用國畫法為干部畫像

沈麗莉

干部考察是為干部畫像的過程，人物刻畫是否輪廓清晰、生動傳神，直接影響選人用人的辨識度、精準度。但在考察材料的撰寫過程中，往往容易將“敘述題”答成“填空題”，造成空洞化、套路化、雷同化。為避免最終“成像”出現(xiàn)千篇一律、千人一面，可借用國畫技法，以真實、細膩、全面筆觸為干部精準畫像。

以白描摹形，著墨于“真”。知人至深才能用人得當，考“實”、寫“真”是每名考察者必備的基本功，須以白描手法，簡練筆墨，不加渲染，真實描畫。一是“自評”與“他評”相結(jié)合。將“他畫像”與“自畫像”有機結(jié)合，既避免“先入為主”，又避免“管中窺豹”。在“他畫”的過程中，注重擴大談話范圍，既走進工作圈，又走進社交圈、生活圈，在“管他的、他管的、服務(wù)的、身邊的”人中了解鄉(xiāng)語口碑。同時，在“他畫”的基礎(chǔ)上，重視考察對象自我畫像的過程，引導(dǎo)考察對象畫出自身優(yōu)勢與不足，并與“他畫像”進行對比，去“美顏”、除“濾鏡”。二是定性與定量相結(jié)合。通過設(shè)置具備一定操作性、匹配性的測評指標，將干部形象豐滿化、具體化。比如，考察干部的政治表現(xiàn)可以定性為是否牢固樹立“四個意識”、是否嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，同時可以定量分析其組織生活考勤率、理論水平高低等；又如，考察干部的工作作風可以定性為是否勤政廉政、是否真抓實干等，同時可以定量分析其違法違紀率、目標任務(wù)完成率等。三是靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合。將結(jié)果與過程相結(jié)合，任前考察與一線跟蹤考察相結(jié)合，既注重結(jié)果考察，了解干部近年來的工作成效、業(yè)務(wù)實績，有哪些創(chuàng)新舉措，化解了哪些“疑難雜癥”；又注重過程考察，多到建設(shè)工地、拆遷現(xiàn)場等一線考察干部，觀察干部在重大事情、重要關(guān)頭的現(xiàn)場實干、具體表現(xiàn)，通過現(xiàn)場“寫生”追求現(xiàn)場“寫真”。

以工筆塑“骨”，著墨于“細”。為干部精準畫像并非“臨陣磨槍”、“一日之功”，須以工筆手法，多下“水磨功夫”，精準勾勒著色。一是“前后”辯證識別。轉(zhuǎn)變不提拔不考察的工作思維，多實施調(diào)研式、比對式考察。借助基層調(diào)研、績效考核、參加民主生活會等非考察形式，有針對性地了解干部的專業(yè)、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、特長等，初步為干部畫出“粗淺”輪廓。在選用過程中，將“初畫像”與崗位需要、現(xiàn)職人員履職情況等予以比對，提升人崗匹配度、成熟度。二是“正反”雙向印證。在“胸有成竹”的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計談話提綱，詳細了解干部見識見解、道德品行、能力水平。側(cè)重從“德、能、勤、績、廉”等五個方面實施反向測評，設(shè)置如“是否有理想信念不堅定、組織紀律性差情況，是否在承擔急難險重任務(wù)時有退縮不前、應(yīng)對不力現(xiàn)象，是否拈輕怕重、貪功諉過”等反向測評指標，通過正、反雙向印證，對干部的“初畫像”填充勾勒。三是“優(yōu)劣”系統(tǒng)研判。在畫像的“著色”過程中，要結(jié)合動議條件，對考察對象的優(yōu)勢、劣勢要客觀看待、系統(tǒng)分析，哪種優(yōu)點是所急需的、哪種缺點是可以包容的，而不以局部“美”“丑”定整體形象，避免“一美遮百丑”、“一丑毀所有”。此外，在考察對象有突出“墨點”時，要堅決貫徹“三個區(qū)分開來”，為作風正派、銳意進取的干部撐腰鼓勁。

以寫意凝“神”，著墨于“全”?！白鳟嬓我锥耠y”，要使考察對象其才、其德、其能“躍然紙上”，須以寫意手法，肖其形、傳其神，通過觀其脾氣秉性、行事作風，察其精神風貌、胸懷擔當。一是從現(xiàn)象中看本質(zhì)。充分運用干部考察環(huán)節(jié)這一構(gòu)圖素材，避免將干部考察變成簡單的“走過場”、“走流程”。在個別談話環(huán)節(jié)，適當運用選票結(jié)果，對可能存在的因處事圓滑而票數(shù)較高的“好好先生”，以及敢于頂真碰硬、直面矛盾、票數(shù)不高的“刺頭”加以甄別。在考察干部實績時，廣泛征求城建、經(jīng)濟、群團組織等部門意見建議，查看工作思路、發(fā)展規(guī)劃、長效機制等有利長遠的工作成效，對潛績加以挖掘。二是從共性中察特質(zhì)?？疾煲幻刹?，在考“全”、寫“全”的基礎(chǔ)上，要抓住個性特征側(cè)重描寫，避免給人造成“流水線”批量生產(chǎn)之感。比如，在考察單位（部門）黨政主職時，重點了解其在駕馭全局、處理復(fù)雜問題方面的能力；在考察業(yè)務(wù)骨干時，可重點了解是否具備勤勉務(wù)實、擔當有為等工作作風；在考察年輕同志時，可重點了解是否具備敢闖敢試、敢為人先等性格特點。三是從細微處見精神。畫龍“點睛”，方能在寥寥數(shù)筆中氣韻生動，同樣，考察材料中能否讓閱者“如見其人”，在于考察者是否善于捕捉考察對象的“精氣神”。要善于在“思想素質(zhì)好”、“綜合能力強”等“樣樣行”的評價中，側(cè)重了解干部干了什么、干成了什么；在面對“沒有明顯不足”、“不太了解”等無處下筆的缺點時，深挖細找談話人的“言外之意”、“弦外之音”，談深談透、考實評準。

（作者單位：中共泰州市高港區(qū)委組織部）