酒泉：學校黨建四大工程助推教育發(fā)展

蔡陽宗 仲琴 柴廷林

酒泉市教育黨工委按照十九大提出的新時代黨的建設總要求，以辦人民滿意教育為目標，“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”，深入實施鑄魂、青藍、育人、圓夢“四大工程”，著力做實學?；鶎狱h建，強力助推教育發(fā)展。

實施“鑄魂工程”，著力加強學校思想政治工作

以強化理論武裝為重點，堅持落實四項制度，著力加強學校思想政治工作。健全落實黨委（黨組織）中心組學習制度，組織學校領(lǐng)導班子成員和重要崗位干部學習黨的政治理論、重大決策部署，以統(tǒng)一思想、提高認識為先導，保證黨的路線、方針、政策在學校貫徹落實。規(guī)范落實“三會一課”制度，組織黨員認真學習黨章黨規(guī)、學習習近平總書記系列重要講話，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，不斷增強黨員教師的“四種意識”， 自覺與以習近平為核心的黨中央保持高度一致。認真落實領(lǐng)導班子民主生活會和黨員組織生活會制度，自覺查找和解決領(lǐng)導班子、黨員隊伍在嚴肅黨內(nèi)政治生活、遵守各項紀律方面的突出問題，做合格黨員;扎實落實黨員黨性分析、民主評議、繳納黨費、“先鋒指數(shù)”考評、主題黨日等制度，加強黨員教師日常管理，保持黨員隊伍的先進性、純潔性。全面落實常態(tài)化的黨員與全體教職工政治理論學習制度，實行黨員每周一次、全體教職工兩周一次的“雙層固定學習日”制度，認真開展社會主義核心價值體系、形勢與政策等教育，深入進行中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導教職工增強政治認同感和教書育人責任感，有效提高了教職工隊伍的思想政治素質(zhì)。

實施“青藍工程”，著力提升教師隊伍專業(yè)素質(zhì)

以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，借助五大載體，深入實施“青藍”工程，發(fā)揮黨員在教師專業(yè)成長中的先鋒帶動作用。大力實行新老教師結(jié)對組合提升。根據(jù)專任教師隊伍實際，采取黨員老教師特別是特級教師、隴原名師、學科帶頭人、骨干教師等名師與年輕教師“一對一”或“一對幾”結(jié)對組合的形式，為每個年輕教師配備一名“導師”，明確培養(yǎng)目標，帶動提升業(yè)務能力。大力深化課堂教學講評活動。針對不同教師群體，組織開展優(yōu)質(zhì)課評選、公開課聯(lián)評、過關(guān)課評估、示范課展示等課堂教學講評活動，樹立一批落實教學常規(guī)管理與深化教學模式改革相統(tǒng)一的課堂教學典型，帶動提高教學水平。大力推進名師培養(yǎng)提升計劃。制定省、市、校各級學科帶頭人、骨干教師等名師培養(yǎng)計劃，加大對現(xiàn)有名師及黨員名師工作室建設的支持力度，充分發(fā)揮其在培養(yǎng)名師、提高師能中的輻射帶動作用，不斷壯大名師隊伍。大力加強教師業(yè)務能力提升培訓。根據(jù)本學校教育教學基本特點和教師專業(yè)成長規(guī)劃，分年度制定教師培訓計劃方案，形成集中辦班+選派外出+遠程教育+校本培訓的組織模式、統(tǒng)一命題+菜單選題+整改問題的內(nèi)容模式、積分制+學時制的考評模式，把培訓覆蓋面落實到全體教師，把培訓精準度延伸到教學環(huán)節(jié)，進一步提高教師培訓質(zhì)量。大力開展教育教學課題研究。以分學科教材教法研究為選題重點，以黨員教師牽頭組建教研課題攻關(guān)組為主要形式，在全體教師中開展教育科研課題研究，確保達到教師人人有課題、人人有貢獻、人人有成果和人人有提高，每年取得一批得到國家、省、市、校認定的教研成果。

