生本教育下的小學(xué)英語教學(xué)實踐分析

劉俊霞

摘 要：社會始終在不斷發(fā)展，教育要跟隨社會發(fā)展的腳步，在善于總結(jié)精神，拋棄教學(xué)中的糟粕，逐步完善教學(xué)體系，不斷滿足教育的要求素質(zhì)教育的要求。以學(xué)生為主的教育為核心教育，不僅需要每個教師的不懈努力，還需要每個學(xué)生積極配合，與教師共同努力，共同創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境。小學(xué)教育和各方面的教育經(jīng)驗提出了符合當(dāng)前社會的教學(xué)計劃。

關(guān)鍵詞：人本教育；小學(xué)英語；教學(xué)計劃

今天的高速度，高品質(zhì)的生活，如果你想跟隨社會的腳步而不被落后，你應(yīng)該從小處著手。在小學(xué)里，以學(xué)生為主的教育是至關(guān)重要的，而小學(xué)生的思維也是最活躍的時期，教師要抓住更多的學(xué)生這一優(yōu)勢，合理安排教學(xué)計劃，為他們的日后知識學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。英語教育要找一種優(yōu)秀的教育方式，它不僅符合低年齡兒童的思維水平，而且能夠引導(dǎo)他們正確成功。

一、課前準(zhǔn)備并創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格

學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)化不是一夜之間發(fā)生的。相反，它依靠長期的知識積累和毅力才能取得好成績。在教學(xué)中有一個完美的教學(xué)過程是非常重要的。在教師做好教材編寫工作之前，要針對文中的重點和難點做出詳細(xì)的分析，并在課前向布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，以便在課堂上能夠減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，可以提高教學(xué)進(jìn)度，對于理解知識度有很大的幫助。

例如，為了解釋一些課堂上比較難理解的東西，老師可以通過一些具體的例子來幫助學(xué)生理解，同時適當(dāng)?shù)亟忉?，比如用英語朗讀，或者用多媒體呈現(xiàn)詞匯，并對相關(guān)知識作出適當(dāng)解釋，不僅可以提高學(xué)生的知識面，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定基礎(chǔ)。再比如，針對學(xué)生愛看電影的特點，教師也可以選擇經(jīng)典的英語電影，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)得十分主動，配合教師完成對電影的賞析，理解其中所隱含的文化內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生探索英語文化的興趣。通過這樣的方式，組織豐富的學(xué)習(xí)活動，為跨文化交際的落實提供重要保障，這樣的教學(xué)能夠讓學(xué)生在進(jìn)行英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)的過程中更好的提升自己的英語綜合素養(yǎng)，讓自己的綜合能力得到切實有效的提升。

二、促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

課堂的主體是學(xué)生，人本教育可以提高學(xué)生的課堂參與度，增進(jìn)對知識的理解，也是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。英語畢竟是依靠學(xué)生多年接觸和積累的，學(xué)校還沒有充分條件讓學(xué)生有機(jī)會去體驗，所以在小學(xué)英語教學(xué)中會遇到很多困難。教師使用正確的教學(xué)計劃來促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)是一個非常重要的前提，只有對英語感興趣的學(xué)生才能激發(fā)他們的好奇心，積極在學(xué)習(xí)中尋找知識的樂趣會讓學(xué)生客服困難。教學(xué)方式多樣化也應(yīng)該基于實際，英語也是如此，它來自生活，其作用是用于日常交流，因此在教學(xué)中也可以從日常生活的角度出發(fā)，用生活中的例子來幫助學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生從英語歌曲的教學(xué)中感受到英語的魅力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，從而體驗到學(xué)習(xí)英語知識的美麗過程。在英語教學(xué)中對歌曲演奏的一些好詞，在美妙的歌曲旋律中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)，從歌曲中提取自己感興趣的知識，學(xué)生可以根據(jù)老師的教學(xué)對歌詞進(jìn)行單詞和類似單詞的學(xué)習(xí)，這樣可以促進(jìn)對知識能力的理解，也可以讓學(xué)生的心靈意識到主動學(xué)習(xí)，真正感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。

三、注重知識在現(xiàn)實生活中的作用，提高英語素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)是一個長期努力的過程，沒有必要急于成功。它要求學(xué)生長期堅持不懈，不懈努力。如果學(xué)生在英語教學(xué)課堂上依賴于教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，勢必導(dǎo)致知識狹隘，成為一個只知道學(xué)習(xí)，對生活沒有任何價值的書呆子。因此，學(xué)習(xí)英語不能局限于課堂，需要課外練習(xí)，例如讓學(xué)生更多地參與英語相關(guān)活動，讓他們知道知識與日常生活中的課本知識聯(lián)系起來，它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提高實踐效果的知識。

在小學(xué)教學(xué)中，教師可以把握學(xué)生發(fā)散思維的特點，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。在小學(xué)生的經(jīng)驗較少的時候，對于事物的判斷也都是個人喜好的問題，因此，他們的想法非常簡單，想象力非常豐富，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行教學(xué)。例如，通過一些多媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行英語教學(xué)。在教師播放一些英文多媒體信息的過程中，教師還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體數(shù)據(jù)采集的知識，例如視頻，音頻等，然后讓他們解釋所收集的信息，鼓勵他們表達(dá)自己的想法意見，如果有一些英語基礎(chǔ)強(qiáng)的好學(xué)生，可以讓他們嘗試更多的表達(dá)方式，比如唱歌，演講等等。只有這樣才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，正確運(yùn)用知識，促進(jìn)英語素質(zhì)的培養(yǎng)。在實際教學(xué)的過程中，教師一定要在真正的確保教學(xué)方法科學(xué)有效的前提下，盡可能多的引入各種新型的教學(xué)模式，利用這樣的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對于內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生比較積極的認(rèn)知，同時更好的引導(dǎo)學(xué)生改變自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生通過調(diào)整更好的提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這也是學(xué)生不斷成長和發(fā)展的強(qiáng)有力的動力。

總而言之，教學(xué)的目的是培養(yǎng)兒童的社會活力，增加文化知識，小學(xué)教育是以學(xué)生為核心主體的教育，高效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)是小學(xué)教育順利進(jìn)行的前提。教學(xué)中的教師要注意培養(yǎng)學(xué)生，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力，充分了解他們的個性特點，為他們制定一套合適的教學(xué)計劃，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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