2018年高考作文閱卷手記之—浙江卷

趙善立

【真題回放】

浙江大地，歷史上孕育過務(wù)實(shí)、知行合一、經(jīng)世致用等思想，今天又形成了“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。

在與時(shí)俱進(jìn)的浙江文化滋養(yǎng)下，代代浙江人書寫了一個(gè)又一個(gè)浙江故事，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)浙江傳奇。

作為浙江學(xué)子，站在人生新起點(diǎn)，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述材料，寫一篇不少于800字的文章。

【考題解析】

材料的主體部分來自習(xí)近平同志總結(jié)、提出的“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。材料講出了浙江精神的意義和巨大影響，要求考生談?wù)勛约簩φ憬竦睦斫夂蛯ξ磥砣松乃伎?，要從小我看大我，從個(gè)人看集體、看國家民族。如果從對作者要求這個(gè)角度來看，今年的作文題目無疑又具有非常強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。

審題時(shí)要抓住“浙江精神”這個(gè)核心概念來立論，要圍繞這一核心概念展開多角度、多層次、立體化的分析，使“浙江精神”這個(gè)核心概念在浙江文化和現(xiàn)實(shí)社會的時(shí)空中站立起來。

1.抓住核心概念分析。我們先從“浙江精神”的內(nèi)涵入手，把“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”十二個(gè)字進(jìn)行概括，概括出“實(shí)干”“爭先”兩個(gè)方面；先要界定其概念，然后辨明“實(shí)干”和“爭先”兩者之間的辯證關(guān)系。

2.從時(shí)間維度分析。習(xí)主席提出的十二個(gè)字，是針對浙江工作的實(shí)際，側(cè)重從方法論的角度為浙江人提出的新使命和新要求。在這方法論的背后，必定有一個(gè)世界觀在支撐著浙江人去實(shí)干創(chuàng)新，這個(gè)世界觀就是源自浙江文化的擔(dān)當(dāng)精神和社會使命感、責(zé)任感等人文精神。有了它，再加上當(dāng)今時(shí)代孕育的爭先創(chuàng)新精神，就形成了三位一體即實(shí)干、爭先和家國情懷的“浙江精神”。

3.從空間維度分析。文章表面寫浙江精神，其實(shí)不能僅僅局限于此，要以“浙江”為中心，從個(gè)人、浙江、中國和人類的層面展開，要把“小我”的青春融入服務(wù)浙江、振興中華和共建人類命運(yùn)共同體的“大我”的追求中去，實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。只有這樣，才能境界開闊，立意高遠(yuǎn)。