新時(shí)期下班主任在大學(xué)生成長成才中的作用

賀秀媛　李永濤

摘要：大學(xué)生是一個(gè)思想非常活躍的群體，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀可塑性很大，需要班主任教師在生理、心理、情感、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的關(guān)心和引導(dǎo)。班主任是大學(xué)生的良師益友，是學(xué)生成長成才的引路人，在大學(xué)生成長成才中起著非常重要的作用。本文根據(jù)筆者在擔(dān)任大學(xué)生班主任期間進(jìn)行的大膽探索與實(shí)踐，探討新時(shí)期如何發(fā)揮班主任的積極作用，促進(jìn)大學(xué)生的成長成才。

關(guān)鍵詞：班主任；大學(xué)生成才；管理；作用

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）35-0228-03

從高中步入大學(xué)的殿堂，對(duì)大學(xué)生新生個(gè)體而言，猶如走到人生的“十字路口”，會(huì)遇到很多現(xiàn)實(shí)的問題，如生理、心理、情感、困惑、迷茫等；對(duì)大學(xué)生新生群體而言，構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、樹立良好的思想意識(shí)形態(tài)，關(guān)系到高等人才培養(yǎng)的質(zhì)量。班主任是大學(xué)生的良師益友，是學(xué)生成長成才的引路人，在大學(xué)生成長成才中起著非常重要的作用。新時(shí)期下，如何充分發(fā)揮班主任對(duì)大一新生班級(jí)的管理、引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是目前高校面臨的重要課題。

筆者曾多年擔(dān)任動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的班主任，反復(fù)經(jīng)歷了從大一新生到畢業(yè)班的班主任的全程工作。在此期間，筆者帶領(lǐng)全班同學(xué)，緊緊圍繞班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)及專業(yè)與個(gè)性發(fā)展及人生規(guī)劃等方面，積極開展工作，邊探索、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，積累了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將筆者的班主任工作和體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下，以供同仁們參考和分享。

一、主要開展的工作

1.用真心去關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生。農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生絕大部分都來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，為了能及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，筆者經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、自習(xí)室或通過短信、電話等方式和他們廣泛交流，了解他們的生活狀況，平時(shí)都在想什么、干什么，學(xué)習(xí)、生活有什么困難，家里情況怎么樣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助解決。比如冬天發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生被褥比較單薄，筆者就把家里的被褥送去；當(dāng)?shù)弥袑W(xué)生家人身患重病，就從經(jīng)濟(jì)上給予一定的幫助，同時(shí)進(jìn)行耐心地開導(dǎo)，讓學(xué)生勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用積極的態(tài)度去戰(zhàn)勝困難，從思想上減少或消除對(duì)學(xué)習(xí)造成的不利影響。哪里有學(xué)生需要筆者，筆者就會(huì)出現(xiàn)在哪里，像對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待他們。

2.做好班委的組建及換屆選舉工作?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶。”一個(gè)班的班風(fēng)怎么樣，班級(jí)工作能否搞好，主要取決于班委。從大一開始，每一屆班委的產(chǎn)生，筆者都要進(jìn)行認(rèn)真、謹(jǐn)慎地選拔。在選拔階段，可在充分了解和掌握學(xué)生基本情況和意愿的前提下，先指定幾名學(xué)生作為臨時(shí)聯(lián)系人，負(fù)責(zé)班級(jí)的一些日常工作。除此之外，班主任還可有意安排一些特別的工作讓他們?nèi)プ?，認(rèn)真觀察他們的工作能力、服務(wù)態(tài)度、組織和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)及時(shí)聽取其他教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生們的意見。試用一段時(shí)間后，通過個(gè)人報(bào)名—演說競(jìng)選—民主選舉，推選出那些工作有熱情、有能力、有責(zé)任心、敢于擔(dān)當(dāng)、大家信得過的學(xué)生擔(dān)任班委。鼓勵(lì)和督促他們，積極大膽地開展班級(jí)工作。通過多種形式的活動(dòng)，共同營造團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如2010級(jí)的宣傳委員在開學(xué)之初組織大家看《風(fēng)雨哈佛路》等勵(lì)志電影；團(tuán)支書組織開展多種形式的主題團(tuán)日活動(dòng)；女工委員組織寢室輪流開主題班會(huì)；等等。每學(xué)年末，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作優(yōu)秀的學(xué)生干部，在評(píng)先推優(yōu)中，班主任可優(yōu)先向?qū)W院、學(xué)校進(jìn)行推薦。

