如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生興趣

吳瓊

摘要：初中英語作為學生學習英語的關(guān)鍵基礎(chǔ)時期，對以后英語的學習起著關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用。隨著新課改的深入，對于英語的學習更加注重實用性，但是如今的學生對于英語學習興趣的缺失，成了最新需要關(guān)注的問題。興趣是學生學習最好的老師，所以本文旨在研究如何通過培養(yǎng)學生的興趣來提高初中英語教學效果，以此來為更多的教師進行英語教學提供借鑒。

關(guān)鍵詞：初中；英語教學；興趣

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0056

培養(yǎng)學生興趣是學生學習一切知識的基礎(chǔ)。在初中英語教學的過程中，進行英語的教學要從學生的興趣出發(fā)，在激發(fā)學生興趣的前提下，開展更有效的英語教學實踐，也只有這樣，學生才會更加積極主動地進行英語的學習。

一、在初中英語教學中培養(yǎng)學生興趣的重要意義

在初中英語教學中，培養(yǎng)學生興趣對于提高初中英語的教學水平有著重要的意義，學生學習英語的興趣決定著學生學習英語動力水平的高低，只有對英語的學習感興趣，學生才會更加主動地進行英語知識的學習和練習，從而更好地幫助教師完成初中英語教學任務，提高初中英語教學效率。只有提高教學效率，才能讓學生真正地投入每一堂英語課的學習中，這也為其他科目的學習創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、在初中英語教學中學生興趣不足的原因

1. 學校層面。英語教學側(cè)重于聽說讀寫的全面訓練，在如今的初中英語教學的過程中，由于很多地區(qū)教學條件和設(shè)備的不同，英語教學會產(chǎn)生不同的教學效果。英語教學的設(shè)備不僅僅是用來給學生傳授英語學習知識的，還需要引進先進的教學設(shè)備幫助學生理解復雜的英語聽說讀寫的訓練，不斷開闊學生的視野。也只有在充足的教學條件下，才能引起學生學習英語的興趣。

2. 學生層面。在初中英語教學中，學生失去興趣的原因分析中還來自于學生自身對英語學習不感興趣。在如今的初中英語教學中，許多學生本身對于英語的學習就有一定的難度，對于知識的理解以及語法的應用都存在難以理解的地方。初中英語教學以傳授英語的基礎(chǔ)知識為主，這樣比較枯燥的課程，再加上英語考試成績的不理想，就容易導致學生失去對英語學習的興趣。學生層面的原因是影響學生學習英語的根本因素，所以要想提高學生的英語學習興趣，要先從學生入手。

3. 教師層面。在初中英語教學中，學生對英語產(chǎn)生興趣的重要原因之一就是學生向師性的特點，因為喜歡這個教師，所以喜歡英語，所以在進行初中英語教學的過程中，教師的教學模式和教學的方法就起到了關(guān)鍵的作用。在如今的初中英語教學中，教學模式和方法的單一傳授，使得英語的教學效果不佳。如果只是簡單的講授知識，而不是從引導學生的學習以及激發(fā)學生的興趣入手，就很難調(diào)動學生學習的積極性。在進行教學時，教師應該采用多種教學方法，實現(xiàn)教學的多樣化。

三、在初中英語教學中培養(yǎng)學生興趣的措施

1. 興趣入手，加強師生的課堂互動。初中英語教學中學生興趣的提高，必須從教師層面革新教學的理念。教師教學要從興趣入手，通過課堂的互動來提高學生的學習興趣，只有先讓學生喜歡上英語課，才能進一步進行英語學習能力的提高。英語的學習不僅只有簡單的記誦，還有更多的英語知識需要學習，在課堂中要更加關(guān)注與學生知識的互動，就學生的疑難問題進行課堂的討論，充分地運用討論的方式加強與學生之間的互動交流，一切的課程設(shè)置都從學生的興趣為出發(fā)點進行教學，才能更加有效地開展教育活動。

2. 多媒體教學的輔助。提高初中英語教學中學生興趣的提高，可以選擇借助多媒體教學這種新型的教學方式。這種新的教學輔助技術(shù)的到來，可以幫助教師更好地培養(yǎng)學生學習英語的興趣，也增加了更多的教學方式來促進學生對英語知識的理解。通過多媒體教學的輔助，可以使初中的英語課堂變得更加活躍，學生的學習更加積極，更有助于提升學生對于英語學習的興趣。多媒體教學的輔助使教學更加形象和有趣，幫助學生更好地理解和進步。

3. 關(guān)注學生心理變化。初中英語教學中學生興趣的提高，就要積極地關(guān)注學生心理變化。初中的學生在這個特殊的青春期的時間段內(nèi)，有其自己成長發(fā)展以及學習的特點，只有及時發(fā)現(xiàn)學生對于英語的學習不感興趣的內(nèi)在因素，從而更好地促進教師進行教學的選擇。在教學的過程中，也要采用更多的教學方法去引導、啟發(fā)學生進行英語的學習，通過學生積極參與英語教學課堂，激發(fā)學生之間學習英語的熱情。

4. 創(chuàng)設(shè)英語教學情景。初中英語教學中，學生興趣的提高，英語教學情景的創(chuàng)設(shè)，是十分有必要的。初中英語教師在上課前要做好充足的準備工作和課程設(shè)計，在課堂的導入上，借助情境的導入，先激發(fā)學生學習英語的熱情，然后運用不同的方法形式，借用各種道具創(chuàng)設(shè)英語學習的場景。在英語的情景中進行教學，可以讓學生對英語的學習更加有興趣。

初中英語教學中，培養(yǎng)學生興趣是學生進行英語學習和教學工作開展的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代教學的過程中仍然倡導英語教學的重要性。對于英語的教學，也應該在看到現(xiàn)在學生缺乏英語學習興趣的原因下，進行英語教學的改變。不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，更是幫助學生樹立對學習的積極態(tài)度，也有利于其他科目的教學和學習。

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（作者單位：湖南省張家界市武陵源區(qū)一中 427000）