林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展的分析

王偉偉

摘 要：在新時代背景下，林業(yè)經(jīng)濟也逐漸成為了我國社會經(jīng)濟不可或缺的組成部分，因此，在社會高速發(fā)展背景下，對林業(yè)經(jīng)濟管理也提出了新的任務與要求。但是就目前來看，我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科在具體發(fā)展中還存在諸多有待解決的問題，給其學科建設增加了諸多困難，對此，相關部門與各院校應給予足夠重視和不斷完善。

關鍵詞：林業(yè)經(jīng)濟管理；學科發(fā)展；策略探究

我國林業(yè)經(jīng)濟管理學科的產(chǎn)生、發(fā)展時間相對較短，其整體建設水平十分有限，所以，由于種種因素的影響，在實際發(fā)展中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些無法避免的問題，對此，林業(yè)經(jīng)濟管理部門應給予足夠重視，積極與開設這一學科的高效配合，基于對各項問題的全面了解，制定出科學完善且針對性較強的應對策略，以此來促進林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展水平的不斷提升。

一、構建科學完善的學科人才培養(yǎng)機制

在實踐發(fā)展中，對于人才培養(yǎng)機制的構建與完善應給予足夠重視?？茖W技術的進一步發(fā)展往往都離不開高素質(zhì)人才的有力支持，就目前的林業(yè)經(jīng)濟管理學科建設現(xiàn)狀來講，除了要重視硬件優(yōu)化之外，還要完善軟件建設。在實際發(fā)展中，應注重科學化人才培養(yǎng)機制的構建與有效落實應給予全面把握，促進學科研究發(fā)展水準的不斷提升。為此，各級別管理部門應結合現(xiàn)階段發(fā)展特點與需求，針對各個層次構建更適合、完善的人才培養(yǎng)機制，并在具體實施中給予恰當調(diào)整，以此來促進人才培養(yǎng)水平的不斷提升。

另外，在實際培養(yǎng)中，還要注重理念的全面革新，就目前來看，世界林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展已經(jīng)達到較高水平，且發(fā)展速度也在不斷加快，因此，為了充分滿足學科發(fā)展需求，必須要重視全新人才培養(yǎng)機制的構建完善。為此，應及時更新培養(yǎng)理念，將工作重點恰當融入到思想、理論研究之中，適當增加、優(yōu)化人才與國際間的廣泛交流，為林業(yè)經(jīng)濟管理學科的進一步發(fā)展創(chuàng)造良好條件。同時，人才建設也要重視國際先進研究成果的充分吸納，這樣不僅有助于人才自身綜合素質(zhì)的不斷提升，也能夠為綜合競爭實力的進一步增強奠定良好基礎。

二、林業(yè)經(jīng)濟掛歷學科研究應突出重難點

在實踐發(fā)展中，應充分突顯學科研究的重難點，這也是林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展中的核心思想原則，以及需要全面遵循的理念。就目前來看，面對林業(yè)經(jīng)濟管理學科的高速發(fā)展，要想促進其管理水準的不斷提升，并上升到一個新的高度，就必須要重視高素質(zhì)專業(yè)人才的培養(yǎng)。因此，就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來講，為了促進綜合發(fā)展水平的不斷提升，各個學科研究機構應注重對現(xiàn)階段林業(yè)經(jīng)濟管理學科重難點做出及時、全面掌握。在此過程中，應針對林業(yè)經(jīng)濟管理學科重難點、發(fā)展領域，不斷加強、完善生態(tài)環(huán)境政策、管理措施建設，基于對學科發(fā)展中可能存在問題的全面把握，制定出針對性較強的應對策略，在實踐發(fā)展中有效落實林業(yè)經(jīng)濟管理學科的新理念、新思想。

另外，對于森林資源的經(jīng)濟理論、現(xiàn)階段的環(huán)境資源的可持續(xù)發(fā)展理念、熱點問題做出充分考慮，優(yōu)化森林資源核算，將學科發(fā)展、相關項目的具體落實恰當融入到國民經(jīng)濟核算體系當中，以確保林業(yè)資源可持續(xù)發(fā)展措施能夠得到更好的維持，進而全面適應生態(tài)資源建設、發(fā)展需求，使其對現(xiàn)代信息技術、森林資源經(jīng)濟理念的綜合性影響得到顯著提升。從本質(zhì)上講林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展觀念具極大的建設意義，因此，針對學科中存在的一系列問題，給予系統(tǒng)性、針對性整改，拓展出更理想的發(fā)展前景，也為今后的環(huán)境資源的全面進步提供有力支持。

三、完善林業(yè)經(jīng)濟管理學科人才隊伍建設

在實踐發(fā)展中，應注重林業(yè)經(jīng)濟管理學科人才培養(yǎng)機制的科學構建，不斷優(yōu)化其人才隊伍綜合素質(zhì)建設，將重要力量集中于更重要的位置上，也只有這樣才能夠促進其人才隊伍素質(zhì)的全面提升，并推動該學科的科學發(fā)展。同時，學科理論研究水平的不斷提升，不斷完善師資隊伍建設發(fā)展，科學整合、利用現(xiàn)有資源與相關途徑來從整體上提升師資隊伍水準。比如，在實踐中，應基于對林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展現(xiàn)狀的綜合思考，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的，具有較大學術影響力的青年專家人才，尤其是一些學術拔尖人員應給予重點培養(yǎng)，行業(yè)內(nèi)影響力較大的人員應努力成為整個隊伍的引導者，并結合具體情況，構建更科學完善的激勵機制，以此來為林業(yè)經(jīng)濟管理學科的進一步發(fā)展提供有力支持，進而營造出更理想的學術氛圍，為學科隊伍高效、有序的開展各項工作創(chuàng)造良好條件。

四、結語

綜上所述，林業(yè)經(jīng)濟管理學科發(fā)展水平的高低，不僅會給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來一定影響，決定其專業(yè)人才的提供，對林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展、決策方面也有著密切聯(lián)系，決定著新時期我國林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展目標能否順利實現(xiàn)。因此，在新時期背景下，應注重完善學科發(fā)展體系法構建，綜合分析、妥善解決其學科發(fā)展中存在的各類問題。

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