關(guān)于加強(qiáng)高職院校黨校工作的幾點(diǎn)思考

魯嘉

[摘要]習(xí)近平在全國(guó)黨建工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支信念堅(jiān)定、能力出眾、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。高校黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的根本任務(wù)，必須堅(jiān)持黨校姓黨的根本原則。本文針對(duì)目前高職院校黨校的現(xiàn)狀、黨校工作的基本原則以及怎樣辦好黨校等問(wèn)題，提出了新的思考。

[關(guān)鍵詞]高職院校 黨校 思考

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的重要講話中指出，黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的根本任務(wù)，必須堅(jiān)持黨校姓黨的根本原則。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步入了新時(shí)代、新常態(tài)階段，對(duì)高職院校黨校工作提出了新的要求。

一、目前高職院校黨校工作中亟待解決的突出問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)、教育體制新常態(tài)的變化和發(fā)展，高職院校黨校工作迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇但同時(shí)也帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

（1）新常態(tài)下，高職院校黨校工作定位和辦學(xué)規(guī)律存在偏差。在新媒體時(shí)代信息復(fù)雜化，觀念沖突化的特性，使很多基層黨校工作不能與時(shí)俱進(jìn)，辦學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，教育觀念因循守舊，創(chuàng)新不足，教育效果不理想。

（2）工作重視度不夠，存在著求穩(wěn)無(wú)過(guò)思想。思想上對(duì)黨校工作重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致工作中主動(dòng)性不夠，求穩(wěn)無(wú)過(guò)，影響了黨校功能的發(fā)揮。

（3）師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。高職院校黨校運(yùn)行管理機(jī)制粗獷，任課教師主要以兼職教師為主，缺少穩(wěn)定的師資配備和專(zhuān)門(mén)的課程研究體系，培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制不完善。

（4）課程設(shè)置和教學(xué)模式缺少創(chuàng)新。傳統(tǒng)形式創(chuàng)新不夠，課程設(shè)置與學(xué)員實(shí)際需求不符，對(duì)知識(shí)的解讀不夠深入。教學(xué)模式大都采用傳統(tǒng)模式，新媒體、新平臺(tái)運(yùn)用不夠，不能廣泛引起學(xué)員的興趣。

（5）缺少具有高職特點(diǎn)的辦學(xué)特色。高職院校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力就在于學(xué)校的職業(yè)特色和行業(yè)特性，因此培養(yǎng)的黨員、干部、學(xué)生應(yīng)該具有明顯的職業(yè)特色，更多體現(xiàn)職業(yè)特色，彰顯高技能型人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。

二、加強(qiáng)高職院校黨校工作的基本要求

（1）堅(jiān)持黨校姓黨，加強(qiáng)黨性教育。新常態(tài)下，黨校工作必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，堅(jiān)持黨校姓黨原則，貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨性教育貫穿到黨校工作和黨校教學(xué)的始終。

（2）明確和發(fā)揮高職院校黨校的功能定位。高職院校黨校要針對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、學(xué)生黨員、教工黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部等不同群體類(lèi)別開(kāi)展不同內(nèi)容、不同形式、不同教育目標(biāo)的黨校課程，定位要準(zhǔn)確，要服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展的中心工作，服務(wù)學(xué)校技能型人才培養(yǎng)模式，提高各項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，做到目標(biāo)明確、導(dǎo)向鮮明、效果突出。

（3）進(jìn)一步豐富黨校教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)模式。注重對(duì)學(xué)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展形勢(shì)政策、黨章黨規(guī)、準(zhǔn)則條例教育，要充分借助先進(jìn)典型的示范教育和反面典型的警示教育，把廉潔教育貫穿始終。把專(zhuān)業(yè)知識(shí)引入黨的教育體系，創(chuàng)新黨校教學(xué)方式方法，開(kāi)發(fā)新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)大教育范圍和教育渠道，提高理論應(yīng)用能力。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校黨校工作的建議

