淺談速寫(xiě)教學(xué)創(chuàng)新

王疆

摘要：速寫(xiě)創(chuàng)新教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的造型能力起著不可替代的作用，它在設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)中具有重要而深遠(yuǎn)的意義。在教學(xué)中讓學(xué)生掌握速寫(xiě)的基本原則;抓住速寫(xiě)的意象表現(xiàn);把握藝術(shù)的審美取向，將這一普通視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)升華為強(qiáng)烈、生動(dòng)、夸張的審美感受，使得速寫(xiě)在真正意義上具有了鮮明獨(dú)特的藝術(shù)，這才是速寫(xiě)教學(xué)要達(dá)到的最終目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)創(chuàng)新;速寫(xiě);造型感受能力;意象

現(xiàn)代速寫(xiě)是在傳統(tǒng)速寫(xiě)背景下，用較短的時(shí)間，在訓(xùn)練過(guò)程中感受、理解事物形象的基礎(chǔ)上，采取較簡(jiǎn)練、較概括的表現(xiàn)手法，來(lái)傳達(dá)事物的主要特征和作者情感抒發(fā)的一門獨(dú)立的藝術(shù)造型形式，時(shí)代在變化，藝術(shù)也與時(shí)代同步，它既是畫(huà)種與畫(huà)種之間的融合，而且也是一門獨(dú)具藝術(shù)品格的繪畫(huà)藝術(shù)門類，其所使用的繪畫(huà)工具、材料比較為靈活，畫(huà)面具有簡(jiǎn)潔、洗練、傳神、鮮活的藝術(shù)特點(diǎn)。現(xiàn)代速寫(xiě)，感動(dòng)我們的不僅僅是畫(huà)面所表現(xiàn)的主題、內(nèi)容，同時(shí)在于速寫(xiě)本身的藝術(shù)感染力。畫(huà)面形體已經(jīng)不占據(jù)主要地位，藝術(shù)風(fēng)格手法的確立、點(diǎn)線面元素的施展、作品中流動(dòng)的韻律以及新思維、新技法、新材質(zhì)帶給人們視覺(jué)上乃至心靈上的沖擊等等才是現(xiàn)代速寫(xiě)的目的和重點(diǎn)。

對(duì)于速寫(xiě)教學(xué)的創(chuàng)新，筆者認(rèn)為歸納為以下幾種主要方法。

一、拓展速寫(xiě)教學(xué)的意象研究范疇

簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，也就是畫(huà)家用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。意象，這里指客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。意象速寫(xiě)主張“以意立象，以象盡意”，是以“形”表“意”，是作者個(gè)性化的表現(xiàn)，是個(gè)體對(duì)客觀物象的內(nèi)心體驗(yàn)和藝術(shù)思維加工的結(jié)果，注重個(gè)體的本質(zhì)認(rèn)識(shí)與個(gè)性表達(dá)。在速寫(xiě)教學(xué)中應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種速寫(xiě)表現(xiàn)形式來(lái)展現(xiàn)客觀事物的內(nèi)在，把培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)思維能力作為手段，把注重個(gè)體情感體驗(yàn)和表達(dá)作為真正的目的。對(duì)于設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在速寫(xiě)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生意象表現(xiàn)能力非常重要。丟勒曾說(shuō)“沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期大量的速寫(xiě)訓(xùn)練與積累，如何談及創(chuàng)造?！笨梢?jiàn)速寫(xiě)的對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要性。

速寫(xiě)是短時(shí)間的作畫(huà)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，注重意象或者寫(xiě)意是創(chuàng)新教學(xué)的精髓，她能促使作畫(huà)者對(duì)物象特性的把握。客體之象通過(guò)視覺(jué)進(jìn)人意念之中，染上主體的情感、經(jīng)驗(yàn)和性格等色彩，意象于是得以最終完成。

二、充分發(fā)揮材質(zhì)美，大膽創(chuàng)新速寫(xiě)材料

速寫(xiě)所用畫(huà)紙的表面是藝術(shù)創(chuàng)作的直接對(duì)象，古語(yǔ)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器?！碑?huà)紙的質(zhì)地、紋理、色彩以及鉛筆、炭筆、毛筆、鋼筆、粉筆對(duì)速寫(xiě)的整體視覺(jué)效果有很重要的的關(guān)系，能直接影響畫(huà)面的效果。不同工具材料具有各自獨(dú)有的美感，如能巧妙運(yùn)用各種材料，能使作品具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力。尤其是設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生，設(shè)計(jì)類學(xué)生主要以創(chuàng)造新視覺(jué)為主，如能大膽嘗試各類現(xiàn)代新材料工具進(jìn)行練習(xí)，既能讓學(xué)生有很好的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維。如：在牛皮紙上進(jìn)行速寫(xiě)，紙的質(zhì)地較光滑，帶有紋理和色彩，畫(huà)的作品會(huì)有懷舊感。又如木炭筆，具有柔韌性，繪出的作品給人一種厚重濃烈感，視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)。

在速寫(xiě)教學(xué)中，不斷的探索和研究現(xiàn)代新材料，既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的美，又給學(xué)生帶來(lái)新的契機(jī)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，尋找視覺(jué)上的新感覺(jué)，使作品具有趣味性和創(chuàng)造性，為以后的設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

