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      談高校基層黨組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考

      2018-09-18 10:02:44劉林
      科教導(dǎo)刊 2018年16期
      關(guān)鍵詞:超越基層黨建困境

      劉林

      摘 要 本文針對目前高?;鶎狱h建工作,從基層黨組織的新形勢著手,探討了其定位和發(fā)展;基層黨組織在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中面臨的機(jī)遇,與群眾的密切關(guān)系;基層黨組織的人才培養(yǎng)機(jī)制等方面。提出通過綜合素質(zhì)的全面提高促進(jìn)黨員和黨組織的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞 基層黨建 困境 超越

      1 高?;鶎狱h組織建設(shè)面臨挑戰(zhàn)

      1.1 高?;鶎狱h組織發(fā)展新形勢

      黨建工作除了要教育管理黨員外,更重要的是發(fā)揮黨組織對履行工作職責(zé)的協(xié)同和監(jiān)督作用。目前高校基層黨建工作存在一些問題:認(rèn)識不足、重視不夠,因?yàn)闃I(yè)務(wù)工作繁重,對黨建工作投入人力物力少;黨建工作不夠貼近黨員的實(shí)際、工作實(shí)際和黨組織的要求;黨組織注重管理,服務(wù)作用不強(qiáng)。[1]高?;鶎庸ぷ魅藛T少,任務(wù)重,工作點(diǎn)多面廣,在這種情況下,黨建工作往往流于形式。

      1.2 高?;鶎狱h組織的定位和發(fā)展

      隨著黨的十九大召開,高校貫徹精神的前提是統(tǒng)一思想,找準(zhǔn)方向,凝聚戰(zhàn)斗力,高?;鶎狱h組織要發(fā)揮大膽創(chuàng)新、帶頭沖鋒的作用,強(qiáng)調(diào)服務(wù)精神和主動(dòng)性。在貫徹相關(guān)精神的同時(shí),把黨的工作貫穿于高校工作的全過程,充分發(fā)揮和體現(xiàn)黨組織的服務(wù)、保證作用。同時(shí),每名黨員更需要“一崗雙責(zé)”,在兼顧業(yè)務(wù)與黨的工作之時(shí),不斷提高自身黨性修養(yǎng),起到發(fā)揮黨員的帶頭模范作用。這是新時(shí)代對黨員和黨組織的要求。

      2 在踐行黨的群眾路線中發(fā)揮高?;鶎狱h組織的重要作用

      2.1 構(gòu)建服務(wù)型高?;鶎狱h組織

      建立服務(wù)型高?;A(chǔ)黨組織,扎實(shí)推進(jìn)教師和學(xué)生黨建工作,使基礎(chǔ)黨組織真正融入到教師和學(xué)生生活 中去,基層黨組織在擔(dān)當(dāng)使命之時(shí),接受歷練和捶打,成為思想更純凈,更成熟,更能擔(dān)當(dāng)重任,更能經(jīng)受得住考驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。

      2.2 基層黨組織與群眾工作緊密相連

      黨與人民群眾的血肉聯(lián)系,是以廣大黨員為橋梁來連接的,也是以每一個(gè)黨員的形象來促進(jìn)的。[2]黨員的素質(zhì)、精神狀態(tài)對群眾的影響極大。每一名黨員都是來自群眾的個(gè)體,具有普遍性和代表性,建立與群眾的密切聯(lián)系需要依靠每一名黨員。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,不了解廣大人民群眾的需求,會使我們偏離執(zhí)政為民的初衷,失掉民心。

      基層黨組織更要體現(xiàn)黨作為人民的公仆這一準(zhǔn)則,“水能載舟,亦能覆舟”,不當(dāng)言論、萎靡的精神面貌,管不住權(quán)利,防不住腐敗,一個(gè)部門、一個(gè)群體難以樹立正面形象。[3]

      高?;鶎狱h組織面向廣大教師和學(xué)生,是對接最緊密的紐帶,傳播黨的聲音和形象的窗口?;鶎狱h組織服務(wù)意識強(qiáng),關(guān)心師生需求,切實(shí)為師生解決困難,是做好群眾工作的重要基礎(chǔ)。

      在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,我們聽到很多心底的聲音,這是寶貴的讓人自省的機(jī)會,沒有監(jiān)督和提醒,我們終將驕傲自滿自以為是,群眾是身邊最好的老師,是我們不懈改進(jìn)的動(dòng)力和源泉。