3.狠抓班風(fēng)，提高班級(jí)的凝聚力。筆者帶的班一般每兩周就要開一次班會(huì)，幾乎每次班會(huì)筆者都要參加，和大家一起認(rèn)真總結(jié)工作和學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。針對(duì)思想、道德、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、集體觀念、班級(jí)文化等方面存在的問題積極開展討論，及時(shí)引導(dǎo)教育，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。在新時(shí)期下，為了更好地開展班級(jí)工作，加強(qiáng)與班級(jí)學(xué)生之間的溝通、交流，我們利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，創(chuàng)建了一體化的班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，深受學(xué)生的歡迎。班級(jí)QQ群、飛信成為學(xué)生們溝通、交流的紐帶和橋梁；班級(jí)公共郵箱為學(xué)生們提供了班級(jí)集體活動(dòng)照片、學(xué)習(xí)資料、各種素材的分享平臺(tái)。班級(jí)微博，作為對(duì)外宣傳班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、四六級(jí)英語水平考試高分心得、優(yōu)秀班干部及體育健兒風(fēng)采、社會(huì)實(shí)踐新聞等各個(gè)方面正能量的形象，粉絲量高達(dá)1000多人，大大提升了班級(jí)的影響力，這對(duì)增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力、向心力和集體榮譽(yù)感起到了極大的促進(jìn)作用。

4.搞好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)。新學(xué)期開始，筆者帶的班級(jí)都要及時(shí)召開班會(huì)，每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)照先進(jìn)找出差距，制定本學(xué)期的短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃。樹立學(xué)習(xí)光榮、不學(xué)習(xí)可恥的風(fēng)尚。通過制定一系列切實(shí)可行的措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍和班風(fēng)。開學(xué)之初，學(xué)習(xí)委員把全班32名同學(xué)分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組由3個(gè)學(xué)生和1個(gè)組長組成，由組長帶領(lǐng)大家積極學(xué)習(xí)和參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)小組的組建為班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家經(jīng)常一起上自習(xí)，一起交流、討論。為了備戰(zhàn)英語四、六級(jí)考試，我們還每周組織一次四、六級(jí)模擬考試，積極地組織班級(jí)學(xué)生早讀。由于平時(shí)學(xué)習(xí)抓得緊，對(duì)于各類考試大家都很自信，無一人作弊。

5.注重綜合能力的培養(yǎng)和提升。除了搞好學(xué)習(xí)以外，筆者特別注意鼓勵(lì)學(xué)生們參加各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，有不少學(xué)生在校學(xué)生處、社管會(huì)、院學(xué)生會(huì)、?？萍键c(diǎn)播臺(tái)、校綠色之聲廣播站、各社團(tuán)等學(xué)生工作中擔(dān)任重要工作，如校學(xué)生處助理、社管會(huì)主席、學(xué)生會(huì)副主席、體育部部長等，為校、院兩級(jí)的學(xué)生工作做出了積極貢獻(xiàn)，同時(shí)也大大提升了自身的綜合素質(zhì)和能力。

6.豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。為了活躍學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的深入交流，我們舉辦了多次辯論賽，有效地鍛煉了學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力。通過班級(jí)研討會(huì)對(duì)專業(yè)知識(shí)的探討和交流，使學(xué)生加深了對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)與喜愛。班級(jí)雙語PPT制作比賽使得學(xué)生對(duì)基本辦公軟件得以熟練操作，同時(shí)提高了他們的英語口語水平。另外，我們還組織專業(yè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)慶功會(huì)、中秋歡樂會(huì)、班級(jí)茶話會(huì)、元旦聯(lián)歡會(huì)等，這些活動(dòng)現(xiàn)已成為學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中深入交流的一個(gè)平臺(tái)。除此之外，我們積極鼓勵(lì)學(xué)生參加校、院組織的文藝活動(dòng)，如卡拉OK大賽、周末文化廣場(chǎng)、元旦晚會(huì)、女生周晚會(huì)、廣播操比賽、社團(tuán)文化月等，并且人人都有精彩的表現(xiàn)。