三、增強(qiáng)造型感受能力，加強(qiáng)線性速寫(xiě)

速寫(xiě)教學(xué)是教育教學(xué)中以形象的生動(dòng)性、動(dòng)手操作性、非語(yǔ)言的物質(zhì)造型性和形象表達(dá)感情性，對(duì)學(xué)生的觀察力、記憶力、形式感受力、思維能力、想象力、審美能力以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提高都有很重要的作用。

速寫(xiě)表現(xiàn)主要由四大基本形態(tài)元素（點(diǎn)、線、面、色）完成，其中線最具有表現(xiàn)力和生命力，也是速寫(xiě)最常用的表現(xiàn)手段之一。以線為主的速寫(xiě)，特點(diǎn)很鮮明，風(fēng)格各異，樣式紛雜，其形體結(jié)構(gòu)清晰明確，畫(huà)面簡(jiǎn)潔明快，言簡(jiǎn)意賅。線的抽象性、模糊性、隨意性，以及對(duì)線的深層次理解、感悟、運(yùn)用，已經(jīng)超出了“塑造形體”的要求，并逐漸形成了表現(xiàn)畫(huà)家思想、個(gè)性、意念的手段。畫(huà)速寫(xiě)時(shí)對(duì)用線表現(xiàn)對(duì)象，使畫(huà)面簡(jiǎn)練、具有藝術(shù)美的魅力、這就越是需要畫(huà)家獨(dú)到的匠心創(chuàng)造。速寫(xiě)中以線寫(xiě)形，以形寫(xiě)意，讓繪畫(huà)藝術(shù)達(dá)到了非常精妙的藝術(shù)效果。野獸派大師馬蒂斯的速寫(xiě)作品重彩粗線的特點(diǎn)讓人感受到一種獨(dú)特的裝飾“意味”美，它既是寫(xiě)實(shí)，又是表現(xiàn)，既是速寫(xiě)，又是構(gòu)成，讓觀賞者完全進(jìn)入到畫(huà)家的造型假設(shè)中了。他的作品很純粹、很直接的顯示了畫(huà)家的思想情感。所以說(shuō)在速寫(xiě)教學(xué)中用線表現(xiàn)的培養(yǎng)和重視程度是至關(guān)重要的。

速寫(xiě)教學(xué)中在加強(qiáng)以線為主的訓(xùn)練外，還需要加強(qiáng)學(xué)生的造型感受能力，只有不斷提高造型感受的敏感能力，才能感受到不同形，形與形的不同美感，所以增強(qiáng)造型感受能力是造型能力的前提，也是速寫(xiě)教學(xué)創(chuàng)新的必經(jīng)之路。

造型感受能力即是指對(duì)一個(gè)形象的結(jié)構(gòu)、造型特征的敏感性。造型感受能力的訓(xùn)練主要從對(duì)形的整體感和形的組合感兩方面進(jìn)行。形的整體感是指感受各事物形體的整體美感，對(duì)客觀事物和人的一種整體感受。速寫(xiě)最大的特點(diǎn)就是快而簡(jiǎn)練，在練習(xí)中，關(guān)鍵就是要把握住形與形的整體的差別感受，去感受整體形的差別，從差別中尋求整體性，然后從整體布局入手，在從單個(gè)形的整體入手，最后是局部。這樣才能快而生動(dòng)的表現(xiàn)對(duì)象，且整體美感也是速寫(xiě)表現(xiàn)最重要的藝術(shù)特色，如果學(xué)生缺乏這種整體的感受能力，就會(huì)丟失速寫(xiě)本來(lái)的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的重要手段

速寫(xiě)的表現(xiàn)手段很自由，作者可以充分發(fā)揮自己的個(gè)體感受。而對(duì)于設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)性特色的培養(yǎng)又是很重要的方面，只有具備獨(dú)特個(gè)性特色的設(shè)計(jì)才會(huì)在將來(lái)的世界獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，所以學(xué)生的個(gè)性能力的培養(yǎng)是現(xiàn)在教學(xué)中很重要的任務(wù)。

當(dāng)今，國(guó)內(nèi)一些繪畫(huà)先行者在速寫(xiě)實(shí)踐或理論上進(jìn)行了不斷的探索，畫(huà)出了不少具有新時(shí)代特色的新概念速寫(xiě)作品。在速寫(xiě)教學(xué)創(chuàng)新中，提高學(xué)生的感受能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生新思維的培養(yǎng)，這是我們應(yīng)該解決的核心問(wèn)題，也是創(chuàng)新的重點(diǎn)。速寫(xiě)課具有很強(qiáng)的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，有其他繪畫(huà)課程無(wú)法替代的作用，根據(jù)科學(xué)的方法加強(qiáng)速寫(xiě)教學(xué)，不斷創(chuàng)新速寫(xiě)技法，對(duì)提高學(xué)生的造型能力及學(xué)生的創(chuàng)造性思維有很大益處，也是加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)不可缺少的途徑。如果設(shè)計(jì)類專業(yè)各教師能積極加強(qiáng)速寫(xiě)教學(xué)的創(chuàng)新，速寫(xiě)藝術(shù)的獨(dú)立價(jià)值就會(huì)不斷地提高和延伸了。