高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)研究

摘要：高職教育作為高等教育的重要組成部分，在社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，但目前的高職院校普遍存在著學(xué)生的思想道德偏離軌道的現(xiàn)象，對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定有一定的負(fù)面影響，急需要高職院校加強(qiáng)對(duì)在校生的思想道德教育和行為引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 思想道德教育 現(xiàn)狀 應(yīng)對(duì)研究

高職教育是高等教育的重要組成部分，主要肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高技能應(yīng)用型人才的任務(wù)，從高等院校劃分為應(yīng)用型和學(xué)術(shù)型兩個(gè)方向后，高職院校辦學(xué)的方向和思路更為明確，但在這個(gè)過程中，部分高職學(xué)生以及一些教育工作者對(duì)高職教育的人才培養(yǎng)方向理解有些偏差。注重技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，忽略了知識(shí)的重要性，致使對(duì)思想道德課程進(jìn)行壓縮、甚至對(duì)一些文化課進(jìn)行去除。

一、高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀及其分析

1.政治態(tài)度堅(jiān)定，但政治理論知識(shí)薄弱。高職學(xué)生的特點(diǎn)是文化課基礎(chǔ)較差，高考分?jǐn)?shù)普遍不高，再加上多數(shù)年齡在十七八歲，正處于青春期和叛逆期，人生觀、世界觀、價(jià)值觀尚未成熟而又趨于成熟階段。他們的內(nèi)在心理是積極向上，熱愛祖國(guó)，信仰中國(guó)共產(chǎn)黨，積極向黨組織靠攏，但是對(duì)黨的認(rèn)識(shí)缺乏系統(tǒng)性、完整性。他們?cè)诟咧须A段時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，主要精力投入到了文化知識(shí)上。盡管他們也關(guān)注了一些新聞和時(shí)事政治，但大部分是停留在記憶方面，很少分析這些問題，所以他們對(duì)此理解的不夠。

2.思想上追求時(shí)髦，但不注重公共形象。隨著改革開放的發(fā)展，西方的一些思想逐漸的影響我們的傳統(tǒng)思想，人們追求外在的改變，影響的很多高職生染發(fā)和怪發(fā)的出現(xiàn)，男生帶耳釘，穿齊服，穿異服，女生帶項(xiàng)鏈，戴手鐲現(xiàn)象增多，這樣導(dǎo)致很多學(xué)生把精力用在穿戴上。既影響到學(xué)生學(xué)習(xí)，又有損當(dāng)代高職學(xué)生美好陽(yáng)光的形象。

3.價(jià)值觀模糊。所謂價(jià)值觀是指一定歷史時(shí)期的人們對(duì)價(jià)值問題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度的總和?，F(xiàn)在的很多高職生受到社會(huì)及家庭的影響導(dǎo)致集體注意觀念淡薄。雖然他們贊同集體注意價(jià)值觀，但實(shí)際行動(dòng)缺參差不齊，當(dāng)班級(jí)集體活動(dòng)與個(gè)人事情產(chǎn)生沖突時(shí)，很多學(xué)生把個(gè)人事情放到高于集體活動(dòng)之上，這樣導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體意識(shí)減少，不利于學(xué)生今后的發(fā)展。

4.艱苦奮斗精神淡化。艱苦奮斗精神是指人們?cè)诟脑炜陀^世界的實(shí)踐中，為達(dá)到而不畏艱難、銳意進(jìn)取的意志狀態(tài)和思想品格，是我國(guó)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。但目前很多高職學(xué)生艱苦奮斗精神淡化，主要表現(xiàn)在：生活上貪圖安逸、鋪張浪費(fèi)、只求享受、不愿付出；學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，不愿受苦。

二、針對(duì)目前高學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀的應(yīng)對(duì)措施

1.培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、重視思想道德與法律基礎(chǔ)課的開展。高校應(yīng)該對(duì)此門課程給予足夠的重視，課時(shí)給予適當(dāng)?shù)脑黾印Ｗ鳛槭谡n教師應(yīng)該注重理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂上應(yīng)多采取多媒體、案例等講授方法，適時(shí)開展模擬法庭方法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生深入其中，參與到案例當(dāng)中，使其對(duì)本課產(chǎn)生興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，多觀看法律教育片，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康向上的心態(tài)，積極向黨組織靠攏，及時(shí)向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，爭(zhēng)取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。在問題面前能夠果斷地做出抉擇，用積極的心態(tài)去面對(duì)，用良好的思想道德來規(guī)范自己的行為，用自己的聰明才智去解決問題。

2.以科學(xué)發(fā)展觀為抓手，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的主體價(jià)值觀教育：首先以科學(xué)發(fā)展觀為主線，培植大學(xué)生的主題價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)道德意識(shí)、功德意識(shí)，積極響應(yīng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。當(dāng)國(guó)家利益和集體利益產(chǎn)生沖突時(shí)，當(dāng)個(gè)人主義和集體利益產(chǎn)生沖突時(shí)，要能正確處理好三者之間的關(guān)系。多開展一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

3.高校要充分發(fā)揮思想政治教育主渠道和主陣地作用，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。校園文化對(duì)于高職院校來說是高校持續(xù)、有效發(fā)展的靈魂，不斷增強(qiáng)高校精神文明建設(shè)是培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的必備條件。要有嚴(yán)格的校風(fēng)、校訓(xùn)以及與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念。努力為全院師生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正發(fā)揮校園文化在學(xué)生德育教育中的作用。學(xué)校的黨組織應(yīng)從學(xué)生思想上存在的問題進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳和教育，開展思想道德模范方面的講座、文明活動(dòng)進(jìn)校園等活動(dòng)，多開展形式多樣的校園文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最終提高大學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

4.利用校園的媒體宣傳途徑鼓勵(lì)艱苦奮斗精神?？梢岳眯@網(wǎng)、板報(bào)欄、教室的文化長(zhǎng)廊，宣傳正面的艱苦奮斗任務(wù)事跡、艱苦奮斗的名言警句，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)處處都受到正能量的熏陶，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步的跡象時(shí)一定要多鼓勵(lì)和宣揚(yáng)，讓每個(gè)學(xué)生感受到自己艱苦奮斗了會(huì)受到贊揚(yáng)。

總之，增強(qiáng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)艱巨的長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程，要想真正做好做實(shí)這項(xiàng)工作，這就需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者緊密配合力爭(zhēng)取得最佳效果。面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想上存在的問題，增強(qiáng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)是迫在眉睫的任務(wù)。大學(xué)校園是培養(yǎng)人才的搖籃，要勇于承擔(dān)起這項(xiàng)艱巨的使命，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，努力探索出一條符合高校教育發(fā)展的規(guī)律。有利于社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：李素敏，女，漢族，籍貫：河南，大學(xué)，職稱：中級(jí)，工作單位：許昌電氣職業(yè)學(xué)院，研究方向：電學(xué)。