實施“育人工程”，著力提升學生思想道德水平

推動建立以黨組織為主導、黨員為骨干、群團組織配合、教師全員參與、家庭社會協(xié)同的學校德育工作機制，發(fā)揮六個方面的作用，提升學生思想道德水平。充分發(fā)揮黨員教師師表作用。在加強黨員教師管理基礎(chǔ)上，面向全體教師開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德教育，建立健全嚴格的教師師德表現(xiàn)約束、監(jiān)督、管理、整訓、考評機制，在教師中有組織地開展牽手家庭困難學生、學習困難學生、身體殘疾學生等關(guān)愛行動，樹立教師隊伍為人師表的良好形象。充分發(fā)揮班主任骨干作用。注重在優(yōu)秀黨員教師中選拔班主任，建立健全符合本學校特點的班主任工作考評機制，積極為班主任開展工作創(chuàng)造人力、時間、制度、環(huán)境和經(jīng)費條件，組織開展多層次優(yōu)秀班主任、先進班集體表彰活動，認真落實班主任工作待遇，調(diào)動班主任工作積極性，塑造具有吃苦耐勞、恪盡職守品質(zhì)的班主任形象，以身作則傳播優(yōu)良品質(zhì)。充分發(fā)揮學生群團組織帶動作用。健全共青團、少先隊、學生會等群團組織，選派青年黨員負責群團組織工作，面向全體學生廣泛開展寓教于樂的主題教育活動，適時組織開展參與環(huán)境整治、幫助孤寡老人等社會實踐活動，傳遞學生思想品德正能量。充分發(fā)揮校園文化滲透作用。以群團組織和黨員教師為骨干，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命歷史文化、理想信念文化和民主法治文化為重點，結(jié)合學科教學、課外活動、節(jié)日慶典和藝術(shù)教育，根據(jù)學生年齡、心理、才藝特點開展主題活動，積極營造健康向上的校園文化氛圍，以氛圍影響人、塑造人。充分發(fā)揮家校聯(lián)動協(xié)同作用。以黨員教師為骨干，推動落實家長委員會、家長會議、家長培訓、教師家訪等家庭教育制度。定期開展家長開放日、家長評學校、家長接待周等活動，全方位構(gòu)建家?；ネ?、聯(lián)動機制，進一步強化家校協(xié)同，共同做好學生思想品德教育。充分發(fā)揮社會資源支持作用。結(jié)合思想品德課程教學，由學校黨組織負責，積極利用愛國主義教育基地、紅色教育基地、法制教育基地、廉政教育基地、駐地部隊基地、生態(tài)示范基地、關(guān)工委組織等社會資源，定期不定期開展學生思想品德教育活動，提升學生思想道德水平。

實施“圓夢工程”， 著力提高教育教學質(zhì)量

學校黨組織聚焦學生成才，把黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在全面提高教育教學質(zhì)量，幫助學生和家長圓夢上。把圓夢體現(xiàn)在強化每一位領(lǐng)導表率上。黨員領(lǐng)導及中層干部以質(zhì)量立校、質(zhì)量立身意識為先導，在履行分管工作職責中緊扣聚合教育質(zhì)量要素、服務教育教學中心畫好“同心圓”，帶頭包掛年級、包抓學科，在年級、學科教師團隊中發(fā)揮了“領(lǐng)頭羊”作用，為廣大教師做出表率。把圓夢體現(xiàn)在優(yōu)化每一例備課質(zhì)量上。黨員教師根據(jù)本校課時備課基本規(guī)范要求、備課質(zhì)量要素、評價標準、檢查機制和考核辦法，積極創(chuàng)建小組備課、集體備課活動，共同提高備課質(zhì)量。把圓夢體現(xiàn)在提高每一個課時效率上。黨員教師以打造高效課堂為目標，帶頭執(zhí)行本校教學常規(guī)管理辦法，落實以課堂教學為中心，從課前、課中到課后每個環(huán)節(jié)的教學管理規(guī)范，力爭把每一堂課都上成優(yōu)質(zhì)課。把圓夢體現(xiàn)在做好每一份試卷分析上。黨員教師堅持問題導向，重視對每次教學成績測試、學業(yè)水平考試情況的研判，發(fā)現(xiàn)、反思和整改教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、教學效果上存在的共性問題和個性問題，在做好試后講評的同時，不斷改進教學模式和教學行為，切實解決考卷反饋的上一階段學生學習存在的各種問題。把圓夢體現(xiàn)在批閱每一本家庭作業(yè)上。黨員教師認真落實上級教育部門減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，堅決克服“題海戰(zhàn)術(shù)”傾向，準確把握家庭作業(yè)、課后作業(yè)的質(zhì)與量，認真批閱學生作業(yè)。把圓夢體現(xiàn)在關(guān)愛每一名學生成長上。黨員教師帶頭樹立愛生情懷，平等對待每一名學生，關(guān)注每一名學生的學習態(tài)度、學習方法和學習成績，給予學習困難、家庭困難學生更多關(guān)心，大力培育優(yōu)良學風。學校黨組織配置“黨員志愿服務站”，為黨員在學生學習和個性特長發(fā)展中提供服務創(chuàng)造條件。