“你真棒”，是中國父母給孩子的一?！岸舅帯?/h1>
2018-09-21 05:13:34
戀愛婚姻家庭·青春 2018年9期
在新加坡從事幼教工作的琳達回國度假，跟我探討育兒問題：“我發(fā)現(xiàn)中國父母有個特別不好的習慣，喜歡吹捧孩子。前天我去商場，一個三四歲的孩子自己吃了一小碗飯，她爸爸媽媽爺爺奶奶簡直像看到地球之光一樣，圍著她說‘你真棒。這么大的孩子自己吃飯，難道不是她的本分？”
這個問題說到我的心坎里了。正如琳達所說，隨隨便便贊美一個孩子，并不能讓他們樹立自信。相反，這樣會使孩子失去自我判斷能力，變得敏感、脆弱、自戀，只能聽好話，不能接受批評。
一個家長跟我抱怨她女兒。女兒從小在贊美教育中成長，不僅在家人人夸，幼兒園還有專門的活動，讓小朋友互相點贊——哪個孩子上課回答問題，或者幫老師做值日，其他小朋友就一起鼓掌，說“嘿嘿，你真棒”。
她慢慢發(fā)現(xiàn)不對勁，孩子做任何事情似乎都是為了得到贊美。讀小學以后，情況變得更糟，因為不能經(jīng)常聽到“你真棒”，她變得不喜歡老師，有極強的挫敗感和逆反心理。
這個孩子的問題，幾乎是信奉“表揚出貴子”家庭或早或晚都會遇到的問題。過于泛濫的表揚，讓孩子失去規(guī)則意識，會因為獲得贊美太容易，而喪失進步的動力。更嚴重的是，過于草率的表揚，會讓父母與孩子都喪失了思考的能力。我見過一邊刷手機，一邊對孩子說“你真棒”的家長。我忍不住問他：“你覺得孩子棒在哪里？”他抬頭茫然地看了我一眼，說：“他自己看書，沒來煩我，就很棒啊?！倍暮⒆?，正在書店的童書角一頁頁撕書，玩得興起，沒空去煩爸爸。
沒有區(qū)別和分析的贊美，還很容易造成孩子的討好型人格。孩子人小鬼大，很快就明白了做什么、怎樣做，會讓爸爸媽媽高興。為了收獲更多的贊美，他們可能會失去對自身喜好的判斷，變成心機小孩，當面一套，背后一套。
美國賓夕法尼亞大學心理學教授Angela Duckworth，在對數(shù)千個樣本分析后得出結(jié)論：決定孩子未來是否能夠成功的，不是漂亮的外表、出色的社交智力和很高的IQ，而是堅韌的品格、頑強的毅力，是抗壓和抗挫折能力。
每個人的成長路上，最重要的不是做得好的時候被贊美，而是做得不好的時候被鼓勵。
一個讀者以前一直覺得父親特別嚴肅。小升初，她讀了本市最好的學校，第一學期考了全班倒數(shù)第5名，對于她這種“別人家的孩子”，簡直是世界末日。父親卻笑著對她說：“天外有天，人外有人，下次考倒數(shù)第10，我給你個驚喜?！?/p>
期末考試，她已經(jīng)到了全班中等。初二的時候，她重新回到了前10名。她現(xiàn)在在英國讀書，每次遇到困難，都會想起父親當年的淡定與幽默。她說再動聽的贊美，都比不上天塌了的時候，家長的淡定從容。父親讓她明白了，人生是長跑，不必只爭朝夕，戰(zhàn)勝困難的過程，比名次和榮譽更重要。
正向的肯定，從來不是簡單的“你真棒”，而是考驗父母細心、耐心和智能的大工程。在這里，給大家?guī)c建議：
1.說“你真棒”，不如告訴孩子，這次好在哪里。值得夸獎的不是他做了，而是他為這件事付出的努力。
2.當孩子克服困難完成一件事時，除了說“你真棒”，請多問一句“你是怎么做到的”。讓孩子明白自己是如何進步的，對于培養(yǎng)孩子堅韌的品格非常重要。
3.孩子成功的時候，給他擁抱；失敗的時候，給他肯定。父母的態(tài)度決定了孩子能否跨越失敗，把人生變成長跑。
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這個問題說到我的心坎里了。正如琳達所說，隨隨便便贊美一個孩子，并不能讓他們樹立自信。相反，這樣會使孩子失去自我判斷能力，變得敏感、脆弱、自戀，只能聽好話，不能接受批評。
一個家長跟我抱怨她女兒。女兒從小在贊美教育中成長，不僅在家人人夸，幼兒園還有專門的活動，讓小朋友互相點贊——哪個孩子上課回答問題，或者幫老師做值日，其他小朋友就一起鼓掌，說“嘿嘿，你真棒”。
她慢慢發(fā)現(xiàn)不對勁，孩子做任何事情似乎都是為了得到贊美。讀小學以后，情況變得更糟，因為不能經(jīng)常聽到“你真棒”，她變得不喜歡老師，有極強的挫敗感和逆反心理。
這個孩子的問題，幾乎是信奉“表揚出貴子”家庭或早或晚都會遇到的問題。過于泛濫的表揚，讓孩子失去規(guī)則意識，會因為獲得贊美太容易，而喪失進步的動力。更嚴重的是，過于草率的表揚，會讓父母與孩子都喪失了思考的能力。我見過一邊刷手機，一邊對孩子說“你真棒”的家長。我忍不住問他：“你覺得孩子棒在哪里？”他抬頭茫然地看了我一眼，說：“他自己看書，沒來煩我，就很棒啊?！倍暮⒆?，正在書店的童書角一頁頁撕書，玩得興起，沒空去煩爸爸。
沒有區(qū)別和分析的贊美，還很容易造成孩子的討好型人格。孩子人小鬼大，很快就明白了做什么、怎樣做，會讓爸爸媽媽高興。為了收獲更多的贊美，他們可能會失去對自身喜好的判斷，變成心機小孩，當面一套，背后一套。
美國賓夕法尼亞大學心理學教授Angela Duckworth，在對數(shù)千個樣本分析后得出結(jié)論：決定孩子未來是否能夠成功的，不是漂亮的外表、出色的社交智力和很高的IQ，而是堅韌的品格、頑強的毅力，是抗壓和抗挫折能力。
每個人的成長路上，最重要的不是做得好的時候被贊美，而是做得不好的時候被鼓勵。
一個讀者以前一直覺得父親特別嚴肅。小升初，她讀了本市最好的學校，第一學期考了全班倒數(shù)第5名，對于她這種“別人家的孩子”，簡直是世界末日。父親卻笑著對她說：“天外有天，人外有人，下次考倒數(shù)第10，我給你個驚喜?！?/p>
期末考試，她已經(jīng)到了全班中等。初二的時候，她重新回到了前10名。她現(xiàn)在在英國讀書，每次遇到困難，都會想起父親當年的淡定與幽默。她說再動聽的贊美，都比不上天塌了的時候，家長的淡定從容。父親讓她明白了，人生是長跑，不必只爭朝夕，戰(zhàn)勝困難的過程，比名次和榮譽更重要。
正向的肯定，從來不是簡單的“你真棒”，而是考驗父母細心、耐心和智能的大工程。在這里，給大家?guī)c建議：
1.說“你真棒”，不如告訴孩子，這次好在哪里。值得夸獎的不是他做了，而是他為這件事付出的努力。
2.當孩子克服困難完成一件事時，除了說“你真棒”，請多問一句“你是怎么做到的”。讓孩子明白自己是如何進步的，對于培養(yǎng)孩子堅韌的品格非常重要。
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