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      網(wǎng)絡(luò)電子備課工作充滿快樂

      2018-09-26 15:12:32湯忠蘭
      贏未來 2018年10期
      關(guān)鍵詞:自主創(chuàng)新教學(xué)資源

      湯忠蘭

      摘要:隨著社會的不斷進(jìn)步,教育信息化的迅速發(fā)展,電子備課橫空出世,已成為現(xiàn)代教育發(fā)展的一種必然趨勢。電子備課以傳統(tǒng)書寫的備課形式無法比擬的優(yōu)勢,成為新時代教師備課的風(fēng)向標(biāo),高效優(yōu)質(zhì)共享,給老師們帶來了合作的快樂,創(chuàng)新的快樂,高效的快樂。許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)有幸成為第一批電子備課實(shí)驗(yàn)學(xué)校,讓我們早于兄弟學(xué)校的老師一步,嘗到了個中的快樂。利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)越來越受到學(xué)校的高度重視。由于計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的便利性,"電子備課"的方式運(yùn)用而生。本文就"農(nóng)村小學(xué)語文電子備課運(yùn)用初探究"展開詳細(xì)論述。

      關(guān)鍵詞:電子備課;教學(xué)資源;自主創(chuàng)新

      一、精誠合作的快樂

      學(xué)校實(shí)行電子備課近兩年來,我們的備課都以年級組老師合作的形式進(jìn)行。開學(xué)初,我們幾個“合伙人”就核計好:每人主備兩單元,盡量提前備好,其他副備老師可以提出不同意見,達(dá)成共識后,再修改上傳。副備老師堅持己見,上傳自己修改后的個性化教學(xué)設(shè)計,也可以。

      話說第一次主備兩單元的時候,我在網(wǎng)上收集、整理、修改教學(xué)設(shè)計的“技術(shù)”還不熟,經(jīng)常是打斷“合伙人”之一——夏老師的工作,向她請教相關(guān)問題。在我一再干擾下,她實(shí)在“忍無可忍”了,干脆放下手頭上的事,擠到我的電腦前,我們一道篩選教學(xué)設(shè)計,一道商討修改,一道尋找其他教學(xué)資源……等我主備的兩單元完工時,她才恍然大悟:原來她不是主備老師,她大呼上當(dāng),可后悔已經(jīng)來不及了,我則歡呼雀躍!辦公室里充滿著濃濃的教研氣息,充滿著精誠合作的歡聲笑語!

      二、自主創(chuàng)新的快樂

      網(wǎng)絡(luò)電子備課,還有一個很大的特色,就是可以師師互動。和學(xué)生一樣,教師之間也存在著很大的差異,即使是同一課題,教師在教學(xué)內(nèi)容處理,教學(xué)方法選擇上都不盡相同,這種差異既是一種寶貴的教學(xué)資源,也為教師自主創(chuàng)新備課,提供了機(jī)會。

      如我們在備五年級上冊《地震中的父與子》這一課時,在主備老師提供的教學(xué)設(shè)計面前,四個“合伙人”就課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)展開了激烈的爭論,結(jié)果是各用各的導(dǎo)入形式。男教師何老師開門進(jìn)山地導(dǎo)入:都說母愛偉大,其實(shí)父愛同樣令人震驚,我們今天學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父愛的文章——地震中的父與子。夏老師則用排比句式導(dǎo)入:父母掙錢供我們上學(xué),是一種愛;一日三餐供我們吃喝,是一種愛;在災(zāi)難來臨時,不顧自己的生命危險進(jìn)行救助,更是一種愛!請看課文:地震中的父與子。陳老師用一首《父愛如山》的小詩,深情款款地導(dǎo)入。而我呢,喜歡聽歌,先用劉和剛的歌曲《父親》渲染氣氛,然后讓學(xué)生回答,你從歌中感受到了什么,最后切入課題。

      總之,我們的導(dǎo)入精彩紛呈。那時正值校內(nèi)公開課,我們幾個人都上了這一課,卻上出了不同的味道,效果都很好。電子備課,能達(dá)到這種境界,對老師而言,這不是一種快樂嗎?

      三、高效省時的快樂

      電子備課可以將文字、圖像、視頻、音頻、動畫有機(jī)地整合在一個教學(xué)設(shè)計之中,這是紙質(zhì)教案無法做到的。教學(xué)時讓學(xué)生身臨其境,大大提高了教學(xué)效果。這不,實(shí)行電子備課的這兩年來,我們學(xué)校的老師,無論是在全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中,還是個人的課堂教學(xué)比賽上,成績都是斐然的。由此可見,電子備課是有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量的,它是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物。

      實(shí)行電子備課,每位老師的工作量都大大減少了,這樣我們就有更多的時間去輔導(dǎo)學(xué)生,去精心地批改作業(yè),去研討交流,去寫諸如此類的教學(xué)論文或征文……

      自從實(shí)行電子備課以來,老師們精神上愉悅多了,因?yàn)椴恍枰祓z頭抄教案了,應(yīng)為有更多的教學(xué)資源可以共享了,因?yàn)橛写髩K時間可以自主教研了……

      電子備課,作為一種高效便捷的全新備課方式,它的功能多多,好處多多,它給老師們帶來的實(shí)惠多多,快樂多多!

      參考文獻(xiàn):

      [1] 王玲玲.農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)電子備課運(yùn)用初探究[J].中華少年,2017(29):142-143.

      [2] 劉淑華.培養(yǎng)小學(xué)教師良好的信息素養(yǎng)與技能[J].青少年日記(教育教學(xué)研究),2017(06):80.

      [3] 以人為本 用心開啟智慧之門——記郴州市第四完小[J].湖南教育(上),2015(09):66.

      [4] 長春市西五小學(xué):關(guān)愛學(xué)生 綠色教育[J].中國信息技術(shù)教育,2015(12):105.

      [5] 給力教育,輕松備課,一點(diǎn)即通[J].河北教育(德育版),2014(11):49.

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