      2.3 踐行服務(wù)最后一公里黨員干部要先行

      “服務(wù)最后一公里”常常見于報(bào)端媒體,通俗的說,就是服務(wù)到家。怎樣能服務(wù)到家?至少要做到以下四點(diǎn):一是踏實(shí)服務(wù)切實(shí)為群眾著想的心情,急群眾所急,對反饋的意見和建議給予及時(shí)有效的回復(fù);二是要有較高的業(yè)務(wù)能力,善鉆研,勤思考,具備解決問題的能力。三是循循善誘,與老百姓打成一片的人格魅力;四是扎根基層、服務(wù)群眾的價(jià)值取向。[4]因此,強(qiáng)而有力的黨員隊(duì)伍是服務(wù)最后一公里的神經(jīng)末梢,是極為關(guān)鍵的一環(huán),是檢驗(yàn)工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。以黨建工作推動(dòng)教學(xué)和科研工作,服務(wù)好師生,助力高校發(fā)展,是高?;A(chǔ)黨組織的責(zé)任,是考驗(yàn)黨員和黨組織的重要依據(jù)。

      黨員干部要有這樣的意識,成為敢做事,能做事,做成事的人。[5]先知先行,知行合一,真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的作風(fēng)。滿腔熱忱,是永不枯竭的動(dòng)力,沒有這樣的情緒,做任何服務(wù)都是服務(wù)不好的,不能完全讓服務(wù)對象滿意的。黨員干部要有這樣的情懷,踏實(shí)做好每一件小事,以己之力,盡己之責(zé)。

      3 完善黨建隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制是基層黨組織發(fā)展關(guān)鍵

      3.1 搞好黨建隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本

      基層黨建是個(gè)不容易立竿見影出成績的工作,但是,假以時(shí)日,一些隱患就有可能暴露,一些累積的矛盾就有可能爆發(fā)。[6]年輕干部有激情有想法,但是往往碰到復(fù)雜問題缺乏經(jīng)驗(yàn)難以解決,有經(jīng)驗(yàn)的干部從事黨建工作又容易有懈怠情緒,積極性不高。合理的管理隊(duì)伍有利于發(fā)揮最大合力,不同經(jīng)歷、不同年齡段的同志作群眾工作相得益彰,各有所長。

      堅(jiān)持黨管干部的原則,選拔忠于黨的事業(yè)的優(yōu)秀干部,隊(duì)伍建設(shè)合理進(jìn)出;堅(jiān)持群眾公認(rèn)原則,選拔思想覺悟高,敢于擔(dān)當(dāng),群眾基礎(chǔ)深厚的同志;堅(jiān)持德才兼?zhèn)湟缘聻橄鹊脑瓌t,有效搞好隊(duì)伍建設(shè)。

      3.2 建設(shè)一支過硬基層黨建干部隊(duì)伍

      在新形勢下,對基層黨建干部提出了更高的要求。建設(shè)一支過硬的基層黨建隊(duì)伍是其發(fā)揮作用的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為一支過硬的基層黨建隊(duì)伍應(yīng)該做到質(zhì)量過硬、作風(fēng)過硬、心力過硬、擔(dān)當(dāng)過硬、業(yè)務(wù)過硬等四個(gè)方面,具體內(nèi)容如下。

      一是質(zhì)量過硬。按照“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員標(biāo)準(zhǔn)和“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn),把黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)好、能力全的干部選進(jìn)黨建政工干部隊(duì)伍。

      二是作風(fēng)過硬。培養(yǎng)思想上、組織上、行動(dòng)上都能“在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨”黨員干部,講政治、顧大局、有紀(jì)律,恪守制度流程,堅(jiān)持原則,注重細(xì)節(jié)入手,件件抓落實(shí),事事有回應(yīng)。

      三是心力過硬。樹立黨建強(qiáng),一切工作都會強(qiáng)的理念,黨建工作是事業(yè)發(fā)展的總開關(guān)。對于沉下身、靜下心,甘于奉獻(xiàn),淡薄名利,維護(hù)教師形象的黨建政工干部要搭建成長平臺。對于久久為功,積極主動(dòng)做好黨建工作的黨建政工干部要予以肯定表彰。對突出黨建工作科學(xué)化水平,注重黨建工作成效的黨建政工干部要重點(diǎn)考核作為后備人才使用。

