小隊(duì)建設(shè)助力社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育

浙江省湖州市安吉縣第四小學(xué) 劉頡飛

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的意義。

為培育隊(duì)員們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將培育過程落實(shí)、落細(xì)，浙江省湖州市安吉縣第四小學(xué)嘗試制定了一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)機(jī)制——小隊(duì)合作制。

建好小隊(duì)合作制

小隊(duì)合作制是以小隊(duì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)、以小隊(duì)發(fā)展為核心的隊(duì)員自主管理、自主教育體系。其關(guān)鍵是體現(xiàn)隊(duì)員自主性，通過合作達(dá)到尊重、發(fā)展隊(duì)員的目的，幫助隊(duì)員形成崇高的集體意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)，把小隊(duì)打造成有共同目標(biāo)、凝聚力，能齊心協(xié)力完成使命的良性“小社會(huì)”。

設(shè)立小隊(duì)崗位。每個(gè)小隊(duì)由5至13人組成，設(shè)行政隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)科隊(duì)長(zhǎng)、紀(jì)律隊(duì)長(zhǎng)等崗位，使人人有崗位、事事有人管，并通過小隊(duì)成員共同商議、設(shè)計(jì)代表隊(duì)員共同價(jià)值取向的隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽等，以體現(xiàn)小隊(duì)文化特色。

設(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)。小隊(duì)成員自主設(shè)計(jì)隊(duì)活動(dòng)，是小隊(duì)合作制的重要特征。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，隊(duì)員們要在和諧、平等、公正、公平的氛圍中，根據(jù)小隊(duì)成員的共同需求，相互合作，提出活動(dòng)規(guī)則，并在參與活動(dòng)時(shí)認(rèn)真遵守。

隊(duì)員們共同設(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)

召開小隊(duì)例會(huì)。小隊(duì)長(zhǎng)定期組織召開小隊(duì)例會(huì)，解決小隊(duì)里出現(xiàn)的問題，部署小隊(duì)下一項(xiàng)工作任務(wù)。中隊(duì)通過小隊(duì)長(zhǎng)論壇，鼓勵(lì)各小隊(duì)長(zhǎng)分享自己的管理經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)小隊(duì)凝聚力。

設(shè)置小隊(duì)評(píng)價(jià)。以小隊(duì)為單位，構(gòu)建日、周、月、學(xué)期以及一活動(dòng)一記錄的評(píng)價(jià)體系，幫助隊(duì)員們?cè)谠u(píng)價(jià)表彰中，增強(qiáng)光榮感和組織歸屬感，并逐漸形成多元、正面的價(jià)值取向。

在小隊(duì)建設(shè)中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

小隊(duì)是少先隊(duì)組織中最小的單位。小隊(duì)建設(shè)不僅能有效地培育隊(duì)員們愛團(tuán)隊(duì)、愛學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)任、會(huì)協(xié)作的習(xí)慣和品質(zhì)，還能增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和理解。

讓愛團(tuán)隊(duì)成為愛國(guó)的起點(diǎn)。隊(duì)員們會(huì)因小隊(duì)摘得桂冠而歡呼雀躍，也會(huì)為小隊(duì)比賽成績(jī)不佳而共同反思。小隊(duì)建設(shè)讓隊(duì)員們的集體歸屬感越來(lái)越強(qiáng)，并逐漸在共同的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)從愛小隊(duì)到愛中隊(duì)，再到愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，逐步讓愛國(guó)的種子在心中落地生根。

讓愛學(xué)習(xí)成為敬業(yè)的起點(diǎn)。在小隊(duì)榮譽(yù)至上、集體利益至上的積極思想驅(qū)動(dòng)下，隊(duì)員們從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)學(xué)習(xí)，從單打獨(dú)斗走向團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在進(jìn)取精神的激勵(lì)下，他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。而這種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極向上的團(tuán)隊(duì)力量，有助于隊(duì)員們愛崗敬業(yè)品質(zhì)的塑造。

讓負(fù)責(zé)任成為誠(chéng)信的起點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)利益高于一切。在小隊(duì)活動(dòng)中，隊(duì)員們相互信任，對(duì)小隊(duì)任務(wù)認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)崗位責(zé)任一絲不茍，會(huì)逐漸養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信等好習(xí)慣。

讓合作成為友善的起點(diǎn)。合作就是一種友善的表達(dá)方式，培養(yǎng)隊(duì)員與他人合作的能力，是小隊(duì)建設(shè)的重要目標(biāo)。隊(duì)員之間用恰當(dāng)?shù)姆绞?、適合的語(yǔ)言、和善的態(tài)度相互交流，才能合作完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。

隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中表演節(jié)目

在合作中學(xué)習(xí)自由、平等。小隊(duì)富有凝聚力最關(guān)鍵的因素是合作。隊(duì)員們?cè)诤献髦卸挤e極提出自己的想法，每個(gè)人的想法都能得到其他同伴的尊重，共同的智慧才會(huì)在小隊(duì)活動(dòng)中得以彰顯，自由和平等也才能在小隊(duì)建設(shè)中潛移默化地生成。

從規(guī)則入手理解公正、法治。為了小隊(duì)的發(fā)展、集體的利益，各小隊(duì)都制定了相應(yīng)的機(jī)制和規(guī)則。在制定規(guī)則時(shí)公正是最基本的要素。由此，隊(duì)員們開始了解規(guī)則、遵守規(guī)則，并逐步理解法治的概念。

在自由、平等的氛圍中體驗(yàn)民主、和諧。在自由、平等的小隊(duì)氛圍中，隊(duì)員之間的情感是交融的、行為是合拍的、關(guān)系是和諧的。這不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能，更增強(qiáng)了小隊(duì)的凝聚力，創(chuàng)造出你中有我、我中有你的民主、和諧局面。

小隊(duì)建設(shè)就這樣在一點(diǎn)一滴中培育隊(duì)員們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也提高了他們的綜合素質(zhì)，更成為學(xué)校少先隊(duì)改革進(jìn)程中增強(qiáng)少先隊(duì)組織凝聚力的成果之一。