試論職業(yè)指導在促進大學生就業(yè)工作中的作用和重要性

陳增禮 王銳

[摘 要：近年，宏觀就業(yè)形勢面臨經濟放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結構性矛盾突出三重壓力，畢業(yè)生就業(yè)工作形勢復雜嚴峻。通過分析××大學就業(yè)指導在就業(yè)工作中的經驗和啟示，指出了就業(yè)指導在促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用和重要性。

關鍵詞：就業(yè)指導；大學生；就業(yè)工作]

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍，是國家經濟社會發(fā)展和實現(xiàn)民族復興的重要力量，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作意義重大。根據社會需求和經濟發(fā)展，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)指導已成為一個需要認真研究的重要課題。

一、就業(yè)工作面臨嚴峻形勢

隨著高校人數(shù)的不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，高校就業(yè)工作更加任重道遠，主要表現(xiàn)在以下方面：一是畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，就業(yè)競爭更加激烈。由于2014年開始取消公費生政策，導致一部分學生轉向求職市場，使原本就很激烈的求職競爭更加白熱化。二是就業(yè)結構矛盾繼續(xù)擴大。畢業(yè)研究生的持續(xù)增加，在社會需求基本不變的情況下，研究生就業(yè)將面臨更大的壓力；一些冷門專業(yè)就業(yè)比較困難；來自農村家庭、城鎮(zhèn)困難家庭的學生、女大學生在求職方面需要給予更大的幫助和支持。三是就業(yè)觀念轉變任重道遠。目前，在大部分畢業(yè)生就業(yè)意向還是比較偏向公務員、事業(yè)單位、銀行等單位，愿意到民營企業(yè)、走出去就業(yè)的相對比較少，導致熱門崗位競爭白熱化，一般民營企業(yè)無人問津。在目前的就業(yè)形勢下，只有充分有效地做好高校的就業(yè)指導工作，才能促進高校畢業(yè)生的就業(yè)。

二、××大學就業(yè)指導開展措施

面對現(xiàn)在日益嚴峻的就業(yè)形勢和大學生日益激烈的就業(yè)競爭，××大學結合一校多區(qū)辦學模式，采取“按年級、分層次、全程化”的就業(yè)指導思路，把課堂教學與課外輔導相結合、集中教育與個體輔導相結合，圍繞“大一樹立職業(yè)意識，大二確立職業(yè)目標，大三提升綜合素質，大四提高求職能力”的目標，有針對性地開展就業(yè)指導和咨詢。一是開設以公共必修課、選修課、講座和網絡教學為主要形式的就業(yè)指導課程，構建完善的就業(yè)指導課程體系。二是設立職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊，按照參與就業(yè)指導課程教師授課情況，定期定點開展職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢指導服務。三是加強創(chuàng)業(yè)教育和實踐教育，鼓勵學生勇敢創(chuàng)業(yè)。四是依托學生會、職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會、考研協(xié)會等學生社團，開展創(chuàng)業(yè)大賽、模擬招聘、創(chuàng)業(yè)就業(yè)講座等多種形式的活動。

三、就業(yè)指導的作用與重要性

1.通過就業(yè)指導，大學生能夠樹立積極健康的心態(tài)、正確的、理性的就業(yè)觀念。大學生的擇業(yè)觀念在一定程度上反映了大學生的世界觀、人生觀、價值觀、人才觀，決定著大學生對擇業(yè)的期望、定位和選擇，支配著大學生的擇業(yè)行為。因此，要求大學生對職業(yè)進行正確評價、準確定位及合理選擇，首先就要幫助大學生轉變就業(yè)觀念，樹立正確的職業(yè)價值觀，從而樹立高尚的職業(yè)理想、良好的敬業(yè)精神、普通勞動者觀念，確立符合實際的期望值，樹立服務基層，先鍛煉后發(fā)展的觀念

2.就業(yè)指導有助于大學生增強專業(yè)學習興趣，全面提升綜合素質，努力成才。通過就業(yè)指導，有助于學生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)，掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識；掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應該通過課程提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。

3.就業(yè)指導有助于大學生獲得更多的就業(yè)信息，拓展就業(yè)渠道。大學生獲得就業(yè)信息主要有以下幾種渠道：學校的就業(yè)指導機構、人才市場、大眾傳媒、社會實踐活動、社會關系、網絡等。當然，對于在校大學生來說，就業(yè)指導還是他們獲得就業(yè)信息的主渠道。一方面，高校的就業(yè)指導可以聯(lián)系政府機關和相關的企事業(yè)單位，收集各單位對畢業(yè)生的需求情況及招聘崗位的條件要求等，為高校畢業(yè)生提供實時的就業(yè)信息；另一方面，高?？梢园褜W生的學習成績、思想表現(xiàn)、興趣愛好以及獎懲情況等提供給各用人單位，并向用人單位介紹或推薦合適的畢業(yè)生人選，促進大學生順利就業(yè)?！?/p>

4.就業(yè)指導有助于大學生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導有助于使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認知創(chuàng)業(yè)的基本內涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目；使學生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質和能力；使學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應國家經濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。

在高等教育大眾化、就業(yè)形勢日益嚴峻的背景下，開展就業(yè)指導以促進畢業(yè)生就業(yè)，不但有其特定的作用和重要性，而且有相當豐富的外延。就業(yè)指導應該成為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要內容。高校應當明確就業(yè)指導的工作目標，樹立正確的就業(yè)指導理念，提升就業(yè)指導工作的專業(yè)水平，建立以學生需求為導向的就業(yè)指導工作體系，以促進高等學校大學生就業(yè)工作的深入開展，實現(xiàn)大學生順利就業(yè)、充分就業(yè)、滿意就業(yè)。

參考文獻

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