鄉(xiāng)村教師苦斗“不死癌癥”為留守學(xué)生撐起一片天

文/任 娜

他既嚴(yán)肅又幽默，課堂上他是孩子們的“大百科全書”，將知識傾囊相授；他既清貧又奢侈，從最初325元工資，到教出了千余名學(xué)子這筆“財富”；他既普通又特別，每周近30節(jié)課之余16年堅持自學(xué)拿下60門合格。1996年7月，19歲的張紅紅中師畢業(yè)，被分配到驪山之巔的臨潼區(qū)仁宗初級中學(xué)任教。在平凡的22年教書生活中，患有“不死癌癥”的他與病痛苦斗、與學(xué)生為伍、以教學(xué)為樂、以育人為己任。艱苦的山區(qū)教育，是最幸福甜蜜的事業(yè)，他用熱愛讓自己的生命之花在山林間起舞。

當(dāng)年老師的鼓勵讓他走上了教書這條路

“我上初中的時候，學(xué)校教師就很少。當(dāng)時我的老師就對我說，你去考中師吧，讀書回來到學(xué)校教書。”張紅紅說，1996年暑假畢業(yè)分配時，張紅紅自愿回家鄉(xiāng)臨潼教書。隨后，他被分配到了臨潼區(qū)驪山之巔距縣城30多公里的仁宗初級中學(xué)任教?！?月30日下午，我?guī)е蝗斓綄W(xué)校報到了。當(dāng)時的我非常興奮，家里人也很高興。一是覺得我跳出了農(nóng)門，有了工作。二是當(dāng)了老師，能實現(xiàn)自己的價值，是很光榮的事?！?/p>

“按道理說，中師畢業(yè)該教小學(xué)，當(dāng)時學(xué)?？次矣⒄Z成績好，就讓我教了初中英語。可以這樣說，除了體育課沒代過，幾乎所有科目我都教過。”張紅紅告訴記者，參加工作以來，他一直擔(dān)任班主任工作，先后執(zhí)教過初中英語、語文、數(shù)學(xué)、思想品德、歷史等學(xué)科的課程。從2004年開始，連續(xù)10多年帶初三畢業(yè)班，“工作量大、工作強度高，身心疲憊，但我始終兢兢業(yè)業(yè)、精神飽滿，教學(xué)成績優(yōu)異?！?/p>

仁宗初級中學(xué)是我市首批建設(shè)的山區(qū)定點寄宿制學(xué)校。自然條件惡劣，經(jīng)濟落后，交通不便，導(dǎo)致學(xué)校教師流動頻繁，師資不足，張紅紅一直扮演“救火隊員”的角色。一旦有教師離開學(xué)校，他就臨時擔(dān)起課程，不讓孩子們落下一堂課。最多的時候，張紅紅帶兩個班的英語課，一個班的班主任，還有初三兩個班的歷史和政治課。

2008年定點并校，仁宗初級中學(xué)與另一所學(xué)校土橋中學(xué)合并為土橋初級中學(xué)。兩所學(xué)校都是山區(qū)寄宿制學(xué)校，師生每周日晚六點前或步行、或乘車從幾公里甚至幾十公里外的家里趕到學(xué)校上晚輔導(dǎo)。并校建校那段時間，張紅紅上午給初二的學(xué)校上完英語課，下午拄著棍子步行十幾公里趕到另一個點給初三學(xué)生上課。

16年堅持自學(xué)自創(chuàng)“五步循環(huán)教學(xué)法”

因為學(xué)校師資不足，再加上年輕，張紅紅在工作中扮演“救火隊員”的角色，所教科目多而且經(jīng)常變化。

“學(xué)校需要我教語文，我自學(xué)漢語言文學(xué)，學(xué)校需要我教英語，我自學(xué)英語，需要我教政治，我自學(xué)法律。教書育人是嚴(yán)肅的，是神圣的職業(yè)。哪怕就是臨時‘救火隊員’，也要真正能把學(xué)生教好才行。要給學(xué)生一碗水，我自己至少要有一桶水。我從中師畢業(yè)就教中學(xué)生，內(nèi)心的責(zé)任感和壓力驅(qū)使我不斷提高自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)?！睆埣t紅說，教師應(yīng)是一條常流常新，奔騰向前的江河。

