（1994—），女，河北邯鄲人，中共湖南省委黨校黨建教研部碩士研究生，研究方向：思想政治教育。