      四是擔(dān)當(dāng)過硬。目前高校基層黨務(wù)政工干部多為兼職人員,這些兼職干部作為本單位的中堅(jiān)力量和業(yè)務(wù)骨干,承擔(dān)著行政、業(yè)務(wù)和黨務(wù)工作的多重職責(zé),工作頭緒多,任務(wù)重。因此,強(qiáng)化黨務(wù)政工黨建意識,真正把抓好機(jī)關(guān)黨建工作作為自己義不容辭的責(zé)任,更多地投入時(shí)間和精力來思考和謀劃基層黨組織的各項(xiàng)工作,努力做到業(yè)務(wù)和黨務(wù)“兩手抓、兩不誤”。

      五是業(yè)務(wù)過硬。高校教師是高?;A(chǔ)黨組織的主要組成人員。作為高校教師在做到以上過硬的基礎(chǔ)上,還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)提高教學(xué)能力和科研水平。只有這樣才能夠更好地在師生中樹立威信,才能更好地發(fā)揮自身特點(diǎn)和基層黨組織作用。

      加強(qiáng)黨建工作已經(jīng)上升到了建成小康社會,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略和全局共識,對新形勢下加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè),充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命,對于基礎(chǔ)黨組織的重要地位和作用,任務(wù)和方向愈加明確。

      3.3 激勵(lì)工作機(jī)制有利于基層黨組織發(fā)揮作用

      給予黨建工作充裕的人力、物力、財(cái)力,是干好黨建工作的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有這些,其他都是空中樓閣。

      建立激勵(lì)工作機(jī)制有利于調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性,可以采取多種渠道:建立健全全面反映黨員與黨組織意愿的基層黨組織黨內(nèi)民主制度,黨內(nèi)民主使黨組織煥發(fā)活力,使黨員感覺到被尊重,有發(fā)言建議權(quán),有使命感和責(zé)任感,是加強(qiáng)基層黨建工作的重要一環(huán);建立健全關(guān)心愛護(hù)激勵(lì)基層干部的機(jī)制,制定談心談話制度,關(guān)心同志們的思想動(dòng)態(tài);建立選拔干部長效機(jī)制,重點(diǎn)培養(yǎng)能干事、會干事、有擔(dān)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神的干部。

      4 基層黨建把握機(jī)遇助力高校事業(yè)發(fā)展

      高等教育事業(yè)正處于大調(diào)整大變革中,隨著“雙一流”建設(shè),對高校工作提出了更高的要求和目標(biāo),如何發(fā)揮好高?;A(chǔ)黨組織作用,更好地為師生服務(wù),是我們必須要思考的問題。

      敬業(yè)、勤勉、堅(jiān)定不移的職業(yè)操守能幫助我們更好地理解執(zhí)行上級政策,扎實(shí)做好上傳下達(dá);甘于奉獻(xiàn),耐得住寂寞,堅(jiān)守清廉,是基礎(chǔ)黨員干部必備的品質(zhì)。

      正身立心,立一顆純潔的赤子之心,一顆為高校事業(yè)奮斗不悔之心,一顆為人民服務(wù)踏實(shí)堅(jiān)韌之心,心正身正則人正,心中有夢想事業(yè)便不止息。

      勤勉立業(yè),做一個(gè)讓人信賴有期盼的人,做一份平凡但崇高的事業(yè),做憂國憂民能把國家、單位的事當(dāng)作自己家的事對待的人,是一名黨員無上光榮的歸屬,是一名黨務(wù)工作者的奮斗目標(biāo)。

      一分堅(jiān)守幾分希冀,一分困境十分超越,高?;鶎狱h組織要把握機(jī)遇,勇迎挑戰(zhàn),以做好黨建工作推動(dòng)高校事業(yè)發(fā)展,真正做到黨指揮槍,沖鋒在前,發(fā)揮先鋒模范作用。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 張旭團(tuán).對創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建工作方式方法的參考[J].兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào),2011(2):47-49,58.

      [2] 李忠杰.論保持黨的先進(jìn)性[N].人民日報(bào),2004-12-27:10.

      [3] 董萍.加強(qiáng)中央國家機(jī)關(guān)基層黨建工作的研究[D].北京:北京交通大學(xué)碩士論文,2008:5-18.

      [4] 任慶銀.新時(shí)期我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)研究[D].北京:中央黨校博士論文,2013:59-78.

      [5] 梁忠法.新形勢下加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].南方論壇,2011(3):36-37.

      [6] 李聚山,肖凌,趙現(xiàn)峰.困境與超越,基層黨組織建設(shè)與創(chuàng)新[J].2007(5):20-23.

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