• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    芻議新課改下如何提高小學(xué)生的閱讀能力

    2018-10-21 17:38:15黃枧根
    速讀·上旬 2018年8期
    關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)閱讀能力策略

    黃枧根

    摘 要:在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,閱讀教學(xué)作為學(xué)生認(rèn)字的一個(gè)重要途徑,不僅能擴(kuò)展小學(xué)生的視野,還能提高他們的想象能力、思維能力和組織語(yǔ)言的能力。因此,在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,如何運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣是一個(gè)值得教師重點(diǎn)關(guān)注的話題。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);閱讀能力;策略

    只有學(xué)會(huì)閱讀,才能獲得廣博的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)空前提高,知識(shí)、信息以其前所未有的速度與規(guī)模膨脹著,由此牽動(dòng)了人類物質(zhì)生活、精神生活的改變。只有提高了小學(xué)生的閱讀能力,才能使學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,才能不斷提高語(yǔ)文水平和獲取生活經(jīng)驗(yàn)的能力。那么什么是閱讀能力?如何提高小學(xué)生的閱讀能力呢?下面談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

    一、什么是閱讀能力

    所謂閱讀能力,是指在閱讀實(shí)踐中和閱讀后的理解、分析、概括和聯(lián)想能力。這里所說(shuō)的閱讀,并不是指拿一本書或一篇文章,能按字逐句較流暢的念下來(lái),而是說(shuō)要會(huì)理解,能品味并內(nèi)化為自己的知識(shí),這就需要具有一定的閱讀能力。小學(xué)生能認(rèn)字,能讀詞成句,這是閱讀能力的基礎(chǔ)。而閱讀一篇文章能夠懂得它寫的是什么,作者為什么寫這篇文章,作者是怎樣寫這篇文章的等,才是閱讀能力高低的表現(xiàn)。當(dāng)然閱讀能力不是一下子就形成的,它是在長(zhǎng)期的閱讀過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。同其它知識(shí)積累一樣,閱讀能力的養(yǎng)成有一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的漸進(jìn)過(guò)程。對(duì)文章表面的理解能力,能理清文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的各種關(guān)系,也能理解字面意思,這是初級(jí)階段的閱讀能力。能對(duì)文章進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)析,能判定其是非曲直。不盲目讀書,不迷信書本。從閱讀中生出新意,跳出書本的范圍,從書中走出來(lái)。對(duì)作品的理解能同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,把書本知識(shí)同自己已掌握的知識(shí)相溝通,善于觸發(fā)聯(lián)想和創(chuàng)新。這就屬于較高級(jí)階段的閱讀能力。可以說(shuō)只有具備了較高級(jí)階段的閱讀能力,才真正是會(huì)讀書。

    二、培養(yǎng)閱讀能力的意義

    閱讀能力,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種十分重要的能力,同時(shí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要素質(zhì)。閱讀不僅有助于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),而且也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他任何一門功課的基礎(chǔ)。閱讀不僅是人在學(xué)生時(shí)代所必需的,而且也是人的一生所必需的。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,書本知識(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法滿足人們工作生活的需要,人們必須從瞬息萬(wàn)變的信息中去收集、獲取自己所需要的信息和知識(shí),如果沒(méi)有良好的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,是無(wú)法做到的。

    三、如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

    (一)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

    興趣是最好的老師。教師必須從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣入手,增強(qiáng)閱讀的愉悅感。我國(guó)古代大教育家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”,學(xué)生年齡小,對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生興趣,就會(huì)孜孜不倦地追求,乃至形成愛(ài)好,養(yǎng)成習(xí)慣。興趣是閱讀的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,有了這個(gè)動(dòng)力,學(xué)生就會(huì)擠時(shí)間讀,有滋有味地讀,從中吸取知識(shí),吸取有益于人生的養(yǎng)料。相反,如果學(xué)生無(wú)閱讀興趣,不認(rèn)真閱讀,再好的佳作精品也不能發(fā)揮作用。

    (二)指導(dǎo)學(xué)生形成良好的閱讀方法

    光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生必須掌握良好的讀書方法、才能更好的指導(dǎo)自己閱讀。如:有的學(xué)生讀了好文章,既不積累知識(shí),又不吸取寫作技巧。顯然這樣收效甚微。所以我們教師必須重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

