小學(xué)階段家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系研究

鄭欣茄

摘要：教育不僅包括學(xué)校教育還包括家庭教育，小學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的未來(lái)主力，在教育方面應(yīng)引起足夠的重視。小學(xué)生的成長(zhǎng)階段有其自身的特點(diǎn)，在教育方面應(yīng)將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，有利于共同促進(jìn)小學(xué)生的成長(zhǎng)。本文主要對(duì)小學(xué)階段家庭教育與學(xué)習(xí)教育的重要性進(jìn)行闡述，分析二者結(jié)合對(duì)小學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段家庭教育；學(xué)校教育；二者之間的關(guān)系

中圖分類(lèi)號(hào)：G639.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0071-01

1.概述

我國(guó)正處在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史進(jìn)程中，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化各層面都發(fā)生了較大程度的變革，作為社會(huì)細(xì)胞的家庭也自覺(jué)或不自覺(jué)地發(fā)生了很大變化，而這些變化使家庭和學(xué)校在青少年教育方面面臨新的影響和挑戰(zhàn)。家庭教育和學(xué)校教育是教育系統(tǒng)中的重要組成部分，隨著時(shí)代的變革和社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的教育學(xué)者和教育工作者認(rèn)識(shí)到，家庭教育和學(xué)校教育必須相互配合、和諧一致，構(gòu)建良好的家校關(guān)系，才能加強(qiáng)整體教育的有效性。

2.家庭教育的重要性

家庭教育是整個(gè)教育事亞的重要組成部分。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育、知識(shí)的增長(zhǎng)、智能的培養(yǎng)，尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成等等都是首先在“家庭”中獲得熏陶與啟迪。此外，家庭教育是終身教育，具有長(zhǎng)期性、持久性，一個(gè)孩子從出生到步人社會(huì)前，絕大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的，甚至走向社會(huì)后仍然離不開(kāi)家庭的影響，家庭對(duì)孩子的影響終身受益。家長(zhǎng)既是學(xué)生接受知識(shí)的指導(dǎo)者和傳授者，也是學(xué)生思想靈魂的鑄造者和傳播者，在生活中有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)不能以身示范、嚴(yán)格要求，在對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。家庭是青少年生命的起點(diǎn)，家庭教育對(duì)未成年人思想道德建設(shè)起著非常特殊的作用。

良好的家庭教育對(duì)孩子知識(shí)的積累、學(xué)習(xí)的提高有重要作用學(xué)校教育固然是孩子接受科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑，但家庭教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)亦有很大影響。父母經(jīng)常跟孩子一起學(xué)習(xí)，探討各種學(xué)習(xí)方法的利弊，分析不同的解題方法，討論對(duì)各門(mén)功課的態(tài)度，與孩子共同解決學(xué)習(xí)中遇到的困難等，都無(wú)疑對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面有莫大的幫助。

3.學(xué)校教育的重要性

作為少年整個(gè)人生當(dāng)中教育過(guò)程的開(kāi)端，小學(xué)教育是規(guī)模非常宏達(dá)的教育工程，為以后的人生提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育具有特殊的教育對(duì)象，一般是6到12歲的少年接受小學(xué)教育，這些少年身心發(fā)展正在處于過(guò)度階段，也具有錯(cuò)綜復(fù)雜的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，其世界觀，道德品質(zhì)，政治思想等方面都在建立的初級(jí)階段，其模仿性和可塑性都很強(qiáng)，受到外界影響也會(huì)比較容易小學(xué)教育是培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才的前提。小學(xué)教育是向全體兒童進(jìn)行的最基本的知識(shí)、技能教育，幫助他們學(xué)會(huì)如何做人，奠定學(xué)習(xí)、生活和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。從某種程度上講，全面性是專(zhuān)業(yè)性的預(yù)備。

教育是承擔(dān)著人類(lèi)未來(lái)和希望的重大事業(yè)，在小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育的作用不容忽視，它一方面讓小學(xué)生沐浴在知識(shí)的海洋中，使他們及早建立正確的價(jià)值觀，一方面讓小學(xué)生接收到思想的教化，懂得做人的基本原則和處事法則，能夠通達(dá)小學(xué)生的個(gè)體幸福，遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。

4.家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系

（1）學(xué)校教育是教育的主體途徑，但不是全部，特別是小學(xué)階段的教育。小學(xué)階段的教育目標(biāo)，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)之外，更重要的是長(zhǎng)身體、培養(yǎng)性情、完善人格，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起正確的人生觀和世界觀。這些是學(xué)校教育難以獨(dú)立完成的任務(wù)，沒(méi)有良好的家庭教育做配合是不可能實(shí)現(xiàn)的。可見(jiàn)，學(xué)校教育和家庭教育是一個(gè)有機(jī)組合，家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。

（2）構(gòu)建良好的家校關(guān)系有助于教育資源的優(yōu)化配置和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)良好家校關(guān)系的構(gòu)建，一方面，學(xué)校能夠幫助家長(zhǎng)解決在教育子女的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題；另一方面，家長(zhǎng)可以全方位地支持學(xué)校教育工作。學(xué)生家長(zhǎng)中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，通過(guò)構(gòu)建良好的家校關(guān)系，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中去，從而使這些潛在的教育資源變成辦學(xué)中的現(xiàn)實(shí)資源，這無(wú)疑將大大提高學(xué)校教育的效率。同時(shí)，構(gòu)建良好的家校關(guān)系，形成持續(xù)有效的家校溝通。

（3）家庭教育與學(xué)校教育的職能是密不可分的，學(xué)校教育中體現(xiàn)出的先進(jìn)教育理念也應(yīng)體現(xiàn)到家庭教育中去。學(xué)校教育的效果能否達(dá)成，與家庭教育的方向密切相關(guān)。如二者方向一致，會(huì)產(chǎn)生積極的合力作用，從而加強(qiáng)學(xué)校教育成果。若二者方向相反，則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生迷茫心理，會(huì)影響學(xué)校教育作用的發(fā)揮。家庭教育的職能完成情況將直接影響到學(xué)校教育職能的完成。因此，家長(zhǎng)應(yīng)保持與學(xué)校、教師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，并針對(duì)于女出現(xiàn)的問(wèn)題，到學(xué)校中尋求原因和幫助；教師也要注意與學(xué)生家庭的聯(lián)系，通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家長(zhǎng)組織等形式做到及時(shí)、客觀、全面的反映學(xué)生在校表現(xiàn)。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。孩子從呱呱墜地，到小學(xué)，初中再到高中，都在家庭的搖籃中生活，時(shí)時(shí)刻刻接受來(lái)自家庭的教育和影響，這個(gè)影響可以說(shuō)是終身的。學(xué)校是家庭之外的延伸，是孩子進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它與家庭教育之間是相輔相成，緊密聯(lián)系的，只有將二者有機(jī)地結(jié)合在一起，教育的聯(lián)系性特點(diǎn)才能充分地表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生才能獲得更加良好、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境。

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