論當前我國的統(tǒng)一司法考試與法律教育改革

王志華

摘 要：我國統(tǒng)一司法考試不僅能夠促進我國司法體系完善，還能夠提高司法人才標準，使司法工作質(zhì)量及效率得到提高，而法律教育則是司法考試的前提和基礎，即法律教育能夠保證和提高司法考試成績，進一步證實司法考試與法律教育的密切關系。當前我國統(tǒng)一司法考試與法律教育改革，要從建設高素質(zhì)法律職業(yè)家隊伍、建立統(tǒng)一的國家司法考試制度、加強法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)幾方面進行。

關鍵詞：統(tǒng)一司法考試；法律教育；改革

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）29-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.119

盡管我國法律教育水平在經(jīng)濟及科學文化的發(fā)展推動下得到了提高，但實際的法律教育還存在很多不足與問題，諸如法律教育與實際法律需求相脫離、法律教育與司法考試實際不符等，很大程度上影響了法律體系的完善及司法考試的統(tǒng)一，所以要加強對法律教育改革，在促進司法考試的同時，進一步證實統(tǒng)一司法考試與法律教育改革有著密切的聯(lián)系，兩者都理應得到重視及關注。所以下文基于統(tǒng)一司法考試制度對法律人才培養(yǎng)工作的積極影響，從法律職業(yè)家隊伍建設、統(tǒng)一的國家司法考試制度建立等方面分析了統(tǒng)一司法考試與法律教育改革策略。

一、統(tǒng)一司法考試制度對法律人才培養(yǎng)工作的積極影響

第一，能夠有效調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，并促進教學方法及內(nèi)容改革及完善，使法律人才的培養(yǎng)更加符合法律職業(yè)要求。第二，能夠有效改革和完善法律專業(yè)招生制度，使法律專業(yè)的教育制度等越來越完善。第三，能夠有效推動高素質(zhì)法律教師隊伍的建設，因為在同一司法考試制度的推動下，很多教師為滿足法律教育及司法考試要求，均接受了各種專業(yè)知識及技能培訓，從而提高了教師們的法律專業(yè)知識水平及法律教育質(zhì)量。第四，加快了產(chǎn)學研、司法體系及法律人才培養(yǎng)機構(gòu)的建設進度，使越來越多的法律人才符合社會發(fā)展需求[1]。

二、統(tǒng)一司法考試與法律教育改革策略

（一）建設高素質(zhì)法律職業(yè)家隊伍

組建高素質(zhì)的法律職業(yè)隊伍是一個長期的系統(tǒng)工程，簡言之就是法律人才的培養(yǎng)體系、養(yǎng)成體系以及職業(yè)保障體系等共同組成職業(yè)專家隊伍。

全新的時代，有著全新的歷史發(fā)展時期，在終身教育思想以及人力資本的開發(fā)中，建立健全依法治國攻略是應對新時代的有效舉措，同時也能有效促進法律人才培養(yǎng)體系，這一發(fā)展可以說是法律教育肩負的重大歷史任務，也是新時代為當前社會發(fā)展給予的機遇[2]。高素質(zhì)法律教育改革是以法律的學科教育為主，所形成的這一體系有著濃厚職業(yè)培訓以及終身化的特色。有關的司法考試制度是法律人才培養(yǎng)系統(tǒng)的重要組成，是承前啟后的關鍵因素，在整個體系中發(fā)揮的作用更是重要無比。因此在培訓時也需要各部分間相互協(xié)調(diào)合作，各部分都有著共同的目標與追求，通過科學合理的分配，可以避免相互錯位的現(xiàn)象發(fā)生。相關的法律法規(guī)培訓，一般是以崗位技能訓練為主要的培訓方式，這是一種非學歷性質(zhì)的在職培訓流程。繼續(xù)教育的意思就是不斷灌輸新思想，補充或者完善原有的理論，從全面看，唯有將各部分有效結(jié)合才能真正實現(xiàn)銜接，變成相互補充的共贏式人才培養(yǎng)體系，這樣系統(tǒng)下培訓出的人才才是最大化整體效能，為最高目標的實現(xiàn)而形成法律職業(yè)共同體[2-3]。

