淺談如何提高高中數(shù)學(xué)的課堂效率

林財(cái)安

摘 要 對于大多數(shù)學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是一門極其困難的學(xué)科。數(shù)學(xué)作為學(xué)生們頭號煩惱的學(xué)科，高中階段的學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出來的是興趣低落，手足無措。作為高中數(shù)學(xué)教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高課堂效率尤為重要。在高中的課業(yè)壓力下，一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了排斥心理，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，這也導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率降低，課堂學(xué)習(xí)效率降低。高中階段的學(xué)習(xí)是極其繁忙的，課業(yè)在不斷增加，課后作業(yè)也不斷上漲。如何提高高中數(shù)學(xué)的課堂效率是高中數(shù)學(xué)教師在日常工作中需要考慮的一大難點(diǎn)，只有想到相應(yīng)對策才能有效提高高中數(shù)學(xué)的課堂效率，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué) 提高 課堂效率

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

提高高中數(shù)學(xué)的課堂效率是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要砝碼，新課程下如何在有限的課堂教學(xué)上提高教學(xué)效率是我們每一位教師所應(yīng)該考慮的事情。數(shù)學(xué)是一門極具思考的學(xué)科，在這門課的人課堂上，只有學(xué)生真正的成為課堂的主人，才能更好的提高課堂效率。作為教師，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生主動的、積極的加入課堂中，積極的去思考，去完成課堂上的任務(wù)。以下是我對如何提高高中數(shù)學(xué)的課堂效率的幾點(diǎn)看法。

1轉(zhuǎn)變課堂模式

眾所周知，過去我們所傳承的課堂教學(xué)模式是以說教為主，教師一味的在講臺上傳輸給學(xué)生課本上或是自己的看法，這種模式在快速發(fā)展的新時(shí)代是行不通的，這種模式下只能大大降低課堂效率，學(xué)生們不能積極參與到課堂教學(xué)中，從而不能真正的吸收和消化課程內(nèi)容。作為高中教師，我們要深刻的認(rèn)識到這一點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，從陳舊單一的說教模式轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，學(xué)生按照教師所傳授的去接受新知識，這種模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考的時(shí)間很少，在課程結(jié)束之后，學(xué)生很難真正做到掌握知識和消化知識，周而復(fù)始，部分學(xué)生慢慢的跟不上教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致部分學(xué)生落隊(duì)，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣降低，更有甚者，產(chǎn)生了抵觸心理。作為教師，我們要深刻的人認(rèn)識到這一現(xiàn)象，要做到以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂的主人。

2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”，對于我們所有人來說，興趣是決定因素，只有你對這件事有興趣，你才能真正的投入到其中，才能有收獲。之所以高中數(shù)學(xué)對很多人來說是很頭疼的一件事，是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生將數(shù)學(xué)看成是一個(gè)包袱，沒有做到真正的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，沒有將自己的興趣放在里面。成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要采用多種辦法充分的激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高課堂效率。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它與我們?nèi)粘Ｉ钣兄芮械穆?lián)系，我們要結(jié)合日常生活與之相呼應(yīng)，這樣學(xué)生們才能調(diào)動他們的興趣。多從學(xué)生感興趣的方面入手。課堂提問在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面也起著重要的作用，在日常教學(xué)過程中，課堂提問是檢驗(yàn)學(xué)生的最基本的方式，也是課堂上與學(xué)生互動的方式之一，通過課堂提問能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲，從而使他們更加積極的投身到學(xué)習(xí)中。

3利用多媒體教學(xué)

在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)如今，課堂教學(xué)模式不單單只停留在書本的黑板，如今，科技的普及也走進(jìn)校園，多媒體教學(xué)設(shè)備也相應(yīng)齊全。教師應(yīng)該利用好這一先進(jìn)資源，將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂中去，幾何立體在過去的教學(xué)設(shè)備下是無法形象的展現(xiàn)給學(xué)生看，但如今利用多媒體技術(shù)能夠生動形象的讓學(xué)生感受到幾何立體的視覺效果，從而更好的理解和記憶。多媒體教學(xué)模式能夠大大提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)中，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)效率，大大開闊了學(xué)生們的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生們的思考能力和理解能力。

4建立和諧的師生關(guān)系

作為教師，我們對待每一位學(xué)生都要像對待自己親生孩子一樣。和諧的師生關(guān)系能夠營造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，教師和每一位學(xué)生之間的關(guān)系都應(yīng)該是平等的、互相尊重的。和諧的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵一步，教師在學(xué)校中擔(dān)任著父母的角色，對于每一位學(xué)生都應(yīng)該盡心盡力的去呵護(hù)去關(guān)心，給彼此之間營造出良好的氛圍，只有在輕松良好的師生關(guān)系中，學(xué)生們才能更加輕松愉快的投身于學(xué)習(xí)生活中。

5明確教學(xué)目標(biāo)

要達(dá)到高效率課堂，對教師來說首先要做到的就是明確教學(xué)目標(biāo)。只有教師在課前明確此堂課程所要帶給學(xué)生的知識，才能更好的讓學(xué)生投身到學(xué)習(xí)中。教學(xué)目標(biāo)在一方面直接影響了課堂效率的高低。

6總結(jié)

高效率課堂是我們每一位老師所追求的目標(biāo)，也是我們在日常教學(xué)工作中所努力的方向，在新課程的背景下，如何提高學(xué)生在45分鐘里的課堂學(xué)習(xí)效率也成為教學(xué)工作中一個(gè)重難點(diǎn)。只有讓學(xué)生真正的成為課堂的主人，才能提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)

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