互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義 在大學(xué)生中傳播的路徑研究

秦婉婉

【摘 要】 隨著網(wǎng)絡(luò)傳播的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)既成了大眾傳播的時(shí)代特征，更成了當(dāng)今各類媒體的傳播技術(shù)的核心和基礎(chǔ)。本文從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義在大學(xué)生中傳播的必要性著手，分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義在大學(xué)生中傳播面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義在大學(xué)生中傳播的路徑。

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；大學(xué)生；馬克思主義傳播

1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播的必要性

馬克思主義在高校中傳播是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。第一，加強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育是高校重要的政治任務(wù)，習(xí)近平指出，黨校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等堅(jiān)持以馬克思主義為核心，去實(shí)行去擁護(hù)并成為宣傳馬克思主義的重要基地。高校需要以馬克思主義為指導(dǎo)方案，貫徹黨的教育方針。第二，推行馬克思主義大眾化是一種對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生思想政治水平的提升，是對(duì)堅(jiān)持馬克思主義的需要；第三，在大學(xué)生群體中推進(jìn)馬克思主義大眾化意義重大，大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史使命，是祖國(guó)的需要與未來(lái)，大學(xué)生理應(yīng)成為馬克思主義大眾化的重要對(duì)象；第四，互聯(lián)網(wǎng)是信息時(shí)代的新載體，在未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)必然會(huì)大眾化。信息時(shí)代，馬克思主義必須借助網(wǎng)絡(luò)這一重要的信息傳播載體才能得以在大學(xué)生中傳播推廣，實(shí)現(xiàn)大眾化?；ヂ?lián)網(wǎng)的傳播大大提高了馬克思主義理論的普及效率為馬克思主義在大學(xué)生中傳播增添了新的動(dòng)力、開辟了新的傳播路徑。

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 互聯(lián)網(wǎng)為馬克思主義傳播帶來(lái)新機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶給馬克思主義傳播的機(jī)遇主要表現(xiàn)在以下方面：首先，互聯(lián)網(wǎng)豐富了馬克思主義理論的傳播形式，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的方法多樣，可以通過(guò)文字圖片音頻及其他方式將馬克思主義傳播給大學(xué)生；其次，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展大大的提高了信息的傳播速度，使得馬克思主義在大學(xué)生之中傳播的更快；再次，網(wǎng)絡(luò)拓寬了馬克思主義傳播的路徑，對(duì)于馬克思主義大眾化的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展來(lái)說(shuō)，是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，挖掘新的馬克思主義思想的傳播路徑，并將傳統(tǒng)的馬克思主義思想的傳統(tǒng)傳播手段進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)；最后，加強(qiáng)了馬克思主義在大學(xué)生中的傳播互動(dòng)性。在這個(gè)人人平等的非權(quán)威時(shí)代，觀眾可以得到適當(dāng)?shù)淖鹬?，?huì)讓馬克思主義在大學(xué)生中進(jìn)行更加人性化的傳播。

2.2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播面臨的新挑戰(zhàn)

機(jī)遇與挑戰(zhàn)總是并存的，面臨許多機(jī)遇的同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)很多挑戰(zhàn)。一是面臨理論教育方面面臨的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)教育內(nèi)容、教育管理模式等都帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，馬克思主義傳播的挑戰(zhàn)來(lái)自國(guó)內(nèi)和國(guó)外環(huán)境；二是面臨機(jī)制缺失方面的挑戰(zhàn)，新媒體呈現(xiàn)出的新特征和變化，致使理論監(jiān)管機(jī)制無(wú)法與之匹配，又由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的欠缺，已定的規(guī)程在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)性，弱化了現(xiàn)實(shí)的可操作性，加之，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管機(jī)制不健全等都會(huì)給馬克思主義傳播增大困難。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代馬克思主義傳播的路徑研究

3.1 發(fā)揮政府的領(lǐng)導(dǎo)作用，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，黨和政府必須在馬克思主義網(wǎng)絡(luò)傳播中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，宏觀把握局勢(shì)，增強(qiáng)馬克思主義的導(dǎo)向力，必須重視馬克思主義網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)建設(shè)。同時(shí)充分發(fā)揮高校校黨委以及宣傳部的作用，黨團(tuán)校培訓(xùn)要進(jìn)一步深化教育教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)短期集中授課、專題講座、學(xué)習(xí)研討及主題黨日、團(tuán)日活動(dòng)等形式，開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育，促進(jìn)學(xué)生黨員和團(tuán)員骨干進(jìn)一步學(xué)深、學(xué)透，并對(duì)廣大普通學(xué)生起到示范帶動(dòng)作用以科學(xué)理論指導(dǎo)馬克思主義在大學(xué)生中傳播的實(shí)踐?，F(xiàn)階段，我們必須不斷地去發(fā)展去創(chuàng)新馬克思主義的范疇與論斷，用時(shí)代化的馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)的新實(shí)踐。

3.2 創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，構(gòu)建親民化教育語(yǔ)言

為了去增進(jìn)大學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)知，應(yīng)不斷地去創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法。課堂教學(xué)應(yīng)該多去借用生動(dòng)，貼近現(xiàn)實(shí)生活的案列，而不是刻板的去遵循理論本身，如，開展馬克思主義理論課的情景教育，紅色大講堂等課堂活動(dòng)。同時(shí)，作為傳道受業(yè)者更應(yīng)該注意自身的品德行為，言傳身教等。關(guān)注傳播者主體（主要是馬克思主義理論的各級(jí)宣傳文化工作者）和接受者主體（人民大眾）能更好地在高校推動(dòng)馬克思主義的發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)該端正自己的態(tài)度，努力的去增加對(duì)馬克思主義的認(rèn)知，創(chuàng)建多元化的傳播形式，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，還要通過(guò)健全教師隊(duì)伍、扶持學(xué)生社團(tuán)等措施，推動(dòng)馬克思主義在大學(xué)生中的傳播。

3.3 健全網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播安全性

首先，要健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，加快完善網(wǎng)絡(luò)立法，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性，保障馬克思主義在大學(xué)生中的傳播平臺(tái)的安全，要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)機(jī)制；其次，要完善馬克思主義理論網(wǎng)絡(luò)吸引機(jī)制、互動(dòng)機(jī)制等，要營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境，加強(qiáng)校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)傳播，我們要加強(qiáng)監(jiān)管力度，杜絕不良信息的傳播，規(guī)范內(nèi)容，掌握輿論的主動(dòng)權(quán)，但是網(wǎng)絡(luò)的開放度與自由度也同樣意味著我們沒有辦法去避免非主流意識(shí)的傳播。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王婉婷.馬克思主義在大學(xué)生中的傳播研究[J].才智，2016，

（21）.

[2] 陳春麗.高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)教育遇到的挑戰(zhàn)與對(duì)策

[J].中共成都市委黨校學(xué)報(bào)，2016，（02）.

[3] 許婕，閆瑞瑞.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代馬克思主義大眾化新路徑探

究[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，（2）.

[4] 白靜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校馬克思主義理論傳播途徑論析[J].山

西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2016，28（11）.