7.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。寒暑假期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極自愿下鄉(xiāng)，參加支農(nóng)、支教團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，踴躍參加百名志愿者帶農(nóng)技下鄉(xiāng)，參加社會(huì)調(diào)研或留校做實(shí)驗(yàn)，或進(jìn)寵物醫(yī)院實(shí)習(xí)，或做暑假義工等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過寒暑假的磨煉，再進(jìn)行總結(jié)分享，學(xué)生收獲了很多，見識(shí)了很多，更成長了很多。每次在進(jìn)行寒暑假社會(huì)實(shí)踐的交流時(shí)，大家暢所欲言，分享寒暑假的見聞，情到深處不禁潸然淚下。

二、班級(jí)工作成績

筆者所帶的班級(jí)的學(xué)生專業(yè)思想牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想積極要求進(jìn)步，不僅學(xué)習(xí)勤奮、努力、刻苦認(rèn)真、成績喜人，而且在校院組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極踴躍地參加，德、智、體、美全面發(fā)展，取得了可喜可賀的成績。

1.德育方面，碩果累累。（1）2012年，筆者所帶的2010級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)1班先后被授予校級(jí)、省級(jí)“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)；（2）伏鵬同學(xué)獲得了省級(jí)“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)；伏鵬、陳延平2位同學(xué)獲得了校級(jí)“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)；翟源心同學(xué)獲得了院級(jí)“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)；（3）伏鵬同學(xué)2次獲得了校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生助理”的榮譽(yù)稱號(hào)；（4）李豪、高俊峰、張耀丹3人獲得了院“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)；（5）陳延平、吳小卡2位同學(xué)同時(shí)獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，李紅杰、王杰2位同學(xué)獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；（6）陳延平同學(xué)獲2012—2013年度“大白鵝”企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；（7）該班學(xué)生在2014年畢業(yè)時(shí)，正式黨員有9人，預(yù)備黨員有23人。

2.班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績名列前茅。憑借良好的班風(fēng)、過硬的學(xué)風(fēng)，筆者所帶的班級(jí)的總體成績一直位居專業(yè)前列，每學(xué)期在專業(yè)前十名和前二十名入圍的人數(shù)中，筆者所帶的班均占到了一半。例如2010級(jí)大一下學(xué)期專業(yè)的前五名中，筆者所帶的班就有3人，大二上學(xué)期專業(yè)前四名的學(xué)生均在筆者所帶的班，大二下學(xué)期期末考試成績中，專業(yè)前四名均在筆者所帶的班，在專業(yè)前二十名中筆者所帶的班占了十三名。四級(jí)一次性通過率達(dá)到67.7%，最高分550分，其中402寢室全部一次性通過。截止到2012年底，筆者所帶的班的四級(jí)通過率為84.4%；六級(jí)一次性通過了8個(gè)，通過率為18.9%，在全院年級(jí)中名列前茅。在2012年國家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選中，國家獎(jiǎng)學(xué)金全院有5個(gè)名額，其中筆者所帶的班占了2個(gè)，另有2位學(xué)生獲得了國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

3.體育運(yùn)動(dòng)方面，成績卓著。筆者帶的每屆學(xué)生從大一開始就堅(jiān)持集體跑早操。全班32人，校級(jí)運(yùn)動(dòng)員就有5人，在院、校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績可嘉。筆者所帶的班曾先后2次斬獲院運(yùn)會(huì)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；1次班級(jí)團(tuán)體總分全院第二名；院運(yùn)會(huì)集體項(xiàng)目（4×100米，12×100米）均為全院第一名；王亞丹同學(xué)獲兩屆校運(yùn)會(huì)女子跳高第一；陳延平同學(xué)獲第45屆校運(yùn)會(huì)男子400米欄第二名，并被評(píng)為第45屆校運(yùn)會(huì)“十佳運(yùn)動(dòng)員”；伏鵬、李豪2位同學(xué)在第45屆校運(yùn)會(huì)上，分別獲“校運(yùn)會(huì)先進(jìn)個(gè)人”、院級(jí)“體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)。