為了更好地教書育人，他積極加強自身師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)生平時早上七點多到校，他五點多就起來學(xué)習(xí)，學(xué)生下了晚自習(xí)九點多回宿舍休息，他批改完作業(yè)、備完課再堅持學(xué)習(xí)一個多小時。就這樣，在忙工作、被疾病折磨的同時埋頭自考，張紅紅以巨大的毅力堅持參加自學(xué)考試16年，考取了60多門課程的合格證，取得了自考英語?？?、漢語言文學(xué)本科、法律本科三個專業(yè)的畢業(yè)證書和西北大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位、西北政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士學(xué)位兩個學(xué)位證書，擁有語文、英語、思想政治三個教師資格。近四年來，他還參加了教育部組織的“國培計劃”學(xué)習(xí)，已獲得57個學(xué)分，提前一年超額完成了五年的培訓(xùn)任務(wù)。

“通過學(xué)習(xí)，我思想道德覺悟和教育教學(xué)水平都有了很大的提高，工作更加得心應(yīng)手?！睆埣t紅說，不斷的學(xué)習(xí)充實自己，他在教學(xué)中越來越自信，在教育教學(xué)中他堅持以學(xué)生為本，結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科特點，摸索出一套“五步循環(huán)教學(xué)法”運用在教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果，所教科目成績在臨潼區(qū)名列前茅。

他獲得市區(qū)級獎勵16次。2005年獲得了“臨潼區(qū)教學(xué)名師”稱號，2010年被評為臨潼區(qū)骨干教師，2014年5月所帶班級被評為臨潼區(qū)“先進(jìn)班集體”。2010年、2014年臨潼電視臺兩次專題報道他的事跡。2015年9月榮獲“先進(jìn)教育工作者”稱號。2015年獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎”。面對一個個榮譽，張紅紅說，“我圖的不是這些，用心教書，把學(xué)生教好就是對我最大的認(rèn)可?！?/p>

帶病工作十余年沒耽誤學(xué)生一節(jié)課

由于先天體弱，生活條件艱苦，工作學(xué)習(xí)壓力大。2000年左右，張紅紅不幸患上人稱“不死的癌癥”的強直性脊柱炎。隨著病情不斷加劇，嚴(yán)重影響到了股骨頭、腰椎、眼睛等部位。發(fā)病的時候要么股骨頭缺血、疼痛難忍、寸步難行；要么眼睛虹膜發(fā)炎、眼睛脹得快要爆裂一般、伸手看不見五指?！捌鋵嵨沂?006年，到大醫(yī)院檢查后才知道自己得的是強直性脊柱炎，以前就是覺得腿疼、腰疼?！睆埣t紅說，他的病對天氣變化敏感，天氣一變，胯骨關(guān)節(jié)和腰疼得根本走不了路，躺在床上翻身都非常困難。正因為如此，很多個夜晚他都是靠著墻坐著睡著的。即使如此，張紅紅沒有落下一節(jié)課，后來學(xué)生知道了他的病情，每當(dāng)有張紅紅的課，學(xué)生就主動來辦公室攙扶著他到教室里去。

為了不影響工作，張紅紅選擇雙休日上門診治療，醫(yī)生叮囑他要堅持吃藥，當(dāng)?shù)弥渲幸环N藥價格昂貴后，張紅紅只在疼痛難忍的時候，服用止痛藥緩解病情。“十多年來他一直帶病工作，即使病得很重的時候，都堅守工作崗位。在最嚴(yán)重的時候，拄著拐杖上課，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課?！睆埣t紅的一位同事動容地說，張紅紅不僅是一名好老師，更是孩子們的親人。

學(xué)校里的學(xué)生大部分都是來自仁宗山區(qū)的留守兒童。有些學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想，但張紅紅堅信沒有教不好的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，他平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；在生活中更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，讓這留守的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛，真正把學(xué)校當(dāng)成他們的家。

“我畢業(yè)時工資是325元，現(xiàn)在的工資4000多元。但我從沒覺得我窮，22年來我教過的學(xué)生大概有1000多名，很多學(xué)生在各自工作崗位上都有了不錯的成績，我非常自豪。我覺得這就是我最大的財富，所以我覺得自己是幸福的?！?/p>