    首先,教師要讓學(xué)生了解一些常用的讀書方法。

    其次,教師要將讀書方法滲透在閱讀教學(xué)中。教師有意識(shí)地把方法滲透在學(xué)生理解課文的過(guò)程中,使學(xué)生經(jīng)過(guò)一次次的閱讀實(shí)踐,一點(diǎn)一滴地逐漸領(lǐng)悟,并且反復(fù)地練習(xí)運(yùn)用,這樣才能慢慢地形成閱讀能力。為了培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)方法去閱讀,我們教師可以分三步去完成:第一步,讀前提出要求。第二步,讀中相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生在閱讀過(guò)程中,教師要指導(dǎo)學(xué)生解決閱讀中遇到的困難,從而讀懂課文。第三步,讀后歸納方法。學(xué)生讀完某段或某篇后,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回想剛剛經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程,小結(jié)讀書方法。當(dāng)然,一種閱讀方法的習(xí)得,不可能一蹴而就,立竿見(jiàn)影,必須讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用,逐步熟練,最終形成能力。

    (三)加強(qiáng)學(xué)生的誦讀練習(xí)

    誦讀并不是一個(gè)新的想法,誦讀在我國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)中,是先生教給蒙童的主要讀書方法。宋人鄭俠有《教子孫讀書》詩(shī):“淡然虛而一,志慮則不分。眼見(jiàn)口即誦,耳識(shí)潛自聞。神焉默省記,如口味甘珍。一遍勝十遍,不令人艱辛?!边@首詩(shī)講的就是誦讀。意思是說(shuō),讀書安神靜氣,虛心專一,思考問(wèn)題不會(huì)分神。眼睛看到即在口中誦讀,耳聞自己的誦讀聲即潛心思考和記憶,就好比品味甘美珍異的食物。這樣讀書,一遍可以勝過(guò)十遍,而且還不至于太勞累。

    (四)為學(xué)生獨(dú)立閱讀、自主創(chuàng)新提供條件

    在閱讀教學(xué)中,學(xué)生是主體,是學(xué)習(xí)的主人,教師是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。學(xué)生自己要有充分的時(shí)間讀書、思考,讀不懂的提出來(lái),師生共同討論;讀懂了的講出來(lái),大家互相交流;全班經(jīng)過(guò)討論還理解不透的,教師才可以給予必要的講解。我們教師在講授新課時(shí)先讓學(xué)生自己讀課文,讀后談自己印象深的地方或感受等,再引入新課的講讀。學(xué)生談的不一定符合教師的心意,但確是自己印象深、受感動(dòng)的地方,是學(xué)生真實(shí)的感受。經(jīng)常這樣訓(xùn)練不僅能培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,而且能體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的自信。

    總之,閱讀能力,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種十分重要的能力,同時(shí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要素質(zhì)。小學(xué)生閱讀能力提高了不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn),而且可以讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí),形成良好的語(yǔ)感;能讓小學(xué)生去理解、鑒賞文學(xué)作品,從而受到高尚情操與趣味的熏陶;同時(shí)也能發(fā)展他們的個(gè)性,豐富他們的精神世界。

    參考文獻(xiàn)

    [1]魏繼香.淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)[J].商情,2012(33):105.

    [2]許賢廣.淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)[J].小作家選刊:教學(xué)交流,2011(4):141.

    [3]王毓娟.淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)[J].都市家教:下半月,2013(3).

    猜你喜歡
    小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)閱讀能力策略
    例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
    我說(shuō)你做講策略
    高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
    強(qiáng)化師生互動(dòng), 保持課堂活力
    考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:00:15
    如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
    人間(2016年26期)2016-11-03 17:20:17
    小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真
    試析提高二外日語(yǔ)閱讀能力之對(duì)策
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:38:58
    分層導(dǎo)學(xué)有效提高小學(xué)生自主閱讀能力的研究
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:04:10
    提高學(xué)生閱讀能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用題解答水平
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:57:42
    多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:45:44
    绥棱县| 福安市| 海安县| 休宁县| 宜都市| 开原市| 普格县| 会宁县| 屯门区| 达孜县| 万山特区| 台州市| 太保市| 北川| 汕头市| 远安县| 乌海市| 合川市| 鹿邑县| 衢州市| 贵定县| 都匀市| 樟树市| 康乐县| 郓城县| 七台河市| 石柱| 牡丹江市| 阳朔县| 南昌县| 阳城县| 祥云县| 定安县| 青阳县| 彭水| 营口市| 桃园县| 洪江市| 苗栗市| 芷江| 光泽县|