（一）圍繞學(xué)校中心工作，創(chuàng)新新常態(tài)下黨校工作理念

（1）凸顯黨校性質(zhì)。必須堅(jiān)持黨校姓黨，始終把培養(yǎng)黨員干部和積極分子的黨性意識(shí)作為黨校工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，堅(jiān)定不移的遵循黨的政治路線，恪守黨的原則紀(jì)律，與中央保持高度一致。

（2）發(fā)揮好理論武裝主陣地作用。以習(xí)近平同志在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論，接受黨性教育。因此，學(xué)校黨校要結(jié)合工作實(shí)際，深入基層調(diào)查研究，了解學(xué)員訴求，開(kāi)擴(kuò)工作視野，以科學(xué)的思想理論武裝黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，發(fā)揮好理論武裝主陣地作用。

（3）體現(xiàn)時(shí)代要求，發(fā)揮智庫(kù)作用。黨校要成為學(xué)校黨委和服務(wù)社會(huì)的智庫(kù)，為學(xué)校改革發(fā)展、為提升服務(wù)社會(huì)能力提供智力支持。黨校教學(xué)要貼近黨委中心工作，引入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展理念，破難題、想思路、找對(duì)策。

（4）為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展凝聚力量。建立科學(xué)規(guī)范的管理體制，形成良性的工作環(huán)境，使黨校成為黨員干部提升素質(zhì)的平臺(tái)，積極分子堅(jiān)定信念的課堂，教職工干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)。

（二）開(kāi)拓創(chuàng)新，探索新常態(tài)下黨校工作新舉措

（1）完善黨校運(yùn)行機(jī)制和管理體制。高校黨校設(shè)置要符合學(xué)校發(fā)展建設(shè)的要求，加強(qiáng)與其它黨政部門(mén)配合協(xié)調(diào)，找準(zhǔn)工作定位，順暢工作運(yùn)行機(jī)制。還要逐步完善黨校的激勵(lì)機(jī)制、反饋機(jī)制、調(diào)研機(jī)制等，增強(qiáng)活力。

（2）優(yōu)化黨校結(jié)構(gòu)層次設(shè)置。逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨委、基層黨組織兩個(gè)層次的黨校建設(shè)，做好結(jié)構(gòu)層次、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)管理的分類(lèi)指導(dǎo)，使教育內(nèi)容更有針對(duì)性。加強(qiáng)教學(xué)管理制度化，各類(lèi)培訓(xùn)要有專(zhuān)門(mén)課程研究，形成梯次化、系統(tǒng)化、科學(xué)化管理。

（3）豐富黨校培訓(xùn)內(nèi)容。要突出黨性鍛煉，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想、六中全會(huì)精神、習(xí)近平系列重要講話精神等政治理論為核心，做到黨員干部缺什么就補(bǔ)什么，該學(xué)什么就補(bǔ)什么，關(guān)注什么就補(bǔ)什么。

（4）創(chuàng)新黨校培訓(xùn)形式。讓互動(dòng)教學(xué)模式走向常態(tài)，以教學(xué)形式的“活”微發(fā)教育培訓(xùn)的創(chuàng)造力。把考察調(diào)研變成課堂，創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式；把說(shuō)教式變成體驗(yàn)式教學(xué)，力求觸動(dòng)心靈，產(chǎn)生共鳴；充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造網(wǎng)上特色黨課；打造特色實(shí)踐課堂，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，打破課堂空間限制；增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，開(kāi)展志愿服務(wù)、教育咨詢、專(zhuān)業(yè)服務(wù)等特色活動(dòng)。

（5）規(guī)范培訓(xùn)管理、靈活考核方式。嚴(yán)格落實(shí)黨校工作的規(guī)章制度，嚴(yán)肅考勤、考試、反饋等培訓(xùn)紀(jì)律。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中要注重人文關(guān)懷，考慮到學(xué)員的思想和情感需求，使得黨校管理更加人性化。

（6）增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)科帶頭人。配備一支知識(shí)體系完整、年齡結(jié)構(gòu)合理、政治思想水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍，要給他們提供必要的設(shè)備、資金支持，提供定期培訓(xùn)深造機(jī)會(huì)，打造黨校教育的學(xué)科帶頭人，提升黨校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)能力。