中小學體育安全問題與防范措施分析

鄭鐵軍 李貴興 王冬至

一、研究目的

在當前的體育教育中，學校體育安全事故是困擾我國學校正常體育教學活動開展的一大難題。近些年，在中小學體育活動中發(fā)生了很多起的猝死、致殘受傷、等各種意外傷害事故。體育安全事故的發(fā)生在給學生本人及學生家庭帶來了不幸的同時，也給教育行政部門、學校和體育教師造成教學管理上的煩惱和不安。間接的導致無法按照體育教學大綱正常開展體育教學活動，從而嚴重影響了中小學校體育工作的健康發(fā)展。本文對當前中小學校體育安全事故發(fā)生的原因進行基本分析，為規(guī)避、降低甚至消除體育運動風險提出具有建設性的意見，為今后中小學校體育教學活動的正常開展和學校體育教學管理部門的基礎建設提供理論支持。

二、研究方法

訪談法；觀察法；邏輯分析法。

三、結果與分析

（一）學校體育意外傷害主要原因

1.體育教師的責任心不夠

在運動過程中對運動所造成的事故風險估計不足。在不定期的觀察體育課中也發(fā)現(xiàn)，個別體育教師還有采用“放羊式”的教學方式，其中包括體育教學過程中離開教學現(xiàn)場或接打通訊設備，責任心較差。

2.體育教師組織能力不強

觀察中發(fā)現(xiàn)個別學校的運動場地較小，學生人數(shù)多，可供學生運動的活動空間小，這就造成上課人數(shù)和場地安排存在不合理，經(jīng)常會造成在同一個運動場上有多班級同時上課，所以體育教師應具備一定的組織能力，有效的、合理的調整學生練習項目和場地合理利用。

3.體育教師專業(yè)技術能力不精

體育教師自身的體育技術能力不夠扎實，對一些技術動作要領的講解與示范不夠準確，準備教學的體育內容不適合學習者學習等。而中小學學生由于心理和身體的正處在發(fā)育期，無論心理還是生理都沒有發(fā)育成熟，對于運動存在危險性了解也不夠，在體育課或課外體育活動中難免會造成扭傷、挫傷甚至骨折等意外傷。還有體育課前不按照體育教師的要求進行熱身準備活動或是不聽體育教師的安排擅自進行危險動作練習都可能導致意外事故發(fā)生。再有，現(xiàn)在的中小學生的身體素質大多數(shù)都處于亞健康狀態(tài)，亞健康狀態(tài)下很有可能導致運動中意外受傷。這就要求體育教師要有更加專業(yè)的技術能力，也是體驗體育教師因材施教的能力。

（二）學校體育場地和器材因素造成的運動傷害

學校體育設施的完備是保證學生正常進行體育運動的必要條件。在隨機走訪調查的幾所中小學里。學校體育設施過于陳舊，數(shù)量不足，場地器材缺乏正常維護和保養(yǎng)，學生的練習空間擁擠，操場太小等等。這些潛在的設施安全問題都是導致學校體育安全事故的原因。學校如果不按照標準，對所有體育場地、器械、尤其是對大型體育器械做重點檢查、維修的話，都會為體育課和課外體育活動帶來極大的安全事故隱患。

（三）家庭因素誘因體育安全事故

家庭因素主要體現(xiàn)在：1.長輩過分溺愛使得學生不愛運動，從而體質變弱，學生飲食結構不合理，攝入過多高熱量、高脂肪食物導致肥胖。2.家長對安全運動意識認識不足，在實際生活中不知如何正確指導孩子有效地預防運動損傷。3.屢屢發(fā)生的學校體育安全事故給眾多家長蒙上了一層陰影，為了保證自己的孩子在學校的安全，甚至出現(xiàn)到醫(yī)院開具假的疾病證明，通過免上體育課和逃避體育活動來規(guī)避運動傷害的發(fā)生，這樣嚴重制約了孩子的健康成長。4.科技飛速發(fā)展，電視、手機、平板電腦逐漸進入學生的視線，玩手機的時間大大地侵占了學生的課余時間，致使其參與體育運動的時間驟減，身體素質每況愈下。這些都給體育教學工作的正常開展帶來了困難。

四、結論與建議

（一）建議

1.增強安全意識教育，教師做好安全防范工作

重視體育安全教育，提高體育安全意識，體育安全教育要成為學校教育的常規(guī)教育。在教學中，體育教師一定要提高自身的安全意識和危險預見能力，在完成教育任務的同是也要時刻牢記體育安全事故的重要性。體育教師也要掌握基本的意外傷害急救措施和保護手段，同時制定各種規(guī)章制度，完善體育設施檢查制度，利用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來確保學生的安全，并對場地和器材進行認真的篩選和準備，課堂常規(guī)中注重對學生服裝的檢查，并有針對性地安排熱身準備活動。

2.建立學生健康檔案，全面了解學生身體健康狀況

首先，學校應做好新生入學的體檢工作，為患有重大疾病，不能進行劇烈運動的學生建立專門的檔案，以便有針對性的進行課堂教學工作。同時應每學年進行一次體檢，建立學生健康卡，使體育教師能夠及時了解學生的具體情況，體育教師好安排合適的體育活動。以免在體育課上或課外體育活動中發(fā)生安全事故。學生家長應和學校進行溝通，說明學生近期的身體狀況，隨時記錄在健康卡上，方便體育教師在安排體育活動時加以控制和調整。

3.提高家長的體育安全意識，增加安全防護知識

家長是孩子的第一任老師，所以家長的運動習慣也直接影響孩子的體育行為。但目前大多數(shù)家庭雖看重體育鍛煉對孩子健康成長的重要性，但往往由于缺乏專門的鍛煉知識，不能根據(jù)孩子自身的喜好而隨意督促孩子進行鍛煉，在運動中也缺乏正確的指導方法和基本的運動損傷應急處理方法。學?；蚋骷壍胤襟w育主管部門可通過印發(fā)健康鍛煉手冊、運動損傷應急處理方法等宣傳手冊，分發(fā)給學生及家長。同時，在學生家長會期間也可進行體育安全事故的宣講活動，讓家長明白體育傷害事故不僅發(fā)生在學校，也存在于學校之外的體育鍛煉中，提高家長對體育安全的重視度，關心孩子理論學習的同時也要重視在體育活動中安全性。

學校體育是學校教育的重要組成部分，發(fā)展學校體育的核心就是樹立以人為本的終身體育觀，保證學生體育鍛煉的合理性和安全性，全面提高學生的身心發(fā)展水平，服務于健康快樂的學校體育生活，使學生更好地立足于社會，學校體育安全事故是學校體育中不可避免的問題，只有學生、學校、體育教師、家長、社會肩負起自身的職責，認真、深入分析其產生原因，針對原因找到解決辦法才能夠降低和消除意外傷害事故發(fā)生的機率，不斷提高安全意識，使學校體育朝著健康向上的方向發(fā)展。