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    重新審視家庭作業(yè)的價值

    2018-09-21 08:44
    教育·綜合視線 2018年7期
    關鍵詞:兩面性學段社會

    《人民教育》2018年第6期刊登程路的文章指出:家庭作業(yè)具有兩面性,既能提高學習成績,也能降低學習興趣,家庭作業(yè)一旦過量,便會侵占生活、愛好、健康、娛樂的時間,因而不是多多益善的。目前的問題是,沒有多少老師和家長會特別顧及家庭作業(yè)的負面屬性;除了教育行政部門的減負文件和一些地區(qū)性法規(guī)外,似乎也沒有多少人會注意家庭作業(yè)的學段、學科效果區(qū)別;最重要的是,我們把家庭作業(yè)這種輔助性教學手段當成了主流的教育手段,用到了極致。在解決這個問題上,一是化解社會焦慮;二是在控制作業(yè)總量的前提下,盡可能把學業(yè)內(nèi)容在校內(nèi)消化;再有就是加強家庭作業(yè)方面的研究。

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