（二）統(tǒng)一的國家司法考試制度建立

與傳統(tǒng)的教育發(fā)展一樣，法律職業(yè)培訓與法律教育之間也有著不可分割的互動聯(lián)系，通常情況下，我們看作相互促進的協(xié)調(diào)發(fā)展關系，比如一方面利用司法考試的內(nèi)容、命題水平，另一方面法律專業(yè)人員應該具備的基本素養(yǎng)為教育的目標與要求，這是當前教育制度所共同存在的意識。雖然這種模式也成為兩者共識，但必須要進一步強調(diào)，這種互利共贏的促進關系，既是法律職業(yè)人才必須經(jīng)過的培訓過程，要知道法律職業(yè)隊伍的專業(yè)化直接是依法治國的最好展現(xiàn)，法律教育與法律學術的突破與創(chuàng)新，同時也是完善法律架構(gòu)的方式，能夠保證市場的穩(wěn)定運營。從培養(yǎng)體系的本質(zhì)講，法律人才高素質(zhì)是法律發(fā)展的必需。能夠引導法律教育的未來走向，法律是一門應用型學科，它的主要任務就是培養(yǎng)應用類法律人才，所以，如果脫離了法律職業(yè)的引導，法律教育就會缺少發(fā)展動力，所以說法律教育培養(yǎng)體系至關重要，可以確定法律教育培養(yǎng)的最高目標[3]。

（三）加強法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)

法律專業(yè)畢業(yè)生不論是從事法律職業(yè)，還是其他職業(yè)，所依據(jù)的仍舊是他們通過法律教育而獲得的法律職業(yè)的基本素養(yǎng)，進一步證實加強法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)是必要的，具體措施如下：第一，法律教育者要深刻了解到，目前我國很多法律從業(yè)者，在法律職業(yè)素養(yǎng)上都非常欠缺的事實，并以此為出發(fā)點，加強對執(zhí)法人員及相關工作人員的法律職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)，以提高他們的法律職業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)法工作質(zhì)量、效率等。第二，對于法律專業(yè)的學生，高校要積極增設實踐性課程，讓學生在實踐課程中提高自己的法律職業(yè)素養(yǎng)，如可以直接在學校建立法律實訓基地，讓學生在該基地模擬執(zhí)法工作，以培養(yǎng)法律職業(yè)素養(yǎng)等。第三，要提高法律考試標準即難度，以提高整體法律專業(yè)人員的法律知識水平及專業(yè)素養(yǎng)，從而提高法律職業(yè)素養(yǎng)。第四，要將法律知識理論與執(zhí)法實踐相互結(jié)合起來，以提高法律職業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)法能力[4]。

上文分析結(jié)果顯示，統(tǒng)一司法考試制度不僅能夠有效調(diào)整教學方法和教學內(nèi)容，并促進教學方法及內(nèi)容改革及完善，還能夠有效改革和完善法律專業(yè)招生制度，并推動高素質(zhì)法律教師隊伍的建設，同時還加快了產(chǎn)學研、司法體系及法律人才培養(yǎng)機構(gòu)的建設進度；相應的統(tǒng)一司法考試與法律教育改革策略包括：建設高素質(zhì)法律職業(yè)家隊伍、統(tǒng)一的國家司法考試制度建立、加強法律職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。

參考文獻：

[1] 張峰.我國統(tǒng)一司法考試與法律教育改革——評《教育法律法規(guī)教程》[J].中國教育學刊，2016（9）：142.

[2] 孟宇.現(xiàn)代法治視域下的法律教育與司法考試改革[J].法制與社會，2016（15）：217.

[3] 鄧思.我國司法考試背景下的法學教育改革[J].赤峰學院學報（自然科學版），2014（5）：228.

[4] 李波.論司法考試與法律教育的關系[J].南昌教育學院學報，2013（12）：142.