4.基礎(chǔ)文明建設(shè)。筆者所帶的班在院基礎(chǔ)文明建設(shè)中成績卓著，連年班級(jí)量化成績?cè)谌何痪拥诙?。在每次的學(xué)院宿舍檢查中，多次在全院被通報(bào)表揚(yáng)，其中402寢室獲得“十佳宿舍”的稱號(hào)。

5.社會(huì)實(shí)踐。全班同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)熱情高漲，效果顯著。伏鵬同學(xué)獲河南農(nóng)業(yè)大學(xué)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”；李豪同學(xué)獲“百年農(nóng)大，百年輝煌，榮耀農(nóng)大，驕傲牧醫(yī)”雙語演講比賽一等獎(jiǎng)；張文舉、董會(huì)娟2位同學(xué)赴開封尉氏縣參考愛心支教實(shí)踐團(tuán)，榮獲“普瑞納社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)”。

6.人才濟(jì)濟(jì)。筆者當(dāng)班主任8年，兩屆、兩個(gè)班總共58人，共考取研究生30人，博士畢業(yè)1人并已成為了大學(xué)教師。劉勇等6名同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，事業(yè)也搞得紅紅火火。

三、體會(huì)

班主任對(duì)全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活及為人處世的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生重要和深遠(yuǎn)的影響，因此筆者深知自己的責(zé)任重大，從來不敢懈怠，竭盡全力做好班級(jí)工作，使學(xué)生和班級(jí)沿著正確方向不斷發(fā)展和進(jìn)步。給全班同學(xué)創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、努力拼搏、奮發(fā)向上的集體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，是班主任的職責(zé)和義務(wù)。用微笑迎接每一個(gè)明天，用雙手呵護(hù)共有的大家庭，用行動(dòng)證明我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人。在當(dāng)班主任的這些年中，筆者與學(xué)生們共同經(jīng)歷了許許多多，有過傷痛，有過歡笑，我們一路向前，漸行漸強(qiáng)。在路上不斷地學(xué)習(xí)，不斷地努力，不斷地拼搏……回顧過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是我們共同拼搏的身影，那記憶清晰而執(zhí)著，必將激勵(lì)著我們繼續(xù)奮勇爭先，團(tuán)結(jié)向上。

參考文獻(xiàn)：

[1]程敢，謝玉芬，司東永，張?jiān)骑w，冉明翰.以大愛精神為導(dǎo)向加強(qiáng)大學(xué)班級(jí)建設(shè)——論大學(xué)班主任在新時(shí)期班級(jí)軟文化建設(shè)中的作用[J].教育教學(xué)論壇，2016，（47）：219-221.

[2]朱玉芳.論高校大學(xué)生成長過程中“以人為本”的班主任工作[J].教育教學(xué)論壇，2015，（51）：174-176.

[3]張彪，楊素勤.淺談班主任工作的幾點(diǎn)心得[J].教育教學(xué)論壇，2015，（43）：213-214.

[4]汪泉，李志敏，宮婕.高校專業(yè)教師兼職班主任工作之芻談[J].教師，2015，（229）：115.

[5]劉凱輝，劉婷，迪力夏提·卡迪爾.新時(shí)期高校班主任隊(duì)伍建設(shè)研究[J].教育教學(xué)論壇，2015，（33）：279-280.

[6]易良嬋.對(duì)高校班主任工作的探討[J].教育教學(xué)論壇，2013，（33）：7-8.

[7]劉長利，于萍，王欣苗，張瑞新，龔慕辛.新時(shí)期大學(xué)生兼任班主任工作的實(shí)踐與思考[J].首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（1）：53-55.

[8]郭志鵬.如何針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)做好班主任工作[J].河南教育（高校版），2010，